Модуль 4 Управление образованием

1. Под управлением понимается деятельность, направленная на …

1. централизацию и систематизацию социальных процессов;

2. контроль за выполнением распоряжений администрации;

3. организацию и руководство производством;

4. выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления, анализ и подведение итогов.

5. всеобщего образования.

2. Целью процедуры аттестации учителя является …

1. определение срока преподавательской деятельности;

2. стимулирование роста квалификации и профессионализма учителя;

3. присвоение квалификационной категории и разрядов в соответствии с уровнем профессионализма;

4. определение разрядов для оплаты труда в соответствии с единой тарифной сеткой.

3. Нормативный документ, характеризующий цели, задачи, структуру определенных типов учебных заведений и устанавливающий порядок деятельности школ, – это …

1. программа деятельности образовательного учреждения;

2. концепция развития школы;

3. устав образовательного учреждения;

4. типовое положение об образовательном учреждении.

4. Документ, определяющий содержание образования определенного уровня и направленности – это …

1. рабочий учебный план;

2. образовательная программа;

3. учебник;

4. авторская программа.

5. Законодательство РФ устанавливает минимальный возраст приёма на работу … лет.

1. 16;

2. 15;

3. 12;

4. 14.

6. Методы управления, базирующиеся на власти, дисциплине и взыскании, относятся к … методам.

1. психологическим;

2. административным;

3. социологическим;

4. экономическим.

7. Уровень обученности и подготовленности к выполнению определенного вида профессиональной деятельности по полученному направлению подготовки или специальности называется…

1. профессией;

2. квалификацией;

3. конкурентноспособностью;

4. специальностью.

8. По уровню развития различают группы…

1. корпорации;

2. группы членства;

3. референтные;

4. ассоциации;

5. диффузные.

9. В классификацию образовательных учреждений по организационно-правовым формам не входят…

1. негосударственные;

2. военные;

3. государственные;

4. муниципальные.

10. Внешнее управление школой осуществляется…

1. директором школы;

2. органами управления образованием города (района);

3. органами управления образованием субъекта РФ;

4. попечительским советом.

10. Детализацией простого плана является … план

1. сложный;

2. комбинированный;

3. смешанный;

4. уточненный.

10. Контроль за соблюдением порядка проведения аттестации педагогических работников не может осуществлять ...

1. педагогический совет школы;

2. орган управления образованием субъектов Российской Федерации;

3. муниципальный орган управления образованием;

4. Министерство образования Российской Федерации.

10. Количество категорий, установленных в соответствии с квалификационными требованиями, составляет …

1. 1;

2. 7;

3. 3;

4. 9.

10. К структурным компонентам управленческого цикла не относится …

1. определение цели деятельности;

2. осуществление деятельности и ее корректировка;

3. поощрение лучших исполнителей;

4. анализ состояния педагогической системы.

10. К объектам педагогического управления НЕ относится

1. ученик;

2. результат обучения;

3. класс.

10. К нормотворческим полномочиям образовательного учреждения относятся…

1. разработка устава и правил внутреннего распорядка;

2. самостоятельное формирование контингента учащихся;

3. проведение текущего контроля успеваемости;

4. привлечение дополнительных источников финансирования.

10. Лицам, не завершившим среднее (полное) общее образование, общеобразовательным учреждением выдаются…

1. направления в вечернюю школу;

2. справки установленного образца;

3. направления в коррекционные образовательные учреждения;

4. рекомендательные письма для руководителей местных промышленных предприятий.

10. Минимум содержания основных образовательных программ и максимальный объем учебной нагрузки обучающихся зафиксированы в …

1. перспективном плане развития образования;

2. учебном плане;

3. типовой учебной программе;

4. Федеральном государственном образовательном стандарте.

10. Нововведения, разрабатываемые и проводимые работниками и организациями системы образования, называются педагогическим(-и)

1. мастерством;

2. реформами;

3. опытом;

4. инновациями.

10. Предмет теории управления как отрасли научного знания – это...

1. закономерности управленческой деятельности;

2. методы управления;

3. сеть образовательных учреждений;

4. педагогический процесс.

10. Процесс многоступенчатого изучения педагогических явлений с разных позиций – эта функция …

1. целеполагания;

2. моделирования;

3. управления персоналом;

4. педагогического анализа.

10. Педагогическими инновациями не являются изменения в …

1. штате обслуживающего персонала школы;

2. содержании образования;

3. методах общения;

4. отношениях «учитель - ученик».

10. Основной целью создания различных типов образовательных учреждений является ...

1. возрождение интеллектуального и духовного потенциала общества;

2. регламентация учебного процесса;

3. создание единого образовательного пространства;

4. обеспечение взаимосвязи теории и практики.

10. Основными нормативными документами, регламентирующими деятельность общеобразовательного учреждения, являются ...

1. распоряжения администрации школы и решения методических объединений;

2. базисный учебный план, Устав образовательного учреждения;

3. типовое положение об образовательном учреждении, Устав общеобразовательного учреждения;

4. типовое положение об общеобразовательном учреждении, базисный учебный план.

10. Образовательное учреждение имеет право вести образовательную деятельность с момента …

1. аттестации;

2. регистрации;

3. получения лицензии;

4. аккредитации.

10. Организационной основой государственной политики Российской Федерации в сфере образования является …

1. Закон Российской Федерации «Об образовании»;

2. Конституция Российской федерации;

3. локальный нормативный документ;

4. Федеральная целевая программа развития образования.

10. Согласно «Всеобщей Декларации прав человека» к элементарным правам личности не относится право на …

1. труд;

2. свободу;

3. личную неприкосновенность;

4. жизнь.

10. Совет образовательного учреждения формируется в соответствии с ...

1. приказом руководителя;

2. Уставом образовательного учреждения;

3. трудовым договором;

4. желаниями учащихся.

10. Становление личностное и становление статусное – две составляющие …

1. профессиональной деятельности;

2. профессионального становления;

3. педагогического общения;

4. педагогического самосознания.

10. Свойственные учебному заведению цели, задачи, содержание и организация учебно-воспитательного процесса, характеризуют…

1. качество образования;

2. уровень образования;

3. инновационные процессы;

4. тип школы.

10. Совокупность принципов, методов, средств и форм управления социальными процессами определяется как …

1. менеджмент;

2. интеграция;

3. маркетинг;

4. манипуляция.

10. Учебные коллективы выделяют по такому основанию, как …

1. содержание деятельности;

2. длительность функционирования;

3. сложность структуры;

4. условия функционирования.

10. Формами и средствами общения в менеджменте являются…

1. собрания;

2. беседы;

3. уроки;

4. классные часы.

10. Форма совместной работы педагогов, объединяющая их по характеру преподаваемого предмета, называется…

1. педагогическим советом;

2. исследовательским коллективом;

3. методическим объединением;

4. педагогическим консилиумом.

10. Комплексная оценка уровня квалификации педагогического профессионализма работников образовательного учреждения – это ...

1. аттестация;

2. сертификация;

3. аккредитация;

4. диагностика.

10. Система планирования, организации и руководства деятельностью школы, осуществляемая в единстве и взаимосвязи внутренней и внешней сторон управления, называется …

1. структурой педагогической деятельности;

2. управлением школой;

3. тематическим планированием;

4. календарным планом.

Ключ: 1d,e; 2b,c,d; 3c; 4b; 5d; 6b; 7b; 8a,e; 9b; 10b; 11d; 12a; 13c; 14c; 15b; 16a; 17b; 18d; 19d; 20a; 21d; 22a; 23a; 24c; 25a; 26a; 27a; 28b; 29b; 30d; 31a; 32a; 33a,b; 34c; 35a; 36b.