Для проверки усвоения основных понятий темы
« Личность в общении»
Студент должен знать: условия и способы формирования самооценки человека
Студент должен понимать: механизмы и закономерности поведенческих актов человека
Литература:
1.В.А.Соснин Познание нашего «Я». С-Пб, 2005
2.Еникеев М.И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов. М. 2002*
3.А.Реан, Н.Бордовская, С.Розум.Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов. Питер.-СПб. 2003*
4.Немов Р.С. Психология: в трех книгах. Учебник для студентов высших уч. заведений. М.1999*
5. Гиппенрейтер Ю.Б.Введение в общую психологию: -М.: ЧеРо, 1997*
Задание1.
Что означают эти понятия:
Аффилиация-
Перцепция-
Рефлексия-
Конгруэнтность-
Побудительная стимуляция к общению-
Идентификация-
Эмотивное возбуждение-
Коммуникация-
Интеракция-
Общение-
Задание 2.
Сделайте на основе наблюдений или из литературных источников 1-2 описания поведения людей, по которым можно определить их самооценку и особенности их стиля общения.
Задание 3.
Проанализируйте особенности своего стиля общения с окружающими по предложенной схеме:
Мои личностные качества, помогающие мне в общении |
Знания, необходимые мне для эффективного общения |
Умения, навыки, необходимые мне для эффективного общения |
Нежелательные качества, привычки, навыки, которые мешают мне эффективно общаться с другими |
|
|
|
|
После заполнения таблицы подумайте о том, что хотели бы и могли изменить для повышения качества взаимодействия с другими.
Задание 4.
Информационный материал
Общение. Три стороны общения.
Общение – это потребность человека как социального, разумного существа, как носителя сознания.
Общение
Содержание Цель Средства
Содержание общения – это информация, которая передаётся от одного живого существа к другому. Через общение могут передаваться данные об эмоциональных состояниях (удовлетворённость, радость, гнев, печаль, страдание и т.д.) Содержанием может стать информация о состоянии внешней среды. Люди обмениваются друг с другом информацией, представляющей знания о мире, приобретённый опыт, способности, умения и навыки. Человеческое общение многопредметное, оно самое разнообразное по своему внутреннему содержанию.
Цель – это то, ради чего у человека возникает данный вид активности. У животного – побуждение другого животного существа к определённым действиям, предупреждение о том, что необходимо воздержаться от какого-либо действия. У человека – передача и получение знаний о мире, обучение и воспитание, согласование разумных действий людей в их совместной деятельности, установление и прояснение личных и деловых взаимоотношений и т.д.
Функции общения:
1) Контактная – установление контакта обоюдной готовности к приёму и передаче сообщения.
2) Информационный обмен сообщениями – приём-передача каких-либо сведений в ответ на запрос, а также обмен мнениями, замыслами, решениями и т.д.
3) Побудительная стимуляция – активность партнёра по общению, направляющая его на выполнение тех или иных действий.
4) Координационная – взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной деятельности.
5) Понимание – не только адекватное восприятие смысла сообщения, но понимание партнёрами друг друга (их намерений, установок, переживаний, состояний и т.д.)
6) Эмотивное возбуждение в партнёре нежных эмоциональных переживаний («обмен эмоциями»), а также изменение с его помощью собственных переживаний и состояний.
7) Установление отношений – сознание и фиксирование своего места в системе ролевых, статусных, деловых. Межличностных и прочих связей сообщества, в котором предстоит действовать индивиду.
8) Оказание влияния – изменение состояния, поведения, личностно-смысловых образований партнёра, в том числе его намерений, установок, мнений, решений, представлений, потребностей, действий, активности.
Стороны общения:
Коммуникативная (установление и расширение контакта с использованием вербальных и невербальных средств);
Перцептивная (взаимовосприятия);
Интерактивная (взаимовоздействие, взаимовлияние, взаимоизменение)
З А Д А Н И Я