План проведения наблюдения:

1.Определение цели и задачи исследования. ( для чего? с какой целью?)

2.Определения времени и длительности проведения наблюдения.

3.Выделение критериев наблюдаемого явления.( что мы хотим наблюдать?)

4.Проведение наблюдения, ведение дневника наблюдения.

5.Анализ полученных результатов.

6.Выводы и практические рекомендации. ( Каков результат?)

Виды наблюдения:

-Открытое (испытуемый знает о том, что исследователь проводит наблюдение)

-Скрытое (испытуемый не знает, что исследователь проводит наблюдение, наблюдение проводиться при помощи скрытой камеры и других приборов).

-Включенное (исследователь участвует в процессе проведения метода наблюдения)

-Стороннее (Невключенное) (наблюдение со стороны, исследователь не участвует в процессе наблюдения).

-Самонаблюдение (Внутреннее) исследователь изучает явления в том виде, в котором они представлены в его сознании.

-Свободное (случайное) (единицы наблюдения заранее не определяются, а фиксируются интересные, по мнению исследователя, факты) оно может менять предмет и объект наблюдения и не имеет заранее установленной программы.

-Стандартизированное (сплошное) (ведется по определенной программе в течении определенного времени; наблюдение ведется полностью охватывая все стороны личности в течение длительного времени, и как правило поводиться в отношении одного или нескольких человек).

Достоинства метода наблюдения

1. Богатство собираемой информации, сохранение естественных условий.

2. Допустимо использование технических средств (видеозапись).

3. Подтверждение информации на собственном опыте

4. Позволяет изучать психологические процессы

Недостатки метода наблюдения

1. Субъективность (результат зависит от опыта, квалификации, научных взглядов, работоспособности)

2. Невозможность контролировать ситуацию, вмешиваться в ход событий (исследователь не имеет права вмешиваться в происходящие события)

3. Невозможность повторного проведения в аналогичных условиях

4. Наблюдение требует значительных затрат времени (длительность проведения).

Метод эксперимента

Эксперимент – это активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых проявляется психологическое явление.

В эксперименте экспериментатор, также осуществляет наблюдение за психическими явлениями, процессами у испытуемого. Но если при наблюдении исследователь пассивно ждет проявления интересующих его психических процессов, то в эксперименте он, не дожидаясь пока наступят интересующие его процессы, сам создает необходимые условия, чтобы вызвать эти процессы у испытуемого.

Проводя исследования при одинаковых условиях с разными испытуемыми, экспериментатор может установить возрастные и индивидуальные особенности протекания психических процессов у каждого из них. Например, меняя условия заучивания того или иного учебного материала, можно установить, при каких условиях запоминание будет наиболее быстрым, прочным и точным.