- •Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України Полтавський національний педагогічний університет імені в. Г. Короленка
- •Кафедра всесвітньої історії та методики викладання історії
- •Навчально-методичний комплекс дисципліни історія слов’янських народів середина хvі – середина хvііі століття (Частина іі)
- •1. Загальні положення
- •Загальні положення
- •1.1. Структура залікового кредиту з дисципліни
- •Змістовий модуль №1.
- •Змістовий модуль №2.
- •1.2. Мета і завдання вивчення дисципліни
- •Завдання курсу “Історія слов’янських народів”:
- •1.3. Опис предмету навчальної дисципліни
- •1.4. Види навчальної діяльності студентів
- •1.5. Форми контролюю критерії та шкала оцінювання знань
- •Критерії оцінювання знань
- •1.6.Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів і виконання різних видів робіт
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни
- •2.1. Змістовий модуль №1
- •Тема 1. Основні закономірності формування централізованих держав та особливості процесу на східноєвропейських теренах Зміст теми:
- •Література:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 2. Процес формування централізованої Московської держави за часів “Ізбраної ради” Зміст теми:
- •Література:
- •Основні терміни і поняття:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тестові завдання. І. Початковий рівень:
- •Іі. Середній рівень:
- •Ііі. Достатній рівень:
- •Іv. Високий рівень:
- •Тема 3. Московія в 60 – 80-ті роки хvі століття: Опричнина Зміст теми:
- •Література:
- •Тестові завдання. І. Початковий рівень:
- •Іі. Середній рівень:
- •Ііі. Достатній рівень:
- •Іv. Високий рівень:
- •Тема 4. Період Смути у Московській державі (1591 – 1613 роки) Зміст теми:
- •Література:
- •Основні терміни і поняття:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •Тестові завдання. І. Початковий рівень:
- •Іі. Середній рівень:
- •Ііі. Достатній рівень:
- •Іv. Високий рівень:
- •Тема 5. Соціально-економічний розвиток Московії у хvіі столітті Зміст теми:
- •Література:
- •Основні терміни та поняття:
- •Тема 6. Внутрішня політика Московії
- •Література:
- •Основні терміни та поняття:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •Тестові завдання. І. Початковий рівень:
- •Іі. Середній рівень:
- •Ііі. Достатній рівень
- •IV. Високий рівень:
- •Тема 7. “Бунташне хvіі століття” Московської держави Зміст теми:
- •Література:
- •Тема 1.Польща у період розвитку феодально-кріпосницької
- •Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
- •Основні терміни і поняття:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні поради:
- •Тема 2. Державний і суспільний лад Речі Посполитої
- •Іv. Високий рівень:
- •Тема 3. Польща у міжнародній політиці хvі – першої половини хvіі століття (2 год.) Зміст теми:
- •Література:
- •Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
- •Іv. Високий рівень:
- •Тема 4. “Золотий вік” польської культури Зміст теми:
- •Література:
- •Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
- •Тема 5. Включення Чехії до складу монархії Габсбургів Зміст теми:
- •Література:
- •Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
- •Основні терміни і поняття:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 6. Релігійно-політична боротьба в Чехії
- •Зміст теми:
- •Література:
- •Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
- •Основні терміни і поняття:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тестові завдання. І. Початковий рівень:
- •Іі .Середній рівень:
- •Ііі. Достатній рівень:
- •Іv. Високий рівень:
- •Тема 7. Розгром Чехії у Тридцятилітній війні Зміст теми:
- •Література:
- •Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
- •Тема 8. Словаччина у складі володінь Габсбургів Зміст теми:
- •Література:
- •Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
- •Тема 9. Болгарія під Османським ярмом у хvі – хvіі століттях
- •Література: Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
- •Основні терміни і поняття:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 10. Сербія, Боснія, Герцеговина та Чорногорія
- •Література: Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
- •Основні терміни і поняття:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Тема 11. Хорватія та Словенія під владою Габсбургів та Венеції
- •Зміст теми:
- •Література: Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
- •Питання для підсумкового контролю з дисципліни Історія слов’янських народів хvі – першої половини хvіі століття
Всемирная история. Энциклопедия. – т. 4. – м., 1958.
Заборовский Л. Россия, Речь Посполитая и Швеция в середине ХVІІ в. Из истории международных отношений в Восточной и Юго-Восточной Европе. – М., 1979.
История Польши. В 3-х томах. – Т. 1. – М., 1954.
Краткая история Польши. С древнейших времен до наших дней. – М., 1993.
Ливанцев К. Сословно-представительная монархия в Польше, ее сущность и особенности (ХV – к. ХVІ вв.) – М., 1968.
Манусевич А. Очерки по истории Польши. – М., 1952.
Разумовская Л. Очерки по истории польских крестьян в ХV – ХVІ вв. – М., 1968.
Россия, Польша и Причерноморье в ХV – ХVІІІ вв. – М., 1979.
Сборник документов по истории нового времени. 1870-1914. – М., 1989.
Україна і Польща в період феодалізму: Збірник наукових праць. – К., 1992.
Флоря Б. Русско-польские отношения и политическое развитие Восточной Европы во второй половине ХVІ – начале ХVІІ в. – М., 1978
Хрестоматия памятников феодального государства и права стран Европы. – М., 1961.
Хрестоматия по истории южных и западных славян. В 3-х томах. – Т. I. Эпоха феодализма. – Т. II. Новая история. – Минск, 1987 – 1989.
Центральна і Східна Європа в ХV – ХVІІІ ст.: питання соціально-економічної та політичної історії. – Львів, 1998.
Якубовский В. Проблемы аграрной истории позднесредневековой Польши. – Л., 1975.
Основні терміни і поняття:
Великі географічні відкриття, “революція цін”, фільварково-панщинна система, кріпацтво, товарно-грошові відносини, “повторне закріпачення”, солтиства, Торунський статут, кметі, загородники, коморники, загродова шляхта, пропінації, лановий податок, подимний податок, гіберна, юридики.
Види навчальної діяльності студентів:
А) Лекція: “Особливості соціально-економічного розвитку Польщі у ХVІ – першій половині ХVІІ століття” (2 год.)
План:
1. Особливості розвитоку товарно-грошових відносин у сільському господарстві. Формування і розквіт фільварково-панщинної системи у ХVІ – першій половині ХVІІ століття.
2. Вплив фільварково-панщинної системи на розвиток міст, ремесла і торгівлі.
3. Соціальна структура польського сільського населення.
Б) Семінарське заняття: Феодально-кріпосницькі відносини в Польщі у ХVІ – першій половині ХVІІ століття (2год.)
План:
1. Розвиток кріпосницьких відносин у ХVІ – першій половині ХVІІ століття.
2. Розвиток ремесла і торгівлі, поява перших мануфактур.
3. Селянські і козацькі рухи у першій половині та середині ХVІІ століття.
Методичні поради:
При розгляді питань теми необхідно з’ясувати передумови формування фільварків та розквіт фільварково-панщинної системи у ХVІ – першій половині ХVІІ століття. Підкреслити вплив фільварково-панщинної системи на розвиток сільського господарства, становище селянства. Розглянути кроки на шляху посилення залежності селян, згадати статут 1496 року, який обмежував відхід селян на заробітки одним робітником із сім’ї. Проаналізувати статут 1520 року, який запроваджував одноденну панщину на тиждень для тих селян, які раніше її не знали; статут 1543 року, за яким селянин-утікач повертався поміщикові разом з усім своїм майном. Цей процес завершив статут 1573 року, який встановлював необмежену панщину у помістях (“з волі пана”). Визначити права, які отримали польські феодали щодо своїх селян.
У другому питанні необхідно підкреслити розвиток міст, ремесла, торгівлі, появу перших мануфактур. Підкреслити причини, які загальмували економічний розвиток Польщі, а у подальшому привели й до початку занепаду міст і міського життя.
У третьому питанні необхідно розкрити причини селянсько-козацьких повстань наприкінці ХVІ – у першій половині ХVІІ століть, їх хід та наслідки. Виклад подій довести до початку національно-визвольної війни українського народу.
В) Завдання для самостійної роботи студентів (2 год.)
Тестові завдання.
І. Початковий рівень:
1. Дайте визначення понять:
— фільварково-панщинна система
— кріпацтво
— товарно-грошові відносини
— “повторне закріпачення”
ІІ. Середній рівень:
1. Дайте визначення понять:
— солтиства
— Торунський статут
— кметі
— загородники
— коморники
— загродова шляхта
— пропінації
— лановий податок
— подимний податок
— гіберна
— юридики
ІІІ. Достатній рівень:
1. Проаналізуйте становище польських, українських і московських селян. Що спільного було в їх становищі?
ІV. Високий рівень:
1. Порівняйте роль міста у розвитку товарного виробництва й ринку в Англії та Польщі.