Основные пути выхода из экономического кризиса 1933 – 1939 гг.

Цели:

1) проанализировать возможные пути выхода из экономического кризиса;

2) дать характеристику основных признаков нацистского режима;

рассмотрев характерные черты политики этого режима,

3) показать причины прихода нацистов к власти в Германии, подчеркнув связь между ростом популярности нацистской партии и ухудшением социально-экономической ситуации в стране в результате экономического кризиса;

4) показать пути формирования нацистского режима;

5) объяснить сущность понятия «кейнсианство» и его разновидность реализации в США, дать оценку деятельности Ф. Рузвельта как инициатора новой экономической стратегии;

6) показать специфику Народного фронта, как одного из путей выхода из кризиса, указав причины распада Народного фронта.

Опора на пройденный материал:

знание причин экономического кризиса и внутриполитической ситуации в 1920-е гг. в США и Германии, а также ситуацию в рабочем движении.

Основные понятия:

кейнсианство, расизм, антисемитизм, государственное регулирование экономики, Народный фронт, «Новый курс», диктатура, репрессии, национализация, аннексия, репрессии, геноцид, милитаризация, девальвация.

В этой теме следует рассмотреть три основных варианта выхода из кризиса:

1. Либерально-демократический - предполагает создание государственной системы регулирования трудовых отношений, оказание активной государственной помощи и поддержки производителю и потребителю, коррекцию системы налогообложения в пользу большинства людей. Этот вариант рассматриваем на примере США – «новый курс» Ф. Рузвельта.

2. Нацистско-фашистский – предполагает огосударствление экономики, формирование тоталитарного государства, жесткое и прямое регулирование всей общественной жизни. Этот вариант рассматриваем на примере Германии – установление нацистской диктатуры.

3. Радикально-демократический - предполагает приход к власти левых сил, принятие пакета социальных законов, установление рабочего контроля за производством, справедливое распределение доходов, но невыгоден для имущих классов и инвесторов. Этот вариант рассматриваем на примере Франции – создание Народного фронта.

При этом укажем, что первый и третий путь происходит при сохранении демократического режима, то при втором варианте в стране устанавливается тоталитарный режим.

США

Идеологической и теоретической основой «нового курса» была теория «эффективного спроса», разработанная английским экономистом Дж. Кейнсом, получившая название «кейнсианство».

Предлагаем учащимся изучить схему 4 «Теория «эффективного спроса» Д.М. Кейнса», предложенную в приложении.

"Новым курсом" называют систему мероприятий, развернутых в США президентом Ф. Рузвельтом сразу же после прихода к власти в 1933 г.

Главное в его подходе – изменение роли государства в рыночной экономике.

Первоначально его замысел предполагал осуществление как внутри- так и внешнеполитическую программу. Однако в 1933-1935 гг. мероприятия правительства Рузвельта приобрели исключительно антикризисный характер и утратили свой внешнеполитический смысл.

"Новый курс" означает серию реформ, суммарное значение которых состоит в том, что государство изменило свои взаимоотношения с экономическими структурами страны. Отныне Соединенные Штаты занялись активным государственным регулированием развития экономики, финансов, внутренней и внешней торговли. Специфика американского "нового курса" заключалась в массированном вторжение государства в раннее неприкосновенные сферы частного бизнеса. Сопровождалось социальными реформами и мероприятиями по созданию дополнительных рабочих мест. Высшим достижением “нового курса” в этой области стал Закон Вагнера 1935 г. "Новый курс" осуществлялся двумя изданиями: 1933-1935 гг., и 1938-1940 гг. Есть сведения, указывающие на то, что Рузвельт после войны намеревался продолжить эти мероприятия.

Оценивая значение "нового курса", необходимо отметить, что его непосредственные экономические достижения были относительно скромными. Вплоть до начала второй мировой войны страна полностью не избавилась от последствий экономического кризиса 1929-1933 гг., но «новый курс» смог смягчить, но не устранить безработицу и нужду, а социально-политические законы не пошли дальше скромных начал.

Однако, в более широком плане "новый курс" имел большое значение, поскольку, открывал в США эпоху государственного вмешательства в экономические процессы и установил новые стандарты поведения прави­тельства в социальной сфере. Эти тенденции после войны получили развитие при последующих администрациях США, а также в странах Западной Европы после принятия ими «плана Маршалла». То есть эти реформы легли в основу государственной политики ведущих стран Запада в 1950-1960-гг.

В помощь учителю:

Таблица 4