- •Министерство охраны здоровья Украины
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Распределение баллов текущей успеваемости. Модуль 1
- •Структура модуля 1: общая патология
- •Модуль 1. Общая патология
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2 Учение о болезни, этиологии и патогенезе
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3 Патогенное действие физических факторов
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок – 1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4 Патогенное действие на организм химических факторов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5 Патогенное действие на организм биологических факторов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6 Роль наследственности, конституции, возрастных изменений в патологии
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 7 Патология реактивности Нарушения иммунологической реактивности
- •Свойства иммуноглобулинов человека
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок – 1»:
- •Тема 8 Аллергия
- •Ситуационные задачи:
- •Практические навыки по теме:
- •«Общая нозология. Патогенное действие факторов внешней среды.
- •Роль внутренних факторов в патологии»
- •Основная литература:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 11 Типовые нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •Динамика транскапиллярного обмена жидкости (по Старлингу и Гайтону):
- •2.Нейрогенные:
- •3.Гуморальные вазоконстрикторы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 12 Воспаление
- •3.Биогенные амины:
- •4. Полипептидные медиаторы:
- •II. Противовоспалительные медиаторы.
- •III. Регуляторы пролиферации
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 13 Лихорадка
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 14 Опухоли
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 15 Голодание
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 16 Гипоксия
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 17 Практические навыки по теме: «Типовые патологические процессы»
- •Основная литература:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 19 Нарушения углеводного обмена
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 20 Нарушения жирового обмена
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 21 Нарушения белкового обмена. Нарушение обмена пуриновых и пиримидиновых оснований
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 22 Нарушения обмена витаминов
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 23 Нарушения водно-солевого обмена
- •Ситуационные задачи:
- •1. Больной в возрасте 24 лет, массой тела 63 кг поступил в клинику с выраженными отеками, исследования водно-электролитного обмена показали:
- •2. Больной 18 лет, массой тела 60 кг поступил в клинику с явлениями гемической гипоксии в результате отравления нитросоединениями.
- •3. Перед выпиской из стационара больного в возрасте 25 лет с массой тела 70 кг с заболеванием почек проведенные исследования показали:
- •4. После транспортной аварии больной 18 лет с массой тела 60 кг доставлен в клинику в тяжелом состоянии, пульс частый, слабого наполнения, кожные покровы бледные.
- •5. В отделение неотложной помощи из литейного цеха доставлен больной 23 лет, с массой 60 кг. Исследования водного обмена показали:
- •8. Больной в возрасте 60 лет поступил в клинику с жалобами на резкую слабость, сухость во рту, повышенный аппетит, жажду.
- •9. У ребенка в возрасте 3 лет, с массой тела 18 кг, с длительным течением пиретической лихорадки резко ухудшилось общее состояние.
- •10. Больной в возрасте 25 лет поступил в клинику с выраженными отеками.
- •11. У ребенка в возрасте 7 дней с массой тела 3,1 кг проведено исследование водно-солевого обмена.
- •12. 2-Х недельный ребенок с массой тела 3,1 кг поступил в клинику с явлениями дистрофии, диспепсии. Диагностирован наследственный дефицит лактазы в кишечнике.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 24 Нарушения кислотно-основного состояния
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 25 Практические навыки по теме: «Типовые нарушения обмена веществ»
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Итоговый модульный контроль
- •1. Контроль теоретических знаний:
Тесты «крок-1»:
1. У больного отмечаются сухость слизистых оболочек и нарушение сумеречного зрения. Недостаточность какого витамина приводит к возникновению таких симптомов?
А. Витамина В
В. Витамина Е
С. Витамина С
D. Витамина Д
Е. Витамина А
2. У больного наблюдается дерматит, диарея, деменция. С недостатком какого витамина связано это нарушение?
А. РР
В. В2
С. В9
D. В1
Е. В8
3. У больного отмечены следующие изменения: нарушение зрения в сумерках, сухость конъюнктивы и роговой оболочки. Такие нарушения могут быть при нехватке:
А. Витамина А
В. Витамина В
С. Витамина С
D. Витамина D
Е. Витамина В12
ОТВЕТЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ "Крок-1": 1.-E. 2.-A. 3.-A.
Основная литература:
Патологическая физиология: Учебник / Н.Н. Зайко, Ю.В. Быць, А.В. Атаман и др.; Под. ред. проф. Н.Н. Зайко, проф Ю.В. Быця. – 3-е изд. – М.: МЕДпресс-информ, 2006. – 640 с.
Патологическая физиология / Под ред. проф. Адо А.Д. Москва "Триада-Х" 2002. – 616 с.
Дополнительная литература:
Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Основы патохимии. Учебное пособие для медицинских вузов. - ЭЛБИ-СПБ, 2001.
Теппермен Дж., Теппермен Х. Физиология обмена веществ и эндокринной системы. М.: Мир, 1989.
Лейтес С.М. Проблемы регуляции обмена веществ в норме и патологии, М., 1978.
Врожденные и приобретенные энзимопатии / Под ред. Т. Ташева. М.: Медицина.
Тема 23 Нарушения водно-солевого обмена
ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:
Содержание воды в организме месячного эмбриона - 97,5%, у новорожденного — 70-80%.
Содержание воды в организме человека - 60%.
У взрослого внутриклеточная жидкость составляет - 40% веса тела; внеклеточная жидкость - 20% веса тела; в том числе жидкая часть плазмы крови - 5% веса тела.
Взрослому человеку необходимо 35г воды на кг массы в сутки, грудному ребенку – 140г.
Водный баланс в миллилитрах:
Потребление воды: с твердой пищей - 1000,0
с жидкой пищей - 1200,0
Вода образуется при окислении - 300,0
Общее потребление - 2500,0
Выделение воды: с мочой - 1400,0
с потом - 600,0 с выдыхаемым воздухом - 300,0
с фекальными массами - 200,0
Общее выделение - 2500,0
Отечная жидкость (транссудат)- удельный вес - 1007 - 1012; содержание белка - 0,5-2%.
Потеря 60% внеклеточной жидкости несовместима с жизнью. Потеря жидкости, составляющей 10% веса тела, приводит к снижению ОЦК на 25%.
Количество и состав жидкости в различных секторах организма
Сектор |
Объем, л (70 кг)
|
Na+ Мэкв/л |
K+ Мэкв/л |
Cl- Мэкв/л |
HCO3- Мэкв/л |
PO43- Мэкв/л |
Внутри- сосудистый |
3 |
142 |
4,5 |
104 |
24 |
2 |
Интер- стициальный |
11-12 |
145 |
4,4 |
117 |
27 |
2,3 |
Внутри- клеточный |
27 |
12 |
150 |
4 |
12 |
40 |
Трансцел-люлярный: |
1 |
- |
- |
- |
- |
- |
Желудочный сок |
2-2,5 за сутки |
60 |
7 |
100 |
0 |
- |
Панкреати- ческий сок |
1,5-2 за сутки |
130 |
7 |
60 |
100 |
- |
Пот |
0,2 за сутки |
45 |
5 |
58 |
0 |
- |
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 15. Нарушения водно-солевого обмена и обмена микроэлементов
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить причины типовых нарушений и причинно-следственные взаимосвязи в патогенезе водно-солевого обмена и обмена микроэлементов.
Вопросы для обсуждения на практическом занятии:
Положительный и отрицательный водный баланс.
Обезвоживание: внеклеточное и внутриклеточное; гипо- , изо-, гиперосмолярность. Причины и механизмы развития. Защитные компенсаторные механизмы.
Чрезмерное накопление воды в организме. Гипо-, изо- и гиперосмолярная гипергидрия, причины и механизмы развития, защитные, компенсаторные реакции. Вне- и внутриклеточная гипергидрия.
Определение понятия «отек», виды отёков.
Причины и механизм развития отёков.
Теория патогенеза отеков Старлинга.
Отёки, обусловленные изменениями онкотического давления крови и тканевой жидкости.
Роль нарушений проницаемости сосудистой стенки и оттока лимфы в патогенезе отёков.
Отёки, обусловленные задержкой солей натрия и /или воды в организме. Микседематозный отек.
Принципы лечения отеков.
Гипер- и гипонатриемия. Причины и механизмы развития. Нарушения, вызванные изменениями концентрации ионов натрия во внеклеточной жидкости.
Гипер- и гипокалиемия. Причины и механизм развития. Основные проявления нарушений обмена ионов калия.
Нарушения фосфорно-кальциевого обмена. Нарушение гормональной регуляции фосфорно-кальциевого обмена: гипер- и гипопаратиреоз, гипер- и гиповитаминоз D, нарушение секреции кальцитонина.
Гипокальциемические состояния: причины, механизмы развития, основные проявления. Рахит: причины и механизм развития, основные клинические проявления. Принципы профилактики и лечения рахита. Формы рахита, резистентные к витамину D. Понятие об остеодистрофии.
Гиперкальциемические состояния, причины и механизмы развития. Обызвествление (кальцификация) мягких тканей: метастатический, дистрофический и метаболический механизмы. Гипер- и гипофосфатемия. Причины и механизмы развития.
Нарушение обмена микроэлементов. Этиология, патогенез.
Практическая часть:
Решение ситуационных задач.
Составление схем патогенеза нарушения водно-солевого обмена.