- •Тема 1. Організаційно-методичні аспекти викладання облікових дисциплін.
- •Тема 2. Методика викладання теоретичних основ бухгалтерського обліку.
- •Тема 3. Методика викладання спеціальних та споріднених облікових дисциплін.
- •Тема 4. Методичні особливості проведення семінарських та практичних занять.
- •Тема 1. Організаційно-методичні аспекти викладання облікових дисциплін.
- •1.1. Структура облікових дисциплін вищої школи
- •Та послідовність їх вивчення.
- •1.2. Загальні підходи до методики викладання облікових дисциплін.
- •1.3. Активні методи навчання як необхідна складова інноваційної освіти
- •Тема 2. Методика викладання теоретичних основ бухгалтерського обліку
- •Організаційно-підготовчий процес та методика викладання вступної лекції
- •Сучасні підходи до методики викладання тем, що розкривають предмет та метод бухгалтерського обліку
- •Методика складання бухгалтерського проведення
- •2.3. Вдосконалення методики викладу матеріалу з обліку основних господарських процесів, формування облікової інформації та організації бухгалтерського обліку.
- •Контрольні завдання з курсу: “Методика викладання облікових дисциплін”
- •Перелік тем, які виносяться на виконання контрольного завдання: Для студентів, залікова книжка, яких закінчується:
- •Рекомендована література:
- •Зразок – схема до виконання контрольного та залікового завдання з курсу: “методика викладання облікових дисциплін” тема: “Облік у громадському харчуванні”
- •Тема 3. Методика викладання спеціальних та споріднених облікових дисциплін
- •3.1.Лекція з облікових дисциплін: значення, функції, види та етапи підготовки
- •3.1.1. Значення та функції лекції
- •3.1.2. Види лекцій
- •Л екція – наукова проблема
- •Лекція – проблемна ситуація
- •3.1.3. Етапи підготовки лекцій
- •2.1.4. Методика проведення та аналіз проведеної лекції
- •З книги взаємовідвідувань лекцій викладачів кафедри: позитивні відгуки
- •Негативні відгуки Вважаємо, що можна виділити певні недоліки:
- •3.2. Методичні аспекти усного навчання та їх види.
- •3.2.1. Пояснення та бесіда, як види усного викладання матеріалу;
- •3.2.2. Складні види навчання при усному викладенні, та їх характеристика
- •Як правило, дебати складаються з таких трьох етапів:
- •Тема 4. Методичні особливості проведення семінарських та практичних занять
- •4.1.Поняття про практичні заняття, їх види, значення та функції
- •4.2. Семінарські заняття: значення, види та методи проведення
- •Семінар на тему: Внесок Луки Пачолі в становлення і розвиток бухгалтерського обліку План семінару
- •4.3. Методика та послідовність проведення практичних занять.
- •Хід заняття
- •Початок заняття: 11.10
- •Практичне заняття №1
- •Хід заняття:
- •4.4. Шляхи покращення проведення практичних занять з облікових дисциплін.
- •З книги взаємовідвідувань практичних занять викладачів кафедри
Контрольні завдання з курсу: “Методика викладання облікових дисциплін”
Скласти список: нормативної, основної та допоміжної літератури до теми лекцій.
Поставити мету теми, враховуючи виховні моменти.
Розробити методичну структуру теми
Згідно до методичної структури теми. Коротко охарактеризувати кожне питання.
Перелік тем, які виносяться на виконання контрольного завдання: Для студентів, залікова книжка, яких закінчується:
на “0”:
Господарський облік його суть і значення.
Фінансова звітність та податкові розрахунки.
На “1”:
Предмет і метод бухгалтерського обліку.
Облік власного капіталу.
На “2”:
Бухгалтерський баланс.
Облік доходів та результатів діяльності.
На “3”:
Система розрахунків бухгалтерського обліку і подвійний запис.
Облік витрат діяльності та готової продукції.
На “4”:
Класифікація і план рахунків бухгалтерського обліку.
Облік праці і заробітної плати.
На”5”:
Вартісний вимір і поточний бухгалтерський облік господарських процесів.
Облік та контроль матеріальних запасів.
На “6”:
Первинні спостереження, документація та інвентаризація.
Облік необоротних активів.
На “7”:
Облікові реєстри, техніки і форми бухгалтерського обліку.
Облік грошових коштів, цінних паперів, розрахункових та кредитних операцій.
На “8”:
Бухгалтерська звітність та її значення.
Облік в торгівлі.
На “9”:
Основи організації бухгалтерського обліку.
Облік будівельного виробництва.
Рекомендована література:
Остап’юк М.Я., Даньків Й.Я., Лучко М.Р. Теорія бухгалтерського обліку (історичні та методичні аспекти): Монографія – Ужгород: УжДУ, 1998, - 148с.
Даньків Й. Я., Лучко М. Р., Остап’юк М. Я., Теорія бухгалтерського обліку: Навчальний посібник. – Ужгород: УжНУ, 2001. – 140 с.
Лучко М. Р., Остап’юк М. Я. Теорія бухгалтерського обліку. – Тернопіль, 2002. – 114 с.
Даньків Й.Я., Лучко М.Р., Остап’юк М.Я. Бухгалтерський облік в галузях економки. Навчальний посібник. – Ужгород: ПП. “Графіка”, 2002 – 142 с.
Даньків Й.Я., Лучко М.Р., Остап’юк М.я. Бухгалтерський облік у галузях економіки: Навч. посіб. – К.: Знання – Прес, 2003. – 206 с.
Лучко М.Р., Остап’юк М.Я. Бухгалтерський облік в промисловості (конспект лекцій, дискетний варіант, ТАНГ, кафедра ОКНС).
Зразок – схема до виконання контрольного та залікового завдання з курсу: “методика викладання облікових дисциплін” тема: “Облік у громадському харчуванні”
Мета заняття – познайомити студентів з особливостями обліку в громадському харчуванні, розглянути загальну схему організації обліку на підприємствах в галузі від вищих комплексів до підприємств малого бізнесу, враховуючи їх організаційно-технологічні особливості, а також ефективність застосування, виходячи, з конкретних ринкових ситуацій.
Методична структура теми:
Організаційно-правові основи бухгалтерського обліку в громадському харчуванні.
Облік придбання сировини і товарів, виробництво готової продукції.
Облік реалізації купівельних товарів та продукції власного виробництва.
Особливості обліку в самостійних кондитерських цехах.
Облік витрат обігу у підприємствах громадського харчування.
В першому питанні необхідно ознайомити студентів з основними особливостями фінансово-господарської діяльності закладів громадського харчування. Розкрити на цій основі особливості організації бухгалтерського обліку. Охарактеризувати основні, законодавчі та нормативні документи, якими керуються в господарській діяльності та обліку заклади громадського харчування.
Такі роз’яснення даються до кожного з п’яти питань теми.
Згідно за зразком-схемою слухач, маючи завдання, по двох темах контрольної роботи, розробляє його за своїми методичними структурами дає роз’яснення по кожному з питань теми (не залежно від кількості питань та підпитань). В кінці кожної розробленої теми слухач складає список основної та додаткової літератури до теми, а також перелік нормативних документів, які мають безпосереднє відношення до даної теми.