Классификация ощущений

По воздействию на органы чувств	По расположению рецептора	По контакту с раздражителем
-кожные -зрительные -мускульно-двигательные -слуховые - вкусовые -обонятельные.	Экстерорецептивные (внешние) -зрительные -слуховые -обонятельные -осязательные интерорецептивные(органические) - боль - голод -усталость жажда и др. проприорецептивные(двигательные) -движение -положение тела в пространстве	Дистантные -зрительные -слуховые - обонятельные Контактные -вкусовые -осязательные -органические и др.

Закономерности ощущений

Еще Б.М. Теплов установил, что люди с сильной нервной системой обнаруживают большую выносливость, со слабой – меньшую, но зато большую чувствительность Чувствительность нервной системы можно искусственно изменять.

Синестезия.

Взаимодействие ощущений разных модальностей, когда раздражитель, адресованный одному органу чувств, вызывает ощущения, присущие другому органу чувств. ( Пример – цветомузыка)

Сенсибилизация.

Чувствительность изменяется в сторону повышения.

Адаптация.

Зависит от условий среды, чувствительность изменяется как в сторону повышения, так и понижения

Контраст

Контраст ощущений – изменение интенсивности и качества ощущений под влиянием предшествующего

Пороги ощущений

Абсолютная чувствительность характеризуется двумя порогами – нижним и верхним. Чем выше порог ощущения, тем ниже чувствительность.

Восприятие

Восприятие - процесс приема и переработки информации, поступающей в мозг через органы чувств, завершающийся формированием целостного образа предметов, событий, явлений.

Основа восприятия – ощущения. Восприятие – это синтез объективного с помощью субъективного.

Органы чувств

Субъективные образы

Анализ + синтез

образов

целостный образ

предмета или явления

Классификация восприятия

Критерий классификации	Виды восприятия
формы существования материи	- пространства - времени - движения
различия анализаторов	- зрительное - слуховое - осязательное -обонятельные - вкусовые - кинестетические

Свойства восприятия:

1.Предметность

2.Структурность

3.Осмысленность

4.Целостность

5.Константность (постоянство величины и т.п.)

6.Апперцепция (зависимость от предыдущего опыта)

7.Избирательность

Иллюзии восприятия

Иллюзия возникает у здоровых людей, когда что-то мешает отчетливому восприятию зрительных, слуховых и других образов, например, плохое освещение или сильный шум.

Виды иллюзий	Примеры иллюзий восприятия
зрительные	Кажется, что темный автомобиль находится дальше от нас и движется с меньшей скоростью, чем светлый. Человек в одежде с вертикальными линиями кажется выше, а с горизонтальными – ниже.
слуховые	Иногда слышим то, что ожидаем услышать.
временные	Заполненные интересными делами часы и дни бегут быстро, не заполненные – тянутся.
пространственные	Когда стоим на высоком берегу реки, противоположный берег кажется ближе, чем на самом деле, т.к. вода скрадывает расстояние.

Внимание

Внимание – это направленность психики (сознания) на определенные объекты, имеющие для личности устойчивую или ситуативную значимость, сосредоточение психики, предполагающее повышенный уровень сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности.

Функции внимания:

1.Релевантность.

Сущность внимания проявляется в отборе соответствующих потребностям, соответствующим данной деятельности, и игнорировании несущественных, побочных воздействий.

2.Удержание (сохранение) данной деятельности до тех пор, пока не завершится акт поведения, познавательной деятельности, пока не будет достигнута конечная цель.

3.Регуляция и контроль протекания деятельности.

Виды внимания:

-произвольное

-непроизвольное

-послепроизвольное

Характеристики внимания:

1. Концентрированность. (Это показатель степени сосредоточенности сознания на определенном объекте, интенсивности связи с ним.)

2. Интенсивность. (Характеризует эффективность восприятия, мышления, памяти в целом.)

3. Устойчивость. (Способность длительное время поддерживать высокие уровни концентрированности и интенсивности внимания.)

4. Объём. (Показатель количества однородных стимулов, находящихся в фокусе внимания (у взрослых - от 4 до 6 объектов, у ребёнка не более 2-3.)

5. Распределение. (Способность сосредоточивать внимание на нескольких объектах одновременно.)

6. Переключение внимания. (Возможность более или менее легко и достаточно быстро переходить от одного вида деятельности к другому.)

Мышление, мыслительные операции.

Мышление – это обобщённый и опосредованный процесс отражения действительности. Целью мышления является анализ связей и отношений между предметами,

Содержание мышления:

Мыслительные операции	Анализ Синтез Сравнение Абстрагирование Обобщение Конкретизация
Формы мышления	Понятие Суждение (связь между двумя понятиями) Умозаключение (вывод из нескольких посылок (суждений) Аналогии
Виды мышления	По генезису – наглядно-действенное, наглядно-образное, наглядно-схематическое и словесно-логическое. По направленности – практическое и теоретическое, реалистическое и аутистическое По особенностям мыслительного процесса – логическое и интуитивное, конвергентное и дивергентное По результату – репродуктивное и творческое.
Способы мышления	Индукция (от частного к общему) Дедукция (от общего к частному)