Билет 8. Общая характеристика высшего уровня стадии перцептивной психики.

Представители: начиная с хрящевых и костных рыб, амфибии, рептилии, птицы и млекопитающие, и т.д.

Общая характеристика.

1. Разнообразие локомоций (способностей к передвижению).

2. Развитие манипулирования и разделение функций в манипулировании.

3. Комфортное поведение.

4. Способность к зрительному обобщению, восприятию и узнаванию форм.

5. Обобщение + индивидуальные компоненты в общении.

Строение НС.

Состоит из нервной трубки (хорды) и ГМ.

У примитивных позвоночных выделяют от 5 отделов ГМ.

Идет дифференциация функций СМ и ГМ.

Приспосабливаются к изменениям поведения.

Возникает адаптивная роль психики.

Особенности движения.

1. Мышечная система – симметрично расположенные сегменты.

2. Конечности представлены парными и непарными (у рыб) образованиями.

3. Идет разделение конечностей по функциям (пр: птицы).

4. Основной функцией конечностей становится только передвижение.

Всем формам передвижения присуще ритмичность – выполнение движений в определенной последовательности, многократно и стереотипно.

Высокая способность произвольной регуляции усилий, движений, собственных действий.

Постоянное соотношение собственных действий со средой.

В целом, в движениях очень развит познавательный компонент (мгновенное изменение движений в ОС, во время движения).

Существует отдельный вид двигательной активности – манипулирование.

Манипулирование – форма двигательной активности при помощи конечностей или эффекторов (пр: хобот, хвост).

Б/я этому становится возможной орудийная деятельность.

Особенность манипулирятивной деятельности:

Функции манипуляции разделяются между собственно конечностями и ротовым аппаратом (т.е. часть функций передано ротовому аппарату).

Пр: лисы -> 45 ф. у ротового аппарата.

Барсук -> 50 ф.

Енот -> 80 ф.

Макака -> 150 ф.

Разделение функций – лучше приспособление к среде.

Развитие конечностей позволяет лучше отслеживать предмет, оперировать с ним.

ОБЩЕЕ прогрессивное развитие передних конечностей – один из важнейших факторов для развития психики.

Комфортное поведение (КП).

Начинает проявляться у насекомых (членистоногих).

Осуществляется КП в самых различных форм: отряхивание, почесывание, потряхивание, катание, купание.

КП видоспецифическое и строго фиксировано участками тела, орган и способность к очищению.

КП очень разнообразно. Может различаться даже внутри видов.

Развитие сенсорных способностей.

Наибольшее развитие получают:

- зрение;

- обоняние – ведущий анализатор (способны к различению минимальной концентрации химический веществ в воздухе).

- чувство равновесия.

Развитие обоняния и соответствующих ему мозговых структур зависят от конкретного подвида и среды обитания.

Подвиды --- Различия (Матвеев)

Полевка оыкновенная --- Не контактирует с антропогенным фактором.

Полевая мышь --- Вступает в контакт с антропогенным фактором.

Виды обоняния разные: одни лучше чувствуют животную пищу, другие – растительную.

Зрение.

Наилучшее развитие у птиц и приматов.

Способны ориентироваться по поляризации небосвода и по астрономическому ориентиру.

У птиц хорошо развита ориентация в пространстве, менотаксис. У млекопитающих – зрение и обоняние.

Зрительное обобщение и представление.

В целом, предметное восприятие основывается и осуществляется б/я высокоразвитым операциям мышления, анализа и обобщения.

Все позвоночные способны воспринимать фигуры, но отсутствует гибкость восприятия, а есть обощение.

У птиц есть разделение по видам:

Пр: курица не узнает перевернутый треугольник, но если нарисовать 3 точки, то узнает.

Птицы, рыбы, млекопитающие способны к распознаванию величины предмета, узнаванию предмета в сильно измененном виде, так же, как и Ч., ошибаются в зрительных иллюзиях.

На основе восприятия у Ж. формируется система представлений, в которой закрепляется индивидуальный опыт, который облегчает ориентировку в среде при отсутствии жизненно важных раздражителей.

Пр: представления – экстраполяционный рефлекс.

Опыт: Бонтендайк, Вайтонис и Беритов – метод отсроченных реакций.

На виду у Ж. прячется корм, который надо потом отыскать.

Доказали, что предварительно сформированные представления определяют последующую деятельность. Несоответствие представления и результата деятельности вызывает эмоции неудовлетворения.

Кошкаров.

Кошка + мышка из норки.

Формируется представление, но оно фригидное – не гибкое.

Общая характеристика общения.

1. Включает в себя самые разные сенсорные системы.

2. Видотипичную, инстинктивную и сильно ритуализированную.

3. Видовая специфичность проявляется в генетически фиксированных деталях, которые вызывают определенные ритуальные реакции у особей одного и того же вида.

4. Различия в ритуалах наиболее ярко проявляются у близкородственных Ж. Особенно сигнальная система, связанная с размножением. Это является способом разграничения видов.

5. Очень ярко проявляются ритуалы запугивания и импонирования, т.е. очень четко выражены.

6. У млекопитающих преобладает оптическое общение + система запахов.

7. Птицы отличаются наибольшим разнообразием голосовых реакций в общении + неголосовые реакции.

Звуки вида специфичны и охватывают всю сферу жизнедеятельности птиц.

Есть индивидуальные звуки, особенно у парных птиц.

Поведение.

В целом, поведение инстинктивное, но высоко развиты формы научения.

- имитационное научение – птицы наблюдают за старшими. Цель деятельности не всегда соответствует действиям. Прогресс инстинктивного поведения связан с развитием индивидуальной изменчивости поведения. Высока пластичность поведения. Ассоциативные связи вырабатываются после 1-2 повторов, особенно у птиц. Запоминание действия долгое.

- игра – появляется у птиц. Имитация охоты. Использование предметов в игре.

- исследовательское поведение – мало отличимо от игры. Возможность орудийной деятельности. Индивидуальный опыт обогащается за счет наблюдения.

Психика приобретает решающее значение именно из-за того, что позволяет осуществлять научение. Инстинкты служат для ориентировки и осуществления жизненно важных поведенческих актов.