Вопрос 2. Виды воображения

Интересная, увлекательная книга вызывает у человека яркие образы непроизвольного воображения.

Пассивное воображение (Непроизвольное воображение). Благодаря этому виду воображения образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека.

Глядя на причудливые облака, плывущие в небе, мы иногда непроизвольно видим в них лицо человека или очертание животного.

Один из видов непроизвольного воображения — сновидения. И. М. Сеченов считал, что «сновидения - есть небывалая комбинация бывалых впечатлений».

Активное воображение (Произвольное воображение) проявляется в случаях, когда новые образы или идеи возникают в результате специального намерения человека вообразить что-то определенное, конкретное. То есть человек усилием воли вызывает у себя соответствующие образы.

Ученик, изучая ботанику, старается представить себе вид того или иного растения, изучая историю — представить себе образ исторического деятеля или полководца.

По степени самостоятельности воображения и оригинальности его продуктов различают два вида воображения — воссоздающее (репродуктивное) и творческое (продуктивное).

Воссоздающее воображение — это представление новых для, человека объектов в соответствии с их описанием, чертежом, схемой. То есть ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть.

Такое воображение больше напоминает память, чем творчество.

Усваивая учебный материал, выраженный в словесной форме (рассказ учителя, текст учебника), учащийся должен предста­вить себе то, о чем идет речь; например, вообразить себе моря, озера, горы, незнакомые растения, животных.

Чтобы правильно представить себе то, что передано словом, нужно иметь доста­точные знания. Только на знания опирается воссоздающее вообра­жение.

Творческие вообра­жение есть самостоятельное создание новых образов в процессе творческой деятельности.

Творческая деятельность — это деятельность, которая дает новые, впервые создаваемые, оригинальные продукты, имеющие общественное значение.

Изобретение новых машин, отыскание способов выведения новых сортов растений или пород животных, создание произведений искусства, литературы и т. п.

Учительский труд также может и должен быть творческим, если учитель работает не по шаблону, а постоянно ищет что-то новое, разрабатывает новые и оригинальные методы обучения.

Неправильно думать, что творчество — свободная игра воображения, не требующая большого, тяжелого труда. Все новое, значительное — создано в результате огромного, напряженного труда. Недаром П. И. Чайковский говорил, что вдохновение — такая гостья, которая не любит посещать, ленивых, а И. Е. Репин считал вдохновение наградой за каторжный труд.

Мечта как особый вид воображения.

Мечта - создание образов желаемого будущего.

Мечту, которая вдохновляет человека на значимые поступки, нельзя смешивать с пустой, бесплодной мечтательностью, не побуждающей к деятельности, а уводящей от действительности, расслабляющей человека.