Тестовый материал

1.Назовите имя основателя первой экспериментальной психологической лаборатории

З. Фрейд А.

В. Вундт Б.

А.Н.Леонтьев В.

Гиппократ Г.

2.Как называется теория личности, созданная З. Фрейдом?

Психоаналитическая А.

Психодинамическая Б.

Гуманистическая В.

Теория деятельности Г.

3.Назовите теорию личности, предметом изучения которой является поведение?

Когнитивистская А.

Бихевиористская Б.

Деятельностная В.

Диспозициональная Г.

4. Основной источник активности человека и животных –

направленность личности А.

потребности Б.

умения и навыки В.

знания Г.

5. Личность человека развивается на протяжении всей своей жизни согласно теории

К. Роджерса А.

Б. Скиннера Б.

З. Фрейда В.

А.Н.Леонтьева Г.

6.Что, по мнению З.Фрейда, определяет поведение и поступки человека?

Убеждения А.

Потребности Б.

Опыт личности В.

Мораль общества Г.

7.Что означают, по Юнгу, обязательные для человека архетипы личности «анима» и «анимус»

сердце и голова А.

душа и дух Б.

чувства и ум В.

человек и общество Г.

8.В Франкл выделил следующие группы ценностей, имеющие большое значение для личностного развития человека

материальные моральные физические А.

созидательные ценности переживания ценности отношений Б.

истинные ложные квазипотребности В.

ценности-цели ценности-средства ценности-права Г.

9. Что Роджерс считает единственным существенным мотивом развития личности

добиться успеха в деятельности А.

стремление нравиться людям Б.

признание личности любой ценой В.

стремление к росту и самоактуализации Г.

10. Когнитивный подход настаивает на том, что

.индивидуум реагирует подобно машине А.

разум человека обладает большей информацией, чем та, которую он получает извн е Б.

нашим поведением управляют подавленные влечения В.

.мозг функционирует путем ассоциации идей Г.

11.По теории Фрейда либидо – это энергия,

соответствующая потребности в самореализации личности А.

возникающая в результате подавления полового влечения Б.

.лежащая в основе жизненных влечений В.

лежащая в основе взаимодействия между людьми Г.

12.Гуманистический подход

носит детерминисткий характер А.

направлен на развитие потенциальных возможностей личности Б.

.основан на изучении приемлемых форм поведения В.

все ответы верны Г.

13. Человек как социальное существо, определяющий свободно и ответственно свою позицию среди других, называется…

Личность А.

Индивид Б.

Субъект В.

Человек Г.

14. Соотнесите теории личности и предмет их изучения

А. Гуманистическая теория А. бессознательное

Б. Психодинамическая теория Б. поведение

В. Когнитивистская теория В. личность

Г. Теория социального научения Г. формы познавательных процессов и

способы получения знаний

Задание 4.

Разведите свойства личности и индивида (в 2 столбика):

Темперамент, половой диморфизм, ответственность, позиция и статус, конституционный тип, ценностные ориентации, направленность, мотивация, способности, убеждения, субъектный опыт, трудолюбие, малоподвижность, вежливость, воспитанность, духовная развитость, неуравновешенность, ранимость.

Задание 5.

Изучить материал о теориях личности и заполнить таблицу (например, учебник Дружинина А. «Психология для экономических вузов»).

Направление, теория	автор	Сущность теории	Движущие силы развития личности
	З.Фрейд
	А.Адлер
	К.Юнг
	Скиннер, Уотсон
	А.Бек
	А.Маслоу
	К.Роджерс
	А.Н.Леонтьев

З А Д А Н И Я