- •Билет № 1
- •1. «Слово о полку Игореве» – призыв к единению Русской земли.
- •2. Тема любви в прозе и.А. Бунина. (На примере любого рассказа.)
- •Билет № 2
- •1. Проблема личности и государства в поэме а.С.Пушкина «Медный всадник».
- •2. Идея подвига во имя общего счастья в рассказе м. Горького «Старуха Изергиль».
- •Билет № 3
- •1. Многообразие тем в поэзии а.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •2. Тема любви в прозе а.И. Куприна. (На примере одного произведения.)
- •Билет № 4
- •1. «Темное царство» и его жертвы (по пьесе а.Н.Островского «Гроза»).
- •2. Образ «дна» и проблема нравственного выбора человека в пьесе м. Горького «На дне».
- •Билет № 5
- •1. Теория Родиона Раскольникова и ее развенчание в романе ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
- •2. Образ Луки в пьесе м. Горького «На дне».
- •Билет № 6
- •1. Художественный мир н.В.Гоголя (на примере любого произведения).
- •2. Тема борьбы добра и зла в романе м.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Билет № 7
- •1. Лирический герой поэзии м.Ю. Лермонтова (на примере стихотворений по выбору экзаменуемого).
- •2. Сатира в повести м.А. Булгакова «Собачье сердце».
- •Билет № 8
- •1. Образ Печорина и тема поколения в романе м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
- •2. Тема революции в поэме а.А. Блока «Двенадцать».
- •Билет № 9
- •1. Обломов и Штольц: два вектора русской жизни (по роману и.А.Гончарова «Обломов»).
- •2. Судьба человека в тоталитарном государстве. (На примере произведения а.И.Солженицына.)
- •Билет № 10
- •1. Души «мертвые» и «живые» в поэме н.В. Гоголя «Мертвые души».
- •2. Художественное решение темы судьбы в рассказе м.А.Шолохова «Судьба человека».
- •Билет № 11
- •1. Драма «горячего сердца»: образ Катерины в пьесе а.Н.Островского «Гроза».
- •2. Образ матери и трагедия народа в поэме а.Ахматовой «Реквием».
- •Билет № 12
- •1. Образ Базарова в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети», его авторская оценка.
- •2. Тема родины и природы в лирике с.А. Есенина. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Билет № 13
- •1. Проблематика романа и.А. Гончарова «Обломов».
- •2. Мир человеческой души в лирике м.И. Цветаевой. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Художественный мир поэзии Цветаевой
- •Билет № 14
- •1. Природа в творчестве а.А.Фета и ф.И.Тютчева. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •2. Изображение народного характера в рассказе а.И. Солженицына «Матренин двор».
- •Билет № 15
- •1. Смысл названия романа Льва Николаевича Толстого (1828 – 1910) «Война и мир». Любимые герои Толстого.
- •2. Трагедия революции и Гражданской войны в произведениях м.А.Шолохова. (На примере «Донских рассказов».)
- •Билет № 16
- •1. Изображение русского национального характера в произведениях н.С. Лескова. (На примере одного произведения.)
- •2. Образ «труженика-солдата» в поэме а.Т.Твардовского «Василий Теркин».
- •Билет № 17
- •1. Конфликт поколений и его разрешение в романе и.С.Тургенева «Отцы и дети».
- •2. Тема Великой Отечественной войны в прозе хх века. (На примере одного произведения.)
- •Билет № 18
- •1. Н.А. Некрасов – «певец народных страданий». Наизусть стихотворение «Тройка».
- •2. Подвиг человека на войне (на примере любого произведения).
- •Билет № 19
- •1. Сатира в сказках м.Е. Салтыкова-Щедрина. (На примере одной сказки.)
- •2. «Окопный реализм» писателей-фронтовиков (на примере любого произведения).
- •Билет № 20
- •1. Гуманизм романа ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •2. Особенности творчества одного из современных отечественных поэтов 2-ой половины XX века.
- •Билет № 21
- •1. «Диалектика души» героев романа л.Н. Толстого «Война и мир» (на примере одного из персонажей по выбору экзаменуемого.)
- •2. Темы и образы ранней лирики в.В. Маяковского. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Билет № 22
- •1. Патриотическая тема в романе л.Н. Толстого «Война и мир».
- •2. Лирический цикл а.А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме».
- •Билет № 23
- •1. А.П. Чехов – обличитель мещанства и пошлости. (На примере одного произведения.)
- •2. Поэзия Серебряного века.
- •Билет № 24
- •1. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе а.П. Чехова «Вишневый сад».
- •2. Авторская песня. (На примере произведений любого автора.)
- •Билет № 25
- •1. Образ Ольги Ильинской и тема любви в романе и.А.Гончарова «Обломов».
- •2. Человек и природа в современной прозе (на примере одного произведения).
- •Ответ 2. Человек и природа в современной прозе (на примере одного произведения).
Билет № 24
1. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе а.П. Чехова «Вишневый сад».
2. Авторская песня. (На примере произведений любого автора.)
Ответ 1. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад».
«Вишневый сад» - уже само название чеховской пьесы настраивает на лирический лад. Сразу же возникает образ, яркий и неповторимый, цветущего сада, олицетворяющего красоту и стремление к лучшей жизни. С продажей этого имения и связан основной сюжет. Это событие во многом определяет судьбы его владельцев и обитателей.
Участь героев невольно вызывает мысль о путях развития России, ее прошлом, настоящем, будущем. Вишневый сад является символом прошлого, символом расцвета дворянства, именно поэтому так привязаны к нему Раневская и Гаев, для которых дом и сад - это олицетворение молодости, всего значительного, что было в их жизни. Чехов с помощью многих художественных приемов стремится показать нам, что дворянство изживает свой век. Именно поэтому Раневская и Гаев стараются стремиться от нависшей проблемы, остановить время, оттянуть горький финал. Они понимают всю неизбежность разорения, продажи сада и имения, но в то же время не хотят ничего предпринимать, не хотят даже говорить об этой проблеме.
Вишневый сад, а с ним и судьба России, переходит в руки нового владельца - бывшего мужика, нынешнего купца Лопахина. Лопахин - это настоящее «Вишневого сада», это человек, умеющий ценить не только свой труд и труд других, но и время. Он единственный в пьесе, кто живет настоящим, недаром он постоянно смотрит на часы. Именно он - деятельный, активный - придумывает план спасения имения: сад вырубить, а землю раздать в аренду дачникам. Такие, как Лопахин, способствуют экономическому прогрессу страны, но они руководствуются прежде всего интересами наживы, ограничиваясь только практической, хозяйственной стороной деятельности.
Счастливыми, верящими в свое будущее кажутся самые молодые герои пьесы - Петя Трофимов и Аня. Они стремятся вырастить новый, еще более роскошный сад, утверждают, что «вся Россия - наш сад», однако, устремляясь вперед, они хотят обрубить корни прошлого, не соглашаются с настоящим. Они не понимают непрерывности, преемственности времени, ведь то, что сегодня происходит в настоящем, когда-то было будущим и скоро станет безвозвратно прошедшим.
В монологах Пети, пожалуй, наиболее полно выражены мысли о будущем России, во многом совпадающие с чеховскими. Петя Трофимов видит несостоятельность дворянства, погрязшего в праздности и бездействии. Он дает во многом верную оценку буржуазии, отличает ее прогрессивную роль в экономическом развитии страны. Обычно тему будущего связывают именно с Петей и Аней.
А. П. Чехов с надеждой вглядывался в ХХ в., который только начинался, а мы, перешагнув в XXI в., по-прежнему мечтаем о своем вишневом саде и о тех, кто взрастит его. Цветущие деревья не могут расти без корней. А корни - это прошлое и настоящее. Поэтому, чтобы прекрасная мечта стала явью, молодое поколение должно соединить в себе высокую культуру, образованность с практическим знанием действительности, волей, настойчивостью, трудолюбием, гуманными целями, т. е. воплотить в себе лучшие черты чеховских героев.
Ответ 2. Авторская песня (На примере произведений любого автора.)
В конце 50-х годов XX века в поэзии сложился жанр авторской песни, предполагавший исполнение поэтом своих стихов, положенных им же на музыку, чаще всего под гитару. Среди первых бардов (поэт и музыкант, исполнитель собственных песен) выделились и стали известны Юрий Визбор, Новелла Матвеева, Булат Окуджава.
Авторская песня – выразитель демократизации жизни. Она связана с традицией так называемого “блатного” фольклора, получившего широкое распространение в годы “оттепели”, после массового возвращения на свободу узников сталинских лагерей. Вчерашние политзаключенные привезли с собой множество лагерных песен. На смену безымянной “блатной” пришла авторская песня. Она выражала внутренний мир человека, открывшего для себя новые, гуманистические ценности, внутренне переросшего тоталитарную эпоху. Не случайно этот жанр раздражал власть, а лучшие барды тех лет были в опале.
Владимир Высоцкий (1938 – 1980)
Имя Владимира Высоцкого знакомо не только каждому русскому человеку, но и за рубежом его популярность весьма высока. Его называют поэтом-шестидесятником (так называли поколение людей, которым в 60-е годы было по 20-30 лет). В эти годы поэзия была особо популярна. Стихи читали везде: на площадях, в концертных залах, на вокзалах. Появилось много талантливых поэтов и бардов: Б.Ахмадуллина, Ю.Визбор, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Б.Окуджава, С.Никитин, и другие. Среди всех выделялся творчеством В. Высоцкий. Его песни слушала вся страна, хотя он был официально запрещенным. Родился в Москве, учился в театральной студии МХАТ, был актером театра на Таганке. Сыграл около 50 ролей в театре и кино, написал более 600 стихов и песен. Только в конце 70-х годов дали возможность записать несколько концертов. При жизни не напечатано ни одной книги. В конце 90-х вышли книги: В.Высоцкий “Нерв”; М.Влади “Владимир, или Прерванный полет”. В 1985 году Крымская обсерватория обнаружила новую звезду, которая в международном каталоге имеет номер 2 373 и называется ВЛАДВЫСОЦКИЙ. .
Почему же Высоцкий так популярен? Каким насущным потребностям своего времени отвечали его стихи-песни? Гражданским нервом его творчества была правдивость — та острая и естественная реакция на общественные вопросы, что всех волновали, вызывали раздумья. «Банька по-белому» — сказание о трагической судьбе человека, прошедшего через обвинения и репрессии; «Чужая колея» — притча об инерции бессмысленного движения и пагубности его; «Мне в ресторане вечером вчера...» — едкая сатира о восшествии воров-торгашей на Олимп общественного благоговения; «Штрафные батальоны» — драматическая тема войны. Это был человек, богато одаренный чувством юмора:
Ходят сплетни, что не будет больше слухов,
И ходят слухи, будто сплетни запретят...
Немало спето им песен, посвященных человеку, который живет мечтой и поиском:
Мой финиш — горизонт,
А лента — край земли.
Я должен первым быть на горизонте...
Высоцкий объяснял: «Я ведь пишу песни от имени людей различных... Когда я пишу — я играю эти песни. Пишу от имени человека, как будто я его давно знаю, кто бы он ни был — моряк, летчик, колхозник, студент, рабочий с завода...» Поэт беззаветно любит жизнь и страстно ненавидит все то, мешает ей развиваться естественно или угрожает самому ее существованию. Поэтому его творчество так жизнелюбиво. Утверждение добра и низвержение зла — вот пафос всех его песен. Владимир Высоцкий бился за жизнь, неистово воюя против мертвечины во всех ее проявлениях. Движение времени лишь подчеркивает значимость его песен, его творчества. Сам он лучше всех определил его суть: «Песни я пишу на разные сюжеты... А тема моих песен одна — жизнь».