Доходы от приватизации собственности (1990-1998 гг.).

Страны	Всего млн. долл.	На душу населения (долл.)
Великобритания	64044	1092,0
Италия	63474	1102,2
Франция	48531	824,7
Германия	15717	191,6

5. Новая роль государства.

Основной вывод, который делается в странах Запада: эффективное государство жизненно необходимо для экономического процветания, развития образования и здравоохранения, уменьшения социального неравенства. Но роль государства в отличие от периода 1930-1970-х г. несколько иная.

Государство выступает не как непосредственный участник экономического роста, а выступает в качестве гаранта:

- основ законности;

- стабильности политической и макроэкономической обстановки;

- социального обеспечения и образования;

- защиты окружающей среды.

То есть, в 90-е гг. доминирующую роль в странах Запада начинает играть т.н. «усредненная модель», которая берет лучшее у «левой» и «правой» модели, идет поиск «третьего пути» в экономической деятельности.

6. Глобализация – это многосторонний процесс, который включает следующие направления:

1. Расширение финансовых рынков (их глобализация).

2. Формирование международных интегрированных производств на базе транснациональных корпораций (ТНК).

3. Распространение технологий, информации и знаний через национальные границы.

4. Складывание общего потребительского рынка и общемировых стандартов качества.

5. Для всех стран применяются единые стандарты на технологии, загрязнение окружающей среды, национальную статистику, они также начинают распространяются на образование и культуру.

6. Через международные организации (МВФ, МБРР) внедряются одинаковые критерии макроэкономической политики, происходит унификация требований к налоговой политике, к политике в области занятости и т.д.

7. Либерализация мировой торговли (через ВТО).

8. Ограничение возможностей проведения автономной политики национальными государствами.

Суть глобализации в резком расширении и усложнении взаимосвязей и взаимозависимостей, как людей, так и государств.

7. Региональная интеграция (подробно смотрите пособия автора – 30, 31).

Выделим основные вехи этого явления.

Интеграционный процесс в Западной Европе. Римская встреча 1990 г. Встреча глав государств и правительств ЕЭС в Маастрихте (декабрь 1991 г.). Договоры о валютно-экономическом и политическом союзах. Возникновение Европейского Союза (ЕС). Европейское экономическое пространство. Расширение ЕС. Амстердамский договор.

1 января 1994 г. вступило в силу Соглашение о свободной торговле в Северной Америке (НАФТА), которое подписали США, Мексика и Канада.

В конце ХХ в. в мире действовало 85 региональных торговых и экономических соглашений и договоренностей. Однако реальные интеграционные процессы имеют место лишь в Западной Европе (ЕС) и Северной Америке (НАФТА).

Для лучшего понимания социально-экономических и политических процессов в странах Запада после второй мировой войны можно предложить несколько вариантов проведения заключительных уроков по истории стран Запада после второй мировой войны.

Первый вариант.

Предлагаем классу заранее подготовленную таблицу, организуем работу по ней с привлечением материала учебника:

Таблица 40

Линии сравнения.	1950-е – 1960-е гг.	Структурный кризис 1970-х – начала 1980-х гг.	Вторая половина 1980-х – 1990-е гг. – начало ХХI в.
Темпы экономического развития стран Запада.	Высокие. «Экономическое чудо» Германии, Италии.	Исчерпаны факторы экстенсивного роста экономики. Инфляция. Рост безработицы. Формирование трех центров международных, хозяйственных связей - США, европейских государств, Японии. Кризис «государства благоденствия» и неспособность левых и левоцентристских сил справиться с ситуацией. Развитие альтернативных политических движений. Выход из кризиса – переход к информационному обществу.	Более низкие темпы развития, но создание производства нового технологического уровня.
Доминирующая экономическая модель.	Кейнсианство.		Монетаризм.
Характеристика государства.	Государство «всеобщего благоденствия».		«Неоконсервативная волна» - жесткая социально-экономическая политика (рейганомика, тэтчеризм).
Уровень экономической и политической интеграции.	Действуют МВФ, МБРР, ГАТТ. В 1951 г. создано ЕОУС, в 1957 г. – Евратом и ЕЭС.		На фоне глобализации хозяйственных связей и формирования единой планетарной экономики идет рост интеграции европейских государств. В 1993 г. возник Европейский Союз
Валютно-финансовая система.	Бреттон-вудская система. Фиксированный курс валют.		Ямайская система. «Плавающий» курс валют. Формирование региональной европейской валютной системы (евро).

Вопросы к таблице 40:

1. Объясните термины.

2. Расшифруйте аббревиатуры.

3. Найдите в учебнике характеристики информационного общества. Почему его так называют?

4. Какие возможности открывает перед человечеством вступление в информационный этап развития общества? Какие проблемы порождает?

Раскрывая пункт 3, просим класс дать экономическую, социальную и политическую характеристику западных стран, используя свои знания по географии зарубежных стран и текст учебника. Определяем общие проблемы стран Запада и современной России и возможные варианты их решения.

Второй вариант изучения темы.

Самостоятельная практическая работа.

Ставим задачу классу проанализировать информацию учебника и заполнить таблицу 41

Таблица 41

Основные тенденции развития стран Запада во второй половине XX в.

Этапы	Изменения в экономике	Изменения в социальной сфере	Изменения в политической сфере
Вторая половина 1940-х гг.
1950 — 1960-е гг.
1970-е — начало 1980-х гг.
Вторая половина 1980-х — 1990-е гг. - начало ХХI в.

Третий вариант - практикум.

Задание 1. На основании информации учебника заполните таблицу 42.

Таблица 42

Ключевые события истории развитых стран Запада во второй половине XX в – начале ХХI в.

Страна	I этап: вторая половина 1940-х гг.	II этап: 1950-е — 1960-е гг.	III этап: 1970-е — начало 1980-х гг.	IV этап: вторая половина 1980-х — 1990-е гг. - начало ХХI в.
США
Великобритания
Франция
Италия
Германия

Задание 2. Определите на материале истории двух-трех стран, каким способом пытались правительства разрешить стоящие перед страной на каждом этапе проблемы. Выделите общие для различных государств, спо­собы достижения цели.

Четвертый вариант, связанный с заполнением таблицы 43 и ответами на вопросы.

Таблица 43

страна	Монархия или республика	Унитарное или федеративное государство	Когда принята действующая конституция	Партийная система	Правящая партия (коалиция)	Действующий глава государства и правительства
США
Франция
Германия
Великобритания
Италия

Задание 2. Сравните экономические и социально-политические по­следствия второй мировой войны для:

а) США и Великобритании;

б) Великобритании и Франции;

в) Италии и Германии.

Используйте форму таблицы, критерии сравнения выберите самостоя­тельно.

Задание 3. Какие изменения произошли в экономической сфере одной из развитых стран Запада (по выбору учащегося или учителя) во второй половине XX в.?

Задание 4. Сравните причины «экономического чуда» Германии, Италии.

Задание 5. Какие изменения произошли в социальной сфере одной из развитых стран Запада (по выбору учащегося или учителя) во второй половине XX в.?

Задание 6. Какие изменения произошли в политической сфере одной из развитых стран Запада (по выбору учащегося или учителя) во второй половине XX в.?

Задание 7. Изобразите графически подъемы и спады экономического развития стран Запада в послевоенный период. Сопоставьте циклы экономического развития и происходящие в этот период социально-политические изменения. Сделайте обобщающий вывод.

Задание 8. Определите ключевые проблемы послевоенного развития каждого государства. Каким образом пытались правительства разрешить стоявшие перед странами проблемы? Оцените, насколько успешной была их деятельность.

Задание 9. Какие факторы повлияли на интеграцию стран Запада в послевоенный период? Проследите, как складывалась система экономической интеграции стран Запада.

Задание 10. На конкретных примерах сравните кейнсианскую и монетаристскую модели экономического развития. Линии сравнения определите самостоятельно.

Задание 11. Сделайте обобщающий вывод об основных тенденциях развития западного мира в политической, социальной и экономической сферах.

Задание 12. Почему интеграция становится общемировой тенденцией развития во второй половине XX в.? Каково значение интеграции в экономической и социально-политической сферах? Выскажите свое мнение о по­ложительных и отрицательных последствиях интеграции.

Задание 13. На примере одной из развитых стран Запада охарактеризуйте экономику постиндустриального общества. Каковы социальные и политические последствия вступления общества в информационную стадию развития?

Вывод:

В этот период страны Запада развивались достаточно стабильно, активно шел процесс интеграции.