- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Общие положения
- •1.2. Цель и задачи практики
- •1.3. Организация и проведение практики
- •2. Содержание практики
- •3. Информационно-методическая часть
- •3.1. Календарно-тематический план прохождения методической практики
- •3.2. Подведение итогов практики
- •3.3. Подведение итогов практики
- •3.4. Дифференцированный зачет по итогам практики
- •Перечень вопросов к зачету
- •3.5. Рекомендуемая литература
- •Направления деятельности управленческого персонала:
- •Примерный перечень вопросов пресс-конференции:
- •Примерная циклограмма работы заместителя заведующего по основной деятельности
- •Примерная циклограмма работы заведующего дошкольным учреждением
- •День заместителя заведующего по основной деятельности
- •День заведующего
- •Вопросы анкеты:
- •Вопросы для беседы:
- •Анкета для воспитателей
- •Примерная модель анализа занятия:
- •Общая схема тематической проверки дошкольного учреждения
- •Примерный план проведения тематической проверки по физическому воспитанию дошкольников
- •Примерный план проведения тематической проверки по организации обучения детей в детском саду
- •Примерный план проведения тематической проверки игровой деятельности дошкольников
- •Примерный план проведения тематической проверки по изобразительной деятельности дошкольников
- •Пример оформления справки тематической проверки по организации познавательно-практической деятельности в детском саду № ...
- •Оценочная шкала
3.2. Подведение итогов практики
3.2.1. Обязанности студентов-практикантов:
Студенты присутствуют на установочной конференции по практике, при себе имеют дневник и программу практики.
Руководствуясь задачами и содержанием методической практики, студенты ежедневно ведут дневник, в котором отражают итоги выполнения заданий, анализируют работу воспитателей, заместителя заведующего по основной деятельности, заведующего и свою собственную; фиксируют данные тематической проверки.
Кроме выполнения заданий практики, студенты участвуют в общественных мероприятиях дошкольного учреждения (конкурсах, концертах, праздниках и т.д.); изготавливают пособия, игры, атрибуты для образовательной работы; принимают участие в изготовлении пособий для методического кабинета. Студенты принимают участие в итоговой конференции.
3.2.2. Обязанности руководителя практики от кафедры:
Преподаватель кафедры дошкольного образования осуществляет непосредственное руководство практикой студентов, обеспечивает условия прохождения и выполнение программы. Проводит инструктивно-методическую работу с педагогическим коллективом дошкольного учреждения по подготовке его к работе со студентами.
Направляет работу студентов, принимает меры к устранению недостатков в организации и проведении практики. Оказывает консультативную помощь студентам в подготовке к выполнению заданий практики. Способствует установлению отношений сотрудничества между подгруппой студентов и педагогическим коллективом. Оказывает научно-методическую помощь базовому дошкольному учреждению. Посещает мероприятия, проводимые студентами, анализирует качество их проведения.
Ведет учет ежедневного посещения студентами практики, выясняет причины отсутствия и намечает порядок выполнения заданий за период пропусков. Проверяет дневники методической практики, анализирует отчетную документацию студентов, оценивает их работу.
Принимает участие в проведении установочной и итоговой конференций. Сдает методисту по практике в университете отчет о выполнении студентами программы, ведомость с оценками, лучшую документацию студентов (как образец), документы для оплаты за руководство практикой работникам дошкольного учреждения, высказывает свои предложения по совершенствованию программы и организации практики.
Зачетные книжки студентов оформляются после проведения итоговой конференции.
3.2.3. Обязанности руководителя от базы практики:
Заведующий и заместитель заведующего по основной деятельности:
обеспечивают условия для проведения практики;
знакомят студентов с содержанием своей работы, с основными функциями управленческой деятельности, с документацией ДУ;
помогают в составлении индивидуального плана практики, подготовке и проведении методических мероприятий, в осуществлении тематической проверки дошкольного учреждения;
посещают проводимые студентами методические мероприятия, участвуют в проведении анализа и выставлении оценок;
принимают участие в аттестации студентов-практикантов.
Воспитатели:
предоставляют студентам возможность знакомиться с планами и содержанием педагогической работы своей группы;
принимают активное участие в опросах, тестировании, методических мероприятиях, проводимых практикантами.