Особенности проявления психики животных и психики человека
Деятельность животных |
Деятельность человека |
Инстинктивно-биологическая |
Направляется познавательной потребностью, потребностью в общении |
Не существует общества, нет совместной деятельности |
Каждое действие приобретает для людей смысл лишь в силу того, места которое оно занимает в их совместной деятельности |
Руководствуется наглядными впечатлениями |
Абстрагирует, проникает в связи и отношения вещей, устанавливает причинные зависимости |
Типичны наследственно закрепленные программы поведения |
Передача и закрепление опыта через социальные средства общения (язык и другие системы знаков) |
Зачатки орудийной деятельности не создают никаких новых операций |
Изготовление орудий труда |
Структура психики
1 уровень – сознание – все то, что осознается и контролируется человеком. Человек, наделенный сознанием, способен совершать мотивированные действия, может добиваться цели, контролировать свои поступки.
2 уровень – предсознание – это обобщенные, автоматизированные в опыте индивида стереотипы поведения (делаю, а голова свободна), «скрытые» знания (есть, но в данный момент не востребованы). В подсознание вытесняются наши комплексы: застенчивость, нарциссизм, комплекс неполноценности и другие.
Оно защищает сознание от лишней работы и психических перегрузок. Подсознание также формируется и на основе имитации поведения взрослых (подражание, идентификация).
3 уровень – бессознательное – это врожденная инстинктивно-рефлекторная деятельность. Особая сфера нашей психики, содержание которой не осознается человеком, но имеет огромное влияние на его поведение.
Наша психика напоминает айсберг, где надводная часть сознание, а подводная – бессознательное. Движение айсберга зависит не от ветров, дующих на поверхности, а от подводных течений. Наше поведение, да и судьба в большей степени зависят от бессознательного, нежели от сознания. Неосознаваемые мысли и желания управляют нашим поведением, вызывают порой чувство дискомфорта.
Сознание
Сознание –высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку.
Высший уровень отражения
Сознание (установление межпредметных связей) Адаптация
( часть психики) в социуме
Высший уровень регуляции
поведения и деятельности
(в том числе способность
произвольно изменять поведение )
Содержание сознания – формирование знаний о мире на уровне понятий.
Предмет сознания – сама деятельность человека .
Функция сознания – синтез и интеграция знаний о мире, благодаря чему наше восприятие более целостно и точно отражает картину мира.
Основные характеристики сознания:
1.Активность
Вследствие активности человек способен дифференцировать предметы и явления по степени значимости, и в этом проявляются особенности представленности их в сознании человека и организации им знаний о мире.
2.Интенциональность (направленность)
Сознание всегда направлено на какой-либо предмет или явление вследствие значимости его для человека.
3.Способность к рефлексии (способность к самонаблюдению и осознанию этого).
Человек имеет возможность наблюдать за самим собой, критически оценивать себя и свои действия, действия окружающих. Рефлексия может не развиться и у взрослого, если он не проявит склонности к размышлению над информацией, которую получает о себе, о других.
4.Мотивационно-ценностный характер сознания.
Ценности формируются в процессе воспитания и осознаются человеком (ценности общественные и личностные).
Процессы сознания делятся на два больших класса – произвольные и непроизвольные. Первые происходят как бы сами собой, вторые направляются субъектом, т.е. человеком.
Осознанием является акт сознания, предмет которого - сама деятельность сознания.
Для осознания справедливы следующие законы:
1.Закон Клапареда. Суть его в том, что мы осознаем лишь в меру неумения приспособиться. Чем более какое-либо отношение употребляется автоматически, тем менее его мы осознаем.
2.Закон сдвига, или смещения. Осознание какой-либо операции означает перевод ее из плоскости действия в плоскость языка, чтобы можно было выразить словами.
3.Общая характеристика осознаваемости состоит в следующем:
-человек может осознать то, что воспринимает, то, что он вспоминает, то, что испытывает и чувствует, то, о чем он думает;
- человек может осознать, что именно он воспринимает, вспоминает, испытывает, думает.
Человек может осознавать себя в этом процессе.
Виды сознания:
-индивидуальное (присуще отдельному индивиду)
-групповое (присуще группе)
-общественное (присуще обществу)
Структурные компоненты сознания :
-Интеллектуальный (когнитивный)
-эмоциональный (оценочный)
-волевой (поведенческий)
Сознание связано с речью, языком, и как система взглядов и убеждений человека, строго индивидуально. Благодаря сознанию человек произвольно управляет своим поведением.
Происхождение сознания
Чем выше уровень коммуникации,
тем выше уровень развития психики.
Совместный труд потребовал иного уровня взаимодействия, стала развиваться речь, которая помогла выйти человеческому сообществу на совершенно новый уровень поведения. Это обусловило и повлекло за собой развитие мышления, но, главное, в сообществе стали формироваться определенные законы совместного сосуществования.
С
овместный
человеческие
развитие развитие
т
руд
сообщества
коммуникаций речи
развитие осознанное новый уровень
м ышления восприятие отношений
действительности (сложное поведение)
Высший уровень сознания – самосознание. Осознавая мир вокруг себя, человек соотносит себя с этим миром. Содержанием самосознание является осознание человеком своих психических и физических свойств, своих действий и поступков, чувств и стремлений.
Самосознание – это выработка знаний о себе (когнитивный аспект) и отношения к себе (эмоционально-оценочный аспект), что проявляется в деятельности (поведенческий аспект). Продуктом самосознания является «Я- концепция» как совокупность всех представлений человека о себе.
Самооценка
Самооценка- это эмоционально окрашенное представление о самом себе.
Виды:
1. Завышенная - Характерна демонстрация превосходства над лругими
(агрессия, неуживчивость, высокомерие, завышенные
необоснованные требования и т.д.)
2. Заниженная - Неуверенность в себе, желание не быть на виду,
соглашается с мнением др., демонстрирует зависимость)
3. Адекватная - Уверенное, спокойное взаимодействие на равных или по
ситуации
Пути формирования:
Принятие оценок извне
Сравнение себя с другими
Сравнивание с самим собой вчерашним
Соотнесение и анализ целей и результатов своей деятельности
Самооценка – продукт самосознания.
З А Д А Н И Я