64. Специфика создания и распространения рекламного продукта на разных этапах жизненного цикла сетевого сообщества.

65. Планирование и реализация рекламной кампании. Бюджет рекламной кампании.

66. Стадии творческого процесса. Методики повышения эффективности на различных стадиях творческого процесса.

Стадии творческого процесса: 1.Определить цель; 2.Обеспечить обзор (сбор информации); 3.Креативный прыжок; 4.Оценить и доработать идею; 5.Отстоять решение.

1. Определение цели – служат методики: мозговой штурм (в различных модификациях, в том числе брейн-врайтинг, прогрессивный и регрессивный метод мозгового штурма).

Метод 6-3-5- Шесть человек за пять минут должны написать три идеи на листочке

Затем передать следующему. В конце появляются до 6х3х6=108! Решений задачи. Оценка происходит также коллегиально, как и на мозговом штурме. В реалии количество решений меньше, так как у многих участников идеи могут быть сходные. При этом Участник подчёркивает идею коллеги (ставит галочку или ёщё как-нибудь). Идеи набравшие больше всего галочек оцениваются отдельно .Это либо тривиальные либо гениальные идеи.

2.метод коллективных записей. Все кто может, записывают все варианты решения задачи. (форум в Интернете).

2.Сбор информации – 1.метод концептуального веера Эдвардо де Боно, метод прогрессирующего абстрагирования Й. Гешка – двумерные схемы вначале которого ставится конечный результат, а далее последовательно выпи сываются те необходимые предметы и действия которые нужно произвести для достижения этой цели.

2.Трёхмерная картина наглядно представляется в более подробной методике – МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА. В ментальной карте Цель находится в середине листа, а альтернативы, положительно и отрицательно влияющие факторы будут располагаться на периферии.

1)начинаем с цветной картинки в центре листа.

2)записывай все слова заглавными буквами

3)все слова стоят на линиях, каждая линия связана с другими.

4)используется по одному ключевому слову на линию

5)вводить символы и картинки

6)использовать много цветов

3.Методика «лесенок» и «веревочек». Наверху листа – цель. Ведущие к цели процессы и предметы – располагаются на разных уровнях листа последовательно и связаны «лесенками», а мешающие достижению цели «веревочками».

3. Креативный прыжок. Для того чтобы «отстраниться от проблемы» существует ряд методик:

1. Методика случайных входящих сигналов: Случайное слово, музыкальный звук, любой входящий сигнал может быть толчком для креативного Движения сознания. Дело в том, что стимулом для креативного прыжка может быть любой раздражитель.

2.Эдвард де Боно придумал «Ментальную провокацию». Используется при этом методика

намеренно создающая противоречивые высказывания. «Смысл упражнения состоит в том, чтобы внезапно из общепринятой, окоченевшей модели восприятия и войти в состояние нестабильности, которая разровняет нам путь к новой идее.» (Э.деБоно). Ментальная провокация состоит в том, что Вы произносите фразу входящею в противоречие с Вашим опытом.

Фразу рекомендуется претворять словом ПО (провокационная операция).

ПО. Мы отдадим весь товар конкурентам

ПО. У машины квадратные колёса

ПО. Билет в кино стоит 5000 руб.

Этапы:

1.идём на провокацию.

Почему мы отдадим товар конкурентам. Представим эту картину воочию. Наверное, товар Устарел? Зачем машине квадратные колёса? Лучше тормозить?

2.есть ли в этой ситуации, какие преимущества. Какие причины этого абсурда. Старайтесь найти объяснение ситуации.

3.попробуем найти соответствия.

4.главное не останавливаться на ментальной провокации

3. NIE (neue ideen erfinden)- изобретение новых идей.

1.сформулируем проблему

2.пересчитаем все моменты, включённые в задачу как нечто само собой разумеющееся: Посторонние автомобили занимают парковку и негде клиентам встать.

3. образуем NIE-формулировку, отрицающие очевидное

Клиенты занимают парковку раньше посторонних автомобилистов.

4.находим новую идею согласно NIE-формулировке:

Парковка открывается после открытия магазина

5.Находим новые решения задачи.

4. Синектический сеанс: коллективное обсуждение по специальному сценарию состоящему из определения ряда аналогий, что позволяет удалиться от проблемы, стимулировать бисоциативное мышление и дать совершенно необычное решение проблемы.

4.Доработка идеи, адаптация идеи под реальность.

Таблица Осборна при помощи, которой идею можно «растянуть», «уменьшить», растянуть адаптировать. Для оценки Идеи также используется методика трех стульев У.Диснея (реалист, критик, оптимист), методика шести колпаков

Методика разноцветных колпаков (предложена Э.Де Боно).Каждый человек, надевая колпак, символизирует некую социальную роль. С этой позиции он и выступает.

Белый колпак - чистый лист – информация

Красный колпак-огонь и тепло

Чёрный колпак - критика и сомнения

Жёлтый колпак - солнечный цвет, оптимизм преимущество идеи

Зелёный колпак - развитие, новые идеи альтернативы

Синий колпак - небо и взгляд с высоты птичьего полёта

Важно! «Обменяться колпаками»! Каждый участник должен быть на месте, «под колпаком» всех цветов. Тогда идея будет рассмотрена всеми со всех точек зрения.

5.Отстоять решение.