- •Билет № 1
- •1. «Слово о полку Игореве» – призыв к единению Русской земли.
- •2. Тема любви в прозе и.А. Бунина. (На примере любого рассказа.)
- •Билет № 2
- •1. Проблема личности и государства в поэме а.С.Пушкина «Медный всадник».
- •2. Идея подвига во имя общего счастья в рассказе м. Горького «Старуха Изергиль».
- •Билет № 3
- •1. Многообразие тем в поэзии а.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •2. Тема любви в прозе а.И. Куприна. (На примере одного произведения.)
- •Билет № 4
- •1. «Темное царство» и его жертвы (по пьесе а.Н.Островского «Гроза»).
- •2. Образ «дна» и проблема нравственного выбора человека в пьесе м. Горького «На дне».
- •Билет № 5
- •1. Теория Родиона Раскольникова и ее развенчание в романе ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
- •2. Образ Луки в пьесе м. Горького «На дне».
- •Билет № 6
- •1. Художественный мир н.В.Гоголя (на примере любого произведения).
- •2. Тема борьбы добра и зла в романе м.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Билет № 7
- •1. Лирический герой поэзии м.Ю. Лермонтова (на примере стихотворений по выбору экзаменуемого).
- •2. Сатира в повести м.А. Булгакова «Собачье сердце».
- •Билет № 8
- •1. Образ Печорина и тема поколения в романе м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
- •2. Тема революции в поэме а.А. Блока «Двенадцать».
- •Билет № 9
- •1. Обломов и Штольц: два вектора русской жизни (по роману и.А.Гончарова «Обломов»).
- •2. Судьба человека в тоталитарном государстве. (На примере произведения а.И.Солженицына.)
- •Билет № 10
- •1. Души «мертвые» и «живые» в поэме н.В. Гоголя «Мертвые души».
- •2. Художественное решение темы судьбы в рассказе м.А.Шолохова «Судьба человека».
- •Билет № 11
- •1. Драма «горячего сердца»: образ Катерины в пьесе а.Н.Островского «Гроза».
- •2. Образ матери и трагедия народа в поэме а.Ахматовой «Реквием».
- •Билет № 12
- •1. Образ Базарова в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети», его авторская оценка.
- •2. Тема родины и природы в лирике с.А. Есенина. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Билет № 13
- •1. Проблематика романа и.А. Гончарова «Обломов».
- •2. Мир человеческой души в лирике м.И. Цветаевой. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Художественный мир поэзии Цветаевой
- •Билет № 14
- •1. Природа в творчестве а.А.Фета и ф.И.Тютчева. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •2. Изображение народного характера в рассказе а.И. Солженицына «Матренин двор».
- •Билет № 15
- •1. Смысл названия романа Льва Николаевича Толстого (1828 – 1910) «Война и мир». Любимые герои Толстого.
- •2. Трагедия революции и Гражданской войны в произведениях м.А.Шолохова. (На примере «Донских рассказов».)
- •Билет № 16
- •1. Изображение русского национального характера в произведениях н.С. Лескова. (На примере одного произведения.)
- •2. Образ «труженика-солдата» в поэме а.Т.Твардовского «Василий Теркин».
- •Билет № 17
- •1. Конфликт поколений и его разрешение в романе и.С.Тургенева «Отцы и дети».
- •2. Тема Великой Отечественной войны в прозе хх века. (На примере одного произведения.)
- •Билет № 18
- •1. Н.А. Некрасов – «певец народных страданий». Наизусть стихотворение «Тройка».
- •2. Подвиг человека на войне (на примере любого произведения).
- •Билет № 19
- •1. Сатира в сказках м.Е. Салтыкова-Щедрина. (На примере одной сказки.)
- •2. «Окопный реализм» писателей-фронтовиков (на примере любого произведения).
- •Билет № 20
- •1. Гуманизм романа ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •2. Особенности творчества одного из современных отечественных поэтов 2-ой половины XX века.
- •Билет № 21
- •1. «Диалектика души» героев романа л.Н. Толстого «Война и мир» (на примере одного из персонажей по выбору экзаменуемого.)
- •2. Темы и образы ранней лирики в.В. Маяковского. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Билет № 22
- •1. Патриотическая тема в романе л.Н. Толстого «Война и мир».
- •2. Лирический цикл а.А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме».
- •Билет № 23
- •1. А.П. Чехов – обличитель мещанства и пошлости. (На примере одного произведения.)
- •2. Поэзия Серебряного века.
- •Билет № 24
- •1. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе а.П. Чехова «Вишневый сад».
- •2. Авторская песня. (На примере произведений любого автора.)
- •Билет № 25
- •1. Образ Ольги Ильинской и тема любви в романе и.А.Гончарова «Обломов».
- •2. Человек и природа в современной прозе (на примере одного произведения).
- •Ответ 2. Человек и природа в современной прозе (на примере одного произведения).
Билет № 3
1. Многообразие тем в поэзии а.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.
2. Тема любви в прозе а.И. Куприна. (На примере одного произведения.)
Ответ 1. Многообразие тем в поэзии А.С.Пушкина
В историю России А. С. Пушкин вошел как величайший поэт.
Вольнолюбивая лирика.
Первая четверть XIX века — время зарождения декабристского движения, подъема общественной мысли после победы в войне 1812 года. В петербургский период лирика Пушкина насыщена свободолюбивыми политическими идеями и настроениями, ярче всего выраженными в оде «Вольность», в стихах «К Чаадаеву» и «Деревня». Друзьям-декабристам, сосланным в Сибирь, он пишет послание «Во глубине сибирских руд» (1827), в котором выражает веру в то, что
Оковы тяжкие падут, Темницы рухнут — и свобода Вас примет радостно у входа,
И братья меч вам отдадут.
Тема поэта и поэзии
Тема поэта и поэзии проходит через все творчество А. С. Пушкина. Поэт — избранник, провидец и учитель, призванный служить своему народу, быть вещим, мудрым, поднимать на борьбу за правду и свободу. Об этом напишет Пушкин в стихотворении «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» (1836):
И долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я Свободу И милость к падшим призывал.
Философская лирика
Тема бесконечности бытия и преемственности поколений, нерасторжимой связи прошлого, настоящего и будущего звучит в стихотворении «...Вновь я посетил». Вид трех сосен, «молодой семьи», «племени младого, незнакомого», навеял Пушкину мысли о радости вечного обновления жизни:.
Здравствуй, племя Младое, незнакомое! не я Увижу твой могучий поздний возраст,
Когда перерастешь моих знакомцев И старую главу их заслонишь От глаз прохожего. Но пусть мой внук Услышит ваш приветный шум...
Пейзажная лирика.
В стихотворении «Зимнее утро» (1829) отражена гармония состояния природы и настроения человека. Когда вечером «вьюга злилась», подруга поэта «печальная сидела», но с изменением погоды настроение тоже меняется. Здесь Пушкин рисует замечательную картину зимнего утра:
Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит,
Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.
Тема дружбы и любви.
В лицее зарождается присущий Пушкину культ дружбы. Мысль о друзьях, которых судьба разбросала по свету, помогла поэту пережить ссылку. И выше уз дружбы для поэта нет ничего.
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен —
Любовная лирика Пушкина — это искренность, благородство, восторг, восхищение, но не ветреность. Стихотворение «Я помню чудное мгновенье...» (1825) — гимн красоте и любви. Любовь не только обогащает, но и преображает человека. Без любви нет жизни, божества и вдохновенья.
Я вас любил безмолвно, безнадежно, То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно, Как дай вам Бог любимой быть другим.
Каждым своим стихотворением о любви Пушкин как бы говорит, что любовь, даже безответная, неразделенная, — огромное счастье, облагораживающее человека.
Творчество А. С. Пушкина, многообразное по темам и жанрам, является отражением одного из величайших этапов русской истории. Окруженный толпой врагов, которые не могли простить ему смелую независимость, сдавленный железным контролем Николая I, он не сдался, не отступил и до конца продолжал следовать своей «дорогою свободной». Он знал, что его подвиг смогут оценить будущие поколения и с думой о них создавал свои бессмертные произведения. Мечта Пушкина о «нерукотворном памятнике» сбылась, а его творчество во всех поколениях будет пробуждать «чувства добрые».
Ответ 2. Тема любви в прозе А.И.Куприна. (На примере одного произведения.)
Вошел в историю литературы как писатель, который ярко изобразил события России рубежа веков. Произведения Куприна привлекают огромным жизнелюбием. Детские и юношеские годы прошли в закрытых военных учебных заведениях. Рано начал писать. В период первой русской революции находился в демократическом стане, хотя участия в событиях не принимал. В годы Гражданской войны был мобилизован в белую армию, после разгрома эмигрировал во Францию. Тяжело переносил жизнь на чужбине, в 1937 году возвращается на родину.
Известные произведения: повести «Поединок», «Молох», «Олеся», рассказы «Суламифь», «Гранатовый браслет».
У А.И. Куприна было свое восприятие любви. Он считал, что настоящее чувство встречается в нашей жизни очень редко, лишь счастливчики могут испытать любовь. Но, по мнению Куприна, без страсти, любви жизнь пуста и бесполезна.
Одним из самых известных произведений писателя является рассказ «Гранатовый браслет». Здесь рассказывается о жертвенном чувстве «маленького человека», который был очень счастлив до своих последних дней, потому что в его жизни была возможность любить. Этот герой принимает свою любовь к Вере Николаевне Шеиной как божий дар. Желтков знает, что никогда его возлюбленная не будет с ним. Слишком велика разница в их общественном положении, образовании, воспитании. Но герою и не нужно, чтобы Вера Николаевна была рядом. Ведь его любовь всегда рядом с ним. В знак своего чувства Желтков дарит Шеиной самое дорогое, что у него было: гранатовый браслет матери. Сам по себе браслет неказист и непривлекателен для человека с изысканным вкусом. Но в то же время это украшение содержит в себе старинные гранаты, красивейшие камни цвета крови и страсти. Так и Желтков, непримечательный с виду, таил в себе огромные запасы любви, не всем доступные в этом мире. Так и его любовь, несмотря на все, была сильной, чистой, искренней, настоящей.
С образом княгини Веры Николаевны Шеиной связана другая проблема. Эта женщина хочет любви, понимает все ее значение для человека, но она слишком холодна и бесстрастна. Вера Николаевна просто не способна полюбить. С мужем у нее скорее дружеские, чем любовные отношения. У героини нет детей, наверное, потому, что у нее нет любви. Но Вера Николаевна способна оценить истинное чувство. Именно поэтому она становится божеством для человека, который достоин настоящей любви: она становится предметом обожания Желткова.
Генерал Аносов заставляет Веру Николаевну отнестись к любви таинственного незнакомца более серьезно. Ему принадлежат слова: «…Может быть, твой жизненный путь пересекла такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины».
В основу рассказа положен реальный факт. Это история «маленького человека», в чью жизнь вошла настоящая любовь. Телеграфист Желтков отдается своей неразделенной любви целиком. В этом смысл его жизни. Когда он окончательно убеждается, что счастье для него невозможно, жизнь перестает быть для него интересной. Но со смертью героя не умирает великое чувство любви. Его смерть духовно воскрешает княгиню Веру, и перед ней раскрывается мир неведомых чувств. Под звуки сонаты Бетховена она в слезах раскаяния постигает жизнь: она понимает, что та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо неё. Трагический финал рассказа содержит и другую важную мысль: только одной любовью жить нельзя.