I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и целей урока.
Ребята, я вас приглашаю в зоопарк. Он находится в Москве. Во время путешествия мы будем узнавать животных, рассматривать, как они выглядят, узнаем много нового.
III. Узнавание по силуэту.
Р
ебята, посмотрите внимательно на фланелеграф. Что вы видите?
Как назовем эти предметы одним словом? ( Транспорт).
Назовите транспорт, на котором мы можем поехать в Москву. (Самолет, поезд, машина).
Какой транспорт более скоростной?( самолет). Давайте полетим на самолете в Москву.
IV. Ориентировка на плоскости (лабиринт).
Мы с вами оказались в аэропорту в Москве. И теперь нам нужно добраться до зоопарка. Но как?
У
каждого из вас на краю парты лежит листок с маршрутом. Возьмите его, переверните и внимательно посмотрите. Место, в котором мы сейчас находимся, на карте изображено в верхнем правом углу. В левой стороне, посередине - зоопарк. Возьмите красный карандаш и проведите им путь, по которому мы доедем до зоопарка.(Звучит музыка). Молодцы! Мы все добрались до зоопарка. Листы с маршрутом положите на край парты.
(Выставляется табличка с надписью "зоопарк")
V. Развитие неречевого слуха. (Звучит запись "Зоопарк").
- Послушайте внимательно и скажите, какие животные находятся в зоопарке.
- Звуки каких животных вы услышали? (Обезьяны, слона и др.)
VI. Выделение фигуры из фона.
Ребята, посмотрите, а вот и первая клетка с животным (рисунок с изображением кенгуру). Кто же это?
-
- По каким признакам вы догадались, что это кенгуру?
VII. Сообщение научной информации. (Рассказ ученика о кенгуру).
«Кенгуру живет в Австралии. Это - сумчатое животное. Сумчатое - потому что на животе у кенгуру находится сумка, глубокая складка кожи, в которой они носят детенышей.
Кенгуру - крупное животное высотой до двух метров, передние лапы у него короткие, а задние длинные. Отталкиваясь задними лапами, кенгуру мчится огромными прыжками - до 12 метров в длину и до 3 метров в высоту.
Питается кенгуру травой, овощами, выкапывает из земли корешки. От врагов спасается бегством.
Кенгуренок рождается крошечным и целых полгода сидит в сумке матери. Через 6 месяцев малыш впервые вылезает из своего уютного гнездышка, но при первой же опасности ныряет обратно. А еще через 2 месяца он окончательно покинет сумку матери». (Рассматривание объемной игрушки кенгуру с детенышем).
- Что нового и интересного вы узнали из рассказа?
VIII. Нахождение одинаковых предметов по двум признакам (поза, цвет).
- А теперь мы оказались с вами у клетки с обезьянами.
(На фланелеграфе изображение обезьян в разных позах, с разного цвета бантами.)
- Какие веселые обезьянки, рассмотрите их внимательно. Покажите двух одинаковых обезьян. Объясните свой выбор.
Физкультминутка для глаз.
- Снимите очки. Сядьте прямо. Посмотрите только глазами, как обезьянки прыгают в клетке: вверх, вниз, вправо, влево, вверх, вправо, вниз, влево, вверх, влево, вниз, вправо. Закройте глаза. Откройте. Оденьте очки.