4.Построение концептуальной схемы предмета мди

Концептуальная схема представляет собой логическую модель изучаемой области, в которой отражены лишь самые общие и существенные ее стороны, требующее дальнейшее изучение. Концептуальная схема аналитического исследования как самого объемного строится от следствия к причине.

Следствие – это та часть предмета исследования, которая испытывает влияние определенных причин, факторов. Это следствие может иметь объективный и субъективный аспект.

1-) Объективный аспект включает поведенческие характеристики изучаемого предмета исследования.

2-) Субъективный аспект содержит указания на степень удовлетворенности предмета исследования какими-то внешними характеристиками или другие оценочные моменты.

Эти аспекты присутствуют не во всех типах исследования, а только в социологическом.

Причины воздействующие на следствия делятся на:

1. Объективные. Это внешние факторы по отношению к людям, составляющим следствие. Они делятся на:

А-) Факторы непосредственного влияния – причины определяющие непосредственно наше следствие, сюда входят все окружающие организационные компоненты.

Б-) Факторы опосредованного влияния – причины косвенно определяющие наше следствие. Это внешне организационные причины по отношению к людям, составляющим следствие.

2. Субъективные. Это внутренние факторы по отношению к людям, составляющим следствие. Они делятся на:

А-) Функционально-ролевые характеристики. Они определяют принадлежность к определенным группам, типам имеющим свои нормы поведения (пол, из какой семьи и проч).

Б-) Личностные характеристики. Они определяют индивидуальные черты, такие как ценностные ориентации, фундаментально значимые потребности, черты характера и проч.

Объективные факторы являются стимулом для субъективных, а суьъективные является мотивом по отношению к следствию.

5.Интерпритация понятий, концептуальные схемы мди

Интерпритация понятий включает два вида. Это теоретическая и эмпирическая интерпретация.

1. Теоретическая интерпретация. Ей подвергаюся не все понятия, а только наиболее сложные и многозначные. В ее рамках даются определения этим понятиям.

2. Эмпирическая интерпретация. Ей подвергаются практически все понятия концептуальной схемы, где мы находим индикатор этих понятий.

Индикатор – это внешнее проявление какого-то общего теоретического понятия на эмпирическом уровне, которое может быть зафиксировано методами сбора информации. Например, о степени удаленности проживания студентов от университета можно судить по времени затраченному на дорогу каждым студентом.

6.Операционализация понятия концептуальной схемы мди

Операционализация понятий предполагает 2 процедуры:

1. Определение шкалы, с помощью которой может быть измерено то или иное понятие через индикатор. Необходимо сконструировать шкалу для каждого индикатора. Шкалы бывают 3 видов:

А-) Номинальная, которая служит для выделения типов изучаемого объекта. При этом каждый тип обозначаеся определенной цифрой, которая имеет функцию маркировки. Например, номера игроков на футбольном поле, которые обзначают определенную функцию, который данный игрок выполняет в команде. Здесь пункты шкалы находятся в отношении неравенства, непохожести одного на другой.

Б-) Метрическая, которая служит для определяются физических характеристик изучаемых объектов. При ее построении используют обще принятые эталоны.. С данными измерения, полученными по этой шкале можно осуществлять практически все математические преобразования.

В-) Упорядоченно-номинальные, которые служат для измерения субъективных, личностных характеристик объектов познания. Здесь не существует обще принятых эталонов, поскольку оценки людей сугубо индивидуальные. Отношение между пунктами шкалы – это отношение «больше» - «меньше». Примером может служить шкала, служащая для оценки удовлетворенности какой-либо потребности человека. Соответствующий объект человека:

1 – удовлетворяет; 2 – скорее удовлетворяет, чем не удовлетворяет; 3 – затруднение в оценке; 4 – скорее не удовлетворяет, чем удовлетворяет; 5 – не удовлетворяет.

2. Вторая операция заключается в том, что мы подбираем метод с помощью которого фиксируем индикатор и осуществляем измерение. Это опросные методы, наблюдение, работа с документами и проч. В каждом методе мы должны встроить шкалу измерений.