Задания для самостоятельной работы

• составить словарь основных терминов и понятий;

• быть готовым к написанию терминологического и понятийного диктанта.

Семинарское занятие № 2 (2 часа)

Тема: Цели и задачи психологической службы образования

Цель: раскрыть основные цели и главные задачи психологической службы образования, выяснить какова её роль во всей системе образования.

Основные понятия: психологическая служба образования, научный аспект психологической службы образования, прикладной аспект психологической службы образования, практический аспект психологической службы образования, организационный аспект психологической службы образования, психика, онтогенез, филогенез, здоровье, психическое здоровье, психологическое здоровье, самоактуализация, личностный рост, деятельность, предметно-манипулятивная деятельность, общение, взаимодействие, психосоциальное развитие, эмоциональная сфера, нарушение эмоциональной сферы, депривация.

Теоретическая часть.

• Определение цели психологической службы образования.

• Психическое здоровье детей и школьников.

• Психологическое здоровье детей и школьников.

• Определение основной задачи психологической службы образования.

• Актуальное и перспективное направления в деятельности психологической службы.

• Структура службы.

Контрольные вопросы:

1. Определите предмет прфессиональной деятельности психолога образования.

2. Как соотносится возрастное и индивидуальное развитие у детей и школьников.

3. Особенности психологического здоровья детей на разных возрастных этапах.

4. Сочетание общих и специальных задач психологической службы в учреждениях образования разного типа (например, в детском саду, школе, лицее, колледже, интернате для детей, лишенных попечения родителей, и др.).

5. Перечислите критерии определения возрастного соответствия в психологии образования

6. Обозначьте задачи и формы психологической работы в зависимости от объекта психологических воздействий.

Основная литература:

1. Изотова Е.И.  Психологическая служба в образовательном учреждении: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Е. И. Изотова. - М.: Академия, 2007.

2. Практическая психология образования: Учеб. пособие: 4-е изд., перераб. и доп./ Под ред. И.В. Дубровиной. - СПб.: Питер-Юг, 2010.

Дополнительная литература

1. Байард Р., Байард Дж. Ваш беспокойный подросток: Практическое руководство для отчаявшихся родителей / Пер. с англ. — М., 2001.

2. Бардиер Г., Ромазан И., Чередникова Т. Я хочу! Психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей. — СПб., 2003.

3. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе (III) //Избранные психологические труды.— М., 1995.

4. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. — М., 2006.

5. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. — М., 1996.

6. Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. — М., 1995.

7. Кала У. В., Раудик В. В. Психологическая служба в школе. — М., 2006.

8. Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 1999.

9. Кон И. С. Ребенок и общество. — М., 2004.

10. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к школь­ному обучению. — М., 1995.

11. Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация в дет­ском возрасте. — Прага, 1994.

12. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у де­тей. - М., 2005.

13. Лежнина Л.В.    Становление практической психологии образования: кросс-культурный анализ / Л. В. Лежнина // Психологическая наука и образование. - 2008. - №1. - С.31-36.

1. Овчарова Р.В. Практическая психология образования: учебное пособие для студентов психолог. фак. университетов / Р. В. Овчарова. - М.: Академия, 2003. - 448 с.

14. Психическое здоровье детей и подростков в контексте пси­хологической службы. Руководство практического психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 2005.

15. Самоукина Н.В. Практический психолог в школе. Лекции, консультирование, тренинги. М., 2008.

2. Современная практическая психология: учеб. пособие для студ. высш. заведений по непсихологическим специальностям / Е. А. Соловьёва, О. Б. Годлиник, Тутушкина М.К., ред. - М.: Академия, 2005. - 432 с.

16. Современная практическая психология: учеб. пособие для студ. высш. заведений по непсихологическим специальностям / Е. А. Соловьёва, О. Б. Годлиник, Тутушкина М.К., ред. - М.: Академия, 2005. - 432 с. - ISBN 5-7695-2070-1 : 217-80.

17. Степанова М.    Практическая психология образования:противоречия, парадоксы, перпективы / М. Степанова// Вопросы психологии. - 2004. - №4,с.91-102.

18. Степанова М.А.    Педагогическая психология и образовательная практика: зпметки о предмете педагогической психологии / М. А. Степанова // Вопросы психологии . - 2008.-№1. - С.111-122.

19. Толстых Н.Н., Пахальян В.Э., Дубровина И.В., Прихожан А.М., Данилова Е.Е., Андреева А.Д. Психологическая служба в современном образовании: Рабочая книга. Питер. 2009.

20. Формирование личности старшеклассника / Под ред. И. В. Дуб­ровиной. — М., 1999.