Глоссарий

Семейное воспитание (как воспитательная деятельность родителей) — это взаи­модействие родителей и ребенка, основанное на родственной интимно-эмоциональ­ной близости, любви, заботе, уважении и защищенности ребенка и содействующее созданию благоприятных условий для его полноценного развития.

Семья — это основанная на браке и (или) кровном родстве малая социальная груп­па, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяй­ства, эмоциональной связью и взаимными обязанностями по отношению друг к другу.

Социальное пространство — это совокупность социальных отношений, ежедневно разворачивающихся перед человеком или с его участием либо в образе слов, действий, поступков людей, либо в определенном образе вещей, интерьера, архитек­турного ансамбля и прочего.

Тема 5: самосовершенствование личности Вопросы для изучения:

1. Самосовершенствование человека как сущность его жизнедеятельности, профессионального бытия.

2. Акмеологические основы самосовершенствования личности.

3. Самообразование и самовоспитание личности.

4. Технологии воспитания и самовоспитания, ориентированные на успех.

5. Карьера человека как условие и уровень его самореализации.

6. Сила личности как фактор личностного самосовершенствования.

Рекомендуемая литература

1.Альтшуллер ГС, Верткин И.М. Как стать гением. — Мн.: Беларусь, 1999. - С. 1-19, 48-50.

2.Битянова Н.Е Психология личностного роста. — М.: Междунар. пед. акад., 1994.— С. 44—49.

3.Жук, А. И. Основы педагогики /А.И. Жук [и др.]. Минск, 2003. С, 97-121.

4.Леви В.А. Искусство быть собой. Изд. обновл. — М.: Зна­ние, 1991.

5.Рапцевич Е.С. Педагогика: Большая современная энциклопедия – Минск: «Современное слово», 2005

6.Хитрюк В. В. «Основы психологии и педагогики» Барановичи 2006. часть 1

Форма контроля: проверка конспектов, устный опрос, задания в тестовой форме.

Методические указания:

1) Изучите предлагаемые вопросы по литературным источникам;

2) Составьте краткий конспект;

3) Ответьте на вопросы для самоконтроля:

1. В чем состоит сущность педагогической позиции личности по отношению к самой себе?

2. Назовите основные источники профессионального и лич­ностного самообразования.

3. Проранжируйте в порядке личностной значимости функ­ции самообразования .

4. Какими чертами характеризуется развитая личность?

5. Структура самовоспитания и его характеристики. Дайте развернутый ответ на этот вопрос.

6. Каковы этапы плана работы по самосовершенствованию?

7. Раскройте сущность карьеры человека как его потреб­ности в полной жизненной самореализации.

8. Определите основные виды карьеры.

9. Каковы условия самореализации? Охарактеризуйте ус­ловия эффективной карьеры.

10. Определите сущность самоконтроля.

11. Охарактеризуйте понятие «имидж» и способы его создания.

4) Выполните самостоятельно следующие задания:

1. Проранжируйте в порядке личностной значимости функ­ции самообразования.

2. Составьте программу личностного и профессионального самосовершенствования. Ознакомьтесь с вариантом программы К.Д. Ушинского, а также воспользуйтесь следующими рекомендациями, которые позволят вам избавиться от постоянной нехватки времени.

Ушинский Константин Дмитриевич (1824-1870/71) ¾ русский педагог, основатель научной педагогики в России, сторонник единства национального и общечеловеческого в воспитании. Думая о личностном самосовершенствовании, составляя его программу, К.Д. Ушинский в двадцатилетнем возрасте сформулировал следующие самообязательства:

1. Спокойствие совершенное, по крайней мере, внешнее.

2. Прямота в словах и поступках.

3. Обдуманность действий.

4. Решительность.

5. Не говорить о себе без нужды ни одного слова.

6. Не проводить времени бессознательно; делать то, что хочешь, а не то, что случиться.

7. Издерживать только на необходимое или приятное, а не по страсти издерживать.

8. Каждый вечер добросовестно давать отчет в своих поступках.

9. Ни разу не хвастать ни тем, что было, ни тем, что есть, ни тем, что будет.

Проанализируйте программу личностного самосовершенствования К.Д. Ушинского и назовите те качества, которые автор хотел у себя воспитать. Какие из них вы хотели бы воспитать в себе? Составьте свою программу личностного совершенствования.