- •Ю. М. Кузьмин
- • Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГгу), 2005
- •Введение
- •Глава 1. Понятие преемственности
- •Глава 2. Психологические особенности подростков и
- •2.1.Возрастные особенности учащихся 9 классов
- •2.2. Возрастные особенности учащихся 11 классов
- •Глава 3. Преемственность в процессе преподавании новейшей истории
- •3.1. Особенности преподавания новейшей истории в 9 классе
- •3.2. Особенности преподавания новейшей истории в 11 классе
- •Глава 4. Изучение новейшей истории в 9 классе Мир после первой мировой войны
- •Образование национальных государств в Европе
- •Революционный подъем 1918-1919 гг. В Европе
- •Возникновение фашизма и национал-социализма.
- •Экономическая и политическая ситуация в странах Запада
- •Основные пути выхода из экономического кризиса 1933 – 1939 гг.
- •Основные направления "нового курса" ф.Д. Рузвельта
- •Тегеранская конференция (28 ноября – 1 декабря 1945 г.) Участники: у. Черчилль, и. Сталин, ф. Рузвельт
- •Ялтинская (Крымская) конференция (4-11 февраля 1945 г.) Участники: у. Черчилль, и. Сталин, ф. Рузвельт
- •Участники: у. Черчилль/ к. Эттли, и. Сталин, г. Трумэн
- •В помощь учителю:
- •Руководители Франции после второй мировой войны. Временный режим
- •Четвертая республика
- •Пятая Республика
- •В помощь учителю:
- •Глава 5. Изучение новейшей истории в 11 классе Мир в начале хх и начале ххi вв.
- •Вывод: в течение столетия мир кардинально изменился по всем направлениям и наша задача выявить основные тенденции этих изменений на протяжении этого периода. Итоги первой мировой войны
- •Соотношение двух моделей экономического развития стран Запада в хх в.
- •Страны Запада в 20-30-е гг. Исторический выбор: демократия, тоталитаризм, авторитаризм (первый вариант)
- •Страны Западной Европы и сша в 1918-1939 гг. Исторический выбор: демократия, авторитаризм, тоталитаризм (второй вариант) (сокращенный вариант см. 32).
- •Итоги и последствия первой мировой войны
- •Сравнение политических режимов
- •Международные отношения в 20-30-е гг.
- •Исторический календарь
- •Три группы государств накануне второй мировой войны (43, с. 53)
- •Причины второй мировой войны
- •Захваты и конфликты в 1930-е гг. В Европе и мире
- •Причины, по которым не удалось создать единый фронт противодействия агрессии накануне второй мировой войны (21, с. 120).
- •Вторая мировая война
- •Мир после второй мировой войны
- •Ситуация в освобожденной Европе – (выделяем восточную и западную часть)
- •Начало холодной войны
- •Мир в условиях противоборства двух систем (50-е - 60-е гг.)
- •2. Ослабление напряженности на европейском континенте.
- •Международные отношения в 1985-1991 гг. Новое политическое мышление
- •Политическая ситуация в мире в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Развитие стран Запада и стран Центральной и Юго-Восточной Европы во второй половине хх – начале ххi вв. (сравнительная характеристика)
- •Страны Запада во второй половине 40-х гг.
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы во второй половине 40-х гг.
- •Характеристика Народных фронтов в период их образования
- •Страны Запада в 50-60-е гг.
- •Научные открытия и технические изобретения
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 50-60-е гг.
- •Среднегодовые темпы развития стран - членов сэв:
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 70-80-е гг.
- •Внешняя задолженность стран сэв (в млрд. Дол.)
- •Специфика протекания революционных процессов (21, с. 226).
- •Страны Запада в 1990-е гг. – начале XXI в.
- •Доля стран и групп стран в мировых экономических и демографических показателях ( в %) – 1998 г.
- •Динамика отраслевого распределения занятости в ведущих странах запада в XX в.
- •Доходы от приватизации собственности (1990-1998 гг.).
- •Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 1990-е гг. - начале XXI в.
- •Доходы от приватизации собственности (1990-1998 гг.)
- •Заключительное занятие
- •Главная задача этого занятия – осмысление истории хх - начала ххi вв. В то же время следует провести параллели отечественной и зарубежной истории.
- •Первый вариант.
- •Второй вариант (16, с.129-134).
- •1. Глобализация.
- •Заключение
- •Приложения
- •Третий этап революции (30 декабря 1918 г. -12 января 1919 г.)
- •Четвертый этап революции (19 января – 14 августа 1919 г.)
- •Конституция Германии
- •Партийно-политическая система
- •Основные структуры оон
- •Государственные институты Франции (по конституции 1946 года)
- •Парламент
- •Президент
- •Парламент
- •Голлизм
- •Государственно-правовая доктрина
- •Экономическая доктрина
- •Социальная доктрина
- •Смена моделей экономического развития в странах Запада в хх в.
- •Глобальные проблемы человечества
- •Библиографический список
- •16. Захарова е.Н. Примерное планирование изучения курса всеобщей истории в 10-11 классах средней школы. – м.: аркти, 2002. – 144 с.
- •17. Исакова и.А., Кузьмин ю.М. Учебники 90-х: оценку дает практика // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2001. - № 4. – с. 62-65.
Сравнение политических режимов
Способы, признаки, приемы, принципы |
Демократия |
Тоталитаризм |
Авторитаризм |
1. Понятие. |
Форма организации общественной жизни, основанная на признании народа в качестве источника власти, на его праве участвовать в решении государственных и общественных дел. |
Политический режим, стремящийся к установлению абсолютного (тотального) контроля над различными сторонами жизни каждого человека и общества в целом. |
Политический режим, при котором власть сосредотачивается в руках одного человека или в одном органе. |
2. Положение личности в (государстве) обществе. |
Широкие возможности личности влиять на политические процессы государства, гарантируются права и свободы человека. Личность свободна. Равенство в обществе. |
Ограничение свободы личности, формальное равенство.
|
Относительная свобода и формальное равенство. |
3. Права и свободы человека и гражданина. |
Широкие и права и свободы провозглашены, защищены и гарантированы. |
Провозглашены, но действуют ограничено. Частично гарантируются, но ущемляются. |
Ограничение политических прав. Политические права действуют формально, а остальные действуют и гарантируются. |
4. Партийно-политическая система. |
Многопартийность. Партии выражают интересы избирателей. |
Однопартийность или многопартийность с доминированием одной партии, при чем другие партии признают руководящую роль правящей партии. Реальная власть у одной партии. |
Формальное существование партий. |
5. Общественно-политические организации. |
Существуют в соответствии с Конституцией. Действуют самостоятельно в рамках Конституции. Их создание гарантируется. |
Подчиняются партии, создаются партией для контроля всех сфер общества. (Все общество пронизано этими организациями). |
Создаются неполитические организации. |
6. Система выборов. |
Открытые, свободные выборы на альтернативной основе при многопартийности. |
Нет альтернативы. Выборы без выбора. Формально – свободные. |
Формальные выборы. |
7. Сроки нахождения у власти (сроки полномочий властных структур). |
Определяются Конституцией, они ограничены определенным сроком. |
Пока партия у власти, определяет верхушка партии. |
Определяет сам лидер или группа лиц. |
8. Структура власти. |
Строгое разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную. Классический вариант существует в США:
З
С
И
К. В.С. П.*
избиратели
|
Парламент – ширма, за которой скрывается власть одной партии.
|
Нет разделения властей, т.к. власть в руках одного человека или группы лиц. |
9. Взаимоотношения государства и партий. |
Параллельное существование государства и партий. |
Срастание государства с правящей партией. |
Незначительная формальная роль партий. |
10.Взаимоотношения местной власти и центра. |
Разграничение полномочий центра и местной власти. |
Полное подчинение местных властей центру. |
Разграничение полномочий местной власти и центра с доминирующей ролью центра. |
11. Методы управления. |
Власть управляет государством на основании законов. |
Насильственные методы – нарушение законности, средство воздействия – концлагеря. Слепое подчинение. |
Более мягкие методы в отличии от методов тоталитарного режима. Выполняются приказы одного или группы лиц. |
12. Идеологическая основа общества. |
Идеологическое разнообразие (идеологический плюрализм). Доминирующей идеологии нет. |
Одна идеология, господствующая. |
Может быть, несколько при одной доминирующей. |
13. Роль главы государства. |
Выборный, выражает интересы большинства народа. |
Формально выборный. Выражает интересы партии и личные интересы. |
Отсутствуют выборы. Выражают свои интересы или группы. |
14. Роль государства в экономике: а) регулирование экономики, б) вопросы собственности. |
Существует свободный рынок и частная собственность: а) косвенное регулирование (налоги, кредиты), б) доминирует частная собственность. |
Полный контроль над экономикой и производством: а) прямое регулирование, б) доминирует государственная или частная собственность под полным контролем государства. |
Частная собственность и регулирующая роль государства (ближе к демократии): а) косвенное регулирование, б) существование частной собственности (режим служит буржуазии) – задача – сохранить частную собственность. |
15. Средства массовой информации. |
Отсутствие цензуры. Ничем не ограниченная свобода. Свобода информации. |
Строгая цензура. Печатается то, что нужно власти. Входят в структуру власти. Подконтрольны партии, партия определяет информационную политику. |
Существуют ограничения только в политическом аспекте. |
16. Положение церкви в обществе. |
Свобода вероисповедания (человек может верить или нет, может выбирать любую религию). |
Церковь отделена от государства и притеснена государством.
|
Гарантируется свобода вероисповедания и свобода совести. |
17. Культура и образование. |
Академическая свобода в преподавании, выборе учебников, выборе программ. В рамках Конституции. Можно высказывать разные позиции, но не навязывать их. Развитие культуры свободно в рамках Конституции. |
Жесткие программы, навязывание идеологии партии через образование и культуру (моральных, нравственных, культурных и политических стандартов). |
Навязывание только политических стандартов. |
18. Мотивация труда. |
Принципы «хорошо работаешь – хорошо живешь» и «чем больше богатых – тем меньше бедных». Дифференцированная оплата труда. Нерегулируемые доходы. |
«Уравниловка». «Равенство в бедности» - У. Черчилль. Устанавливаются определенные границы доходов. |
Подход ближе к демократическому режиму. |
19. Возможность самовыражения. |
Полное самовыражение в любых формах. |
Установлены рамки (стандарты) самовыражения, выходить за которые нельзя. |
Установлены рамки в политическом самовыражении. |
* Примечание: З – законодательная власть, И – исполнительная власть, С – судебная власть, К – конгресс, П – президент, ВС – Верховный суд.
Вывод:
В этот период произошло формирование трех типов политических режимов.