- •Модуль № 1 «Головні аспекти екології людини»
- •Практичні заняття (6 год.)
- •Лабораторна робота 1 ( 2 год .)
- •Лабораторна робота 2 ( 4 год.)
- •Тема 1. Вступ. Історія взаємовідносин людини і природи
- •Визначення поняття „екологія людини”. Предмет екології людини, її завдання і методи.
- •1.Визначення поняття „екологія людини”. Предмет екології людини, її завдання і методи
- •2.Етапи та стадії взаємодії людства та природи. Їх характеристика.
- •3.Історія взаємодії людини і природи. Взаємодія людини з природою у різні періоди
- •4.Екологічні кризи. Ознаки глобальної екологічної кризи
- •5. Екологічні проблеми України
- •Контрольні питання
- •Література
- •Тема 2: Основні поняття популяційної екології людини.
- •Механізми підтримування популяційного гомеостазу в природних популяціях та його особливості в людських популяціях.
- •Динаміка кількості та розміщення населення на Землі.
- •1. Предмет і основні поняття екології людських популяцій.
- •2. Демографічні показники, що характеризують стан людської популяції: народжуваність.
- •3.Механізми підтримування популяційного гомеостазу в природних популяціях та його особливості в людських популяціях
- •4. Динаміка кількості та розміщення населення на Землі
- •5. „Демографічний вибух „ – причини та наслідки
- •Контрольні запитання.
- •Література .
- •Тема 3. Еколого-біологічна характеристика демографічної картини сучасного Світу.
- •Населення на порозі ххі ст.: демографічні проблеми розвинених та відсталих країн.
- •2.Вирішення проблеми народонаселення: соціально – економічні та політичні механізми регуляції чисельності людства. Програми планування сім’ї
- •3.Особливості репродукції людини у зв’язку з її біосоціальною суттю
- •4.Вплив структури шлюбів та демографічних показників на стан генофонду популяцій людей
- •5.Медико – генетичні аспекти сім’ї та генетичний моніторинг. Проблема генетичного обтяження в популяціях людей
- •6.Особливості періодизації розвитку людини
- •7.Функціональні типи конституційного реагування людей
- •Тривалість життя і проблема довголіття
- •Контрольні запитання.
- •Література .
- •Тема 4.: особливості дії елементарних факторів добору в популяціях людей на сучасному етапі.
- •1.Вплив на людські популяції елементарних еволюційних факторів
- •2.Значення міграцій в екології людини. Характер та причини міграцій
- •3.Види міграцій
- •4.Сучасний розподіл расових типів у регіонах світу. Змішані расові групи
- •5. Етноси та етногенез : екологічний підхід
- •Контрольні запитання.
- •Література
- •Тема: Основні поняття популяційної екології людини
- •Механізми підтримування популяційного гомеостазу в природних популяціях та його особливості в людських популяціях.
- •Динаміка кількості та розміщення населення на Землі.
- •„Демографічний вибух „ – причини та наслідки.
- •Тема. Еколого-біологічна характеристика демографічної картини сучасного Світу.
- •Тема: особливості дії елементарних факторів добору в популяціях людей на сучасному етапі.
- •Лабораторна робота 1. ( 2 год. )
- •Теоретична частина
- •Лабораторна робота 2 ( 4 год.)
- •Теоретична частина
- •Хід роботи
- •Модуль № 2 « Природні фактори в життєдіяльності людини.»
- •1.Характеристика наземного середовища існування людини, його особливість в порівнянні з іншими середовищами.
- •2.Вплив температури на життєві процеси організму людини, механізми терморегуляції.
- •3.Водно – сольовий обмін людини в різних кліматичних зонах та особливості пристосування до умов існування в них
- •4. Особливості газообміну в умовах високогір’я
- •5.Освітленість та біологічні ритми
- •6.Загальні принципи адаптації. Особливості адаптації людини
- •Контрольні запитання.
- •Тема: Вплив біотичних факторів на організм людини.
- •1. Класифікація біотичних факторів
- •2.Основні різновиди взаємодії людини з іншими організмами.
- •3.Вплив тварин на людину. Види - коменсали. Синантропні види тварин і їх значення
- •4. Основні паразити людини та їх вплив на хазяїна.
- •5.Антропонозні захворювання. Зоонозні захворювання. Трансмісивні та природноосередкові хвороби
- •6.Вплив мікроорганізмів на людину. Інфекційні захворювання. Поняття про особливо небезпечні захворювання.
- •7. Роль пандемій на історію розвитку та розселення людства
- •8.Вплив рослин на людину. Рослини - фітонциди.
- •9. Вплив грибів на людину. Природні антибіотики
- •10. Отруйні для людини організми
- •Контрольні запитання.
- •Тема. Антропогенний фактор та його вплив на організм людини
- •1.Якісні зміни антропогенезу на сучасному етапі.
- •2.Поняття антропогенного фактору. Особливості антропогенних екосистем
- •3.Процеси урбанізації. Особливості мікроклімату урбоекосистем
- •4.Забруднення довкілля і вплив на здоров’я людини
- •5.Створення штучних геохімічних провінцій та їх вплив на здоров’я людини
- •6. Закон „шагреневої шкіри” і закон неможливості усунення відходів. Формула Небела
- •7.П’ять „залізних законів” п.Р. Ерліха.
- •2. Продовження зростання народонаселення та охорона природи принципово суперечать одне одному.
- •8.Економіко-екологічне сприймання глобальної екологічної кризи. Чотири закони б. Коммонера.
- •Контрольні запитання.
- •Література.
- •Тема: Вплив біотичних факторів на організм людини.
- •Тема. Антропогенний фактор та його вплив на організм людини.
- •Контрольні запитання.
- •Список літератури для підготовки до заняття.
- •Лабораторна робота 3. Вплив біотичних факторів середовища на організм людини
- •Модуль № 3. « Техногенні фактори та здоров’я людини.»
- •Практичні заняття (6 год.) Практичне заняття 7 . Тема: Будова і загальні принципи діяльності організму людини.
- •Практичне заняття 8. Тема: Індивід і особистість. Співвідношення біологічного і соціального в людини.
- •Лабораторні роботи.
- •Тема: Здоров’я та його складові. Фізичне здоров’я людини.
- •1. Визначення поняття здоров’я та його складових. Поняття фізичного здоров’я.
- •2. Особливості хімічного складу людського організму.
- •3. Будова та регуляційні системи організму : нервово – гуморальний механізм регуляції.
- •4.Внутрішнє середовище організму та обмін речовин з зовнішнім середовищем. Гомеостаз та його значення.
- •Контрольні запитання.
- •Література.
- •Тема: Психічне здоров’я людини. Вчення про стрес. Психосоматичні захворювання та їх поширеність у сучасному світі.
- •1.Психічні показники людини. Найсуттєвіші риси людини.
- •2.Спільні та особливі риси соціальної поведінки тварин та людини.
- •3.Психофізіологічні механізми адаптації організму до змін навколишнього середовища. Вчення по стрес.
- •4.Особливості стресогенних факторів для сучасної людини. Психологічні травми, психози, психоневрози.
- •Контрольні запитання.
- •Література
- •Тема : Техногенні фактори та їх вплив на здоров’я людини.
- •1.Основні джерела техногенного забруднення довкілля.
- •2.Різновиди та класифікація забруднення техногенного походження
- •3.Вплив техногенних забруднювачів на організм людини та її здоров’я.
- •Забруднення повітряного середовища і здоров'я людини
- •Забруднення водного середовища і його вплив на здоров’я людини
- •Забруднення грунтів та його вплив на здоров’я людини.
- •4.Стан здоров’я населення в промислово розвинутих регіонах, в індустріальних центрах та містах – мегаполісах.
- •Контрольні запитання.
- •Література.
- •Тема: Будова і загальні принципи діяльності організму людини. Фізичне здоров’я людини.
- •Тема : Техногенні фактори та їх вплив на здоров’я людини.
- •Контрольні запитання.
- •Література.
- •Лабораторна робота 5. Визначення та оцінювання характеру, типу темпераменту, здібностей. Найсуттєвіші риси людини. Теоретична частина
- •Чи знаєте Ви себе ?
- •Перелік тем для контрольних робіт.
- •Основні поняття популяційної екології людини.
- •Екзаменаційні питання з дисципліни “екологія людини”
- •Динаміка кількості та розміщення населення на Землі
- •„ Демографічний вибух „ – причини та наслідки .
- •Основна і додаткова література
Тема: особливості дії елементарних факторів добору в популяціях людей на сучасному етапі.
План.
1. Вплив на людські популяції елементарних еволюційних факторів.
2. Значення міграцій в екології людини. Характер та причини міграцій.
3. Види міграцій.
3. Сучасний розподіл расових типів у регіонах світу. Змішані расові групи.
5. Етноси та етногенез : екологічний підхід.
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ.
Проведіть збір генетичного матеріалу для послідуючого складання генеалогічної таблиці Вашої сім’ї. Зберіть дані, що стосуються особливостей прояву у членів родини будь-якої нормальної ознаки (колір очей, волосся, наявність близнюків) або патологічних ознак (цукровий діабет, короткозорість, гіпертонічна хвороба, виразка дванадцятипалої кишки, шлунку і т.і.) Збір даних проводьте шляхом ретельного і повного дослідження індивідуальних особливостей кожного члена родини. Від цього залежить достовірність генетичних даних і правильність складання родоводу.
Зберіть інформацію у трьох поколіннях родини , куди входять про банд (людина, на якого складається родовід), його брати та сестри, племінники обох статей, його діти, покоління батьків, їх брати та сестри, двоюрідні брати та сестри, покоління дідів та бабусь по обох батьківських лініях. Зібрані дані по кожному з членів родини повинні відобразити: прізвище, ім’я та по батькові, вік, стать, особливості праці та побуту, характеристику досліджуваної ознаки. Зібраний генетичний матеріал використайте для складання генеалогічного дерева родини, зберігаючи прийняті в медичній генетиці умовні позначення, що наведені на рисунку 1.
3. Складіть таблицю – родовід досліджуваних ознак в сім’ї пробанда. Розмістіть в центрі такої таблиці досліджуваної родини пробанда. Далі розмістіть в один ряд, в порядку народження, зліва направо усіх його братів та сестер та об’єднайте їх графічним коромислом. Вище вкажіть батьків, з’єднавши їх один з одним лінією шлюбу, і також , графічним коромислом. Для відображення родинних зв’язків пробанду позначте в складаємій таблиці і всіх інших його родичів, розмістивши представників одного покоління на одних горизонтальних лініях.
Далі з’єднайте між собою горизонтальними та вертикальними лініями всіх осіб одного покоління, позначивши їх арабськими цифрами, і всіх осіб різних поколінь, позначив їх римськими цифрами. Для полегшення орієнтирів в родинній таблиці у відношенні досліджуваних ознак слід користуватись кольоровими олівцями.
Після складання детальної характеристики кожного члена родини з вказівкою покоління та місця в таблиці, зробіть детальний генетичний аналіз особливостей наслідування досліджуваної ознаки. Перш за все зверніть увагу на багатократність повторювання досліджуваної ознаки у окремих членів родини на протязі кількох поколінь. Аналізуючи особливості прояву ознак у тих чи інших членів родини, спробуйте оцінити характер його наслідування (домінантний чи рецесивний тип, моногібридна чи полімерна спадковість, аутосомна чи зчеплена спадковість і т.і.). Необхідно також враховувати, що в характері прояву тих чи інших ознак у поколіннях суттєву роль може відіграти не тільки генотипна передбачуваність, але й вплив факторів навколишнього середовища (умови праці і т.і.).
4. На основі проведеного аналізу зробіть висновок.
Чоловіча
стать
Чоловіча
стать
Жіноча
стать
Жіноча
стать
Пробанд Психопатичні особи
Близнюки Самогубство
Викидиш
(мертвонароджений)
+
?
Рис.1 Умовні позначення для складання родоводів та генеалогічних таблиць
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИЧЕННЯ.
1. Специфіка дії природного добору в популяціях людей.
2. Теорії расогенезу.
3. Принципи екологічної діаспоризації ( на прикладі українського народу).
4. Популяційні хвилі життя ( на прикладі українського етносу).
5. Вчення Л.М.Гумільова про етногенез і біосферу Землі.
КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ.
Перерахуйте елементарні фактори еволюційного процесу.
Яким чином впливає мутаційний процес на популяції людини?
Особливості мутагенезу на сучасному етапі розвитку людства.
Охарактеризуйте явище ізоляції та її особливості в людських популяціях.
Що таке „ ефект родоначальника „? Відповідь поясніть.
Що таке міграції? Які види міграцій Ви знаєте ?
Назвіть причини міграцій.
Поясніть відмінності міграцій в тваринному світі від людських міграцій.
Яке біологічне значення мають міграції ?
Поясніть екологічні причини міграцій.
Поясніть явище глобалізації з екологічної та соціально-економічної точки зору.
Дайте визначення расам та охарактеризуйте їх.
Екологічне підґрунтя виникнення рас.
Охарактеризуйте явище змішування рас.
Назвіть ареали основних рас Світу.
Що таке „етнос”?
Чим відрізняються етноси від популяцій?
Що таке етногенез ?
Охарактеризуйте явище демографічних хвиль та етнізації населення.
Що таке „ господарсько – культурний тип „?
Чи існує зв’язок між господарсько-культурним типом та етносом?
Розкрийте поняття „ етноценоз „ і поясніть його зв’язок з біоценозом.
Назвіть три стадії становлення етносу та охарактеризуйте їх.
Вплив міграцій на вікову структуру населення.
Чи відбуваються в сучасному суспільстві процеси расогенезу?
ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАНЯТТЯ.
1.Е.В.Балановская, Ю.Г.Рычков Геногеография.М.:Знание, 1990.-64с.
2. Биология .в двух книгах под ред В.Н.Ярыгина М. : Высшая школа -2001.762с.
3.Медична біологія за ред. В.П.Пішака,Ю.І.Бажори. Вид. Нова книга. Вінниця, 2004, 652с.
4. А.А.Слюсарев , С.В. Жукова Біологія. К. Вища школа, 1987р.415с.
5. В.С. Крисаченко Людина і біосфера К. Заповіт 1998 687с.
6. Л.М.Гумільов Етногенез і біосфера Землі. М. Ди Дик, 1994, 678с.