- •Министерство охраны здоровья Украины
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Распределение баллов текущей успеваемости. Модуль 1
- •Структура модуля 1: общая патология
- •Модуль 1. Общая патология
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2 Учение о болезни, этиологии и патогенезе
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3 Патогенное действие физических факторов
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок – 1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4 Патогенное действие на организм химических факторов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5 Патогенное действие на организм биологических факторов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6 Роль наследственности, конституции, возрастных изменений в патологии
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 7 Патология реактивности Нарушения иммунологической реактивности
- •Свойства иммуноглобулинов человека
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок – 1»:
- •Тема 8 Аллергия
- •Ситуационные задачи:
- •Практические навыки по теме:
- •«Общая нозология. Патогенное действие факторов внешней среды.
- •Роль внутренних факторов в патологии»
- •Основная литература:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 11 Типовые нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •Динамика транскапиллярного обмена жидкости (по Старлингу и Гайтону):
- •2.Нейрогенные:
- •3.Гуморальные вазоконстрикторы:
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 12 Воспаление
- •3.Биогенные амины:
- •4. Полипептидные медиаторы:
- •II. Противовоспалительные медиаторы.
- •III. Регуляторы пролиферации
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 13 Лихорадка
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 14 Опухоли
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 15 Голодание
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 16 Гипоксия
- •Ситуационные задачи:
- •Тема 17 Практические навыки по теме: «Типовые патологические процессы»
- •Основная литература:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 19 Нарушения углеводного обмена
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 20 Нарушения жирового обмена
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 21 Нарушения белкового обмена. Нарушение обмена пуриновых и пиримидиновых оснований
- •Ситуационные задачи:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 22 Нарушения обмена витаминов
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 23 Нарушения водно-солевого обмена
- •Ситуационные задачи:
- •1. Больной в возрасте 24 лет, массой тела 63 кг поступил в клинику с выраженными отеками, исследования водно-электролитного обмена показали:
- •2. Больной 18 лет, массой тела 60 кг поступил в клинику с явлениями гемической гипоксии в результате отравления нитросоединениями.
- •3. Перед выпиской из стационара больного в возрасте 25 лет с массой тела 70 кг с заболеванием почек проведенные исследования показали:
- •4. После транспортной аварии больной 18 лет с массой тела 60 кг доставлен в клинику в тяжелом состоянии, пульс частый, слабого наполнения, кожные покровы бледные.
- •5. В отделение неотложной помощи из литейного цеха доставлен больной 23 лет, с массой 60 кг. Исследования водного обмена показали:
- •8. Больной в возрасте 60 лет поступил в клинику с жалобами на резкую слабость, сухость во рту, повышенный аппетит, жажду.
- •9. У ребенка в возрасте 3 лет, с массой тела 18 кг, с длительным течением пиретической лихорадки резко ухудшилось общее состояние.
- •10. Больной в возрасте 25 лет поступил в клинику с выраженными отеками.
- •11. У ребенка в возрасте 7 дней с массой тела 3,1 кг проведено исследование водно-солевого обмена.
- •12. 2-Х недельный ребенок с массой тела 3,1 кг поступил в клинику с явлениями дистрофии, диспепсии. Диагностирован наследственный дефицит лактазы в кишечнике.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 24 Нарушения кислотно-основного состояния
- •Ситуационные задачи:
- •Тесты «крок-1»:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 25 Практические навыки по теме: «Типовые нарушения обмена веществ»
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Итоговый модульный контроль
- •1. Контроль теоретических знаний:
Дополнительная литература:
Robbins Pathology basis of disease / Cotran R.S., Kumar V., Robbins S.L. - 2000.
Патологическая физиология: Учебник / Под ред. А.Д. Адо и др.- М.: Триада-Х, 2000.
Зайчик А.Ш., Чурилов Л. П. Основы общей патологии. Ч. 1. Основы общей патофизиологии.- СПб: ЭЛБИ, 1999.
Итоговый модульный контроль
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 18. Итоговый модульный контроль
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: определить уровень теоретической и практической подготовки студентов по темам модуля 1 – общая патология.
Итоговый модульный контроль осуществляется по окончании изучения всех тем модуля на последнем контрольном занятии модуля. К итоговому модульному контролю допускаются студенты, которые посетили все предусмотренные учебной программой аудиторные учебные занятия и во время изучения модуля набрали количество баллов, не меньше минимального (51 балл). Студенту, который по уважительной причине пропустил занятие, вносятся коррективы в индивидуальный учебный план, и разрешается отработать академический план к назначенному сроку. Для студентов, которые пропустили учебные занятия без уважительной причины, решение об их отработке принимается деканом факультета.
Итоговый модульный контроль включает контроль теоретической и практической подготовки.
1. Контроль теоретических знаний:
индивидуальный опрос (по билетам в устной форме);
тестовый контроль (с использованием тестовых заданий «КРОК-1»);
2.Контроль практических навыков и их результатов.
решение типовых ситуационных задач.
Максимальное количество баллов, которое может набрать студент по итоговому модульному контролю составляет 80 баллов. Итоговый модульный контроль считается засчитанным, если студент набрал не менее 50 баллов.
ТЕМА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. Подготовка к итоговому модульному контролю
ЦЕЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: самостоятельно подготовиться к итоговому модульному контролю.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Патологическая физиология: Учебник / Н.Н. Зайко, Ю.В. Быць, А.В. Атаман и др.; Под. ред. проф. Н.Н. Зайко, проф Ю.В. Быця. – 3-е изд. – М.: МЕДпресс-информ, 2006. – 640 с.
Патологическая физиология / Под ред. проф. Адо А.Д. Москва "Триада-Х" 2002. – 616 с.
Посібник до практичних занять з патологічної фізіології / За ред. Ю.В. Биця та Л.Я.Данилової. - К.: Здоров'я, 2001.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Robbins Pathology basis of disease / Cotran R.S., Kumar V., Robbins S.L. - 2000.
Патологическая физиология: Учебник / Под ред. А.Д. Адо и др.- М.: Триада-Х, 2000.
Зайчик А.Ш., Чурилов Л. П. Основы общей патологии. Ч. 1. Основы общей патофизиологии.- СПб: ЭЛБИ, 1999.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие…………………………………………………………………… |
3 | |
Пояснительная записка……………………………………………………….. |
4 | |
Модуль 1. Общая патология…………………………………………………………….. |
10 | |
Смысловой модуль 1. Общая нозология – общее учение о болезни, этиология и патогенез. Патогенное действие факторов внешней среды. Роль внутренних факторов в патологии…………………………………………………………. |
10 | |
ТЕМА 1. Предмет, задачи и методы патофизиологии. Методы патофизиологических исследований. Основные этапы развития патофизиологии……………………………………………………………….. |
10 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 1. Предмет, задачи и методы патофизиологии………………………………......................... |
13 |
ТЕМА 2. Учение о болезни, этиологии и патогенезе………………………. |
19 | |
ТЕМА 3. Патогенное действие физических факторов……………………... |
19 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 2. Патогенное действие ионизирующего излучения на организм…………………………….. |
21 |
ТЕМА 4. Патогенное действие на организм химических факторов………. |
31 | |
ТЕМА 5. Патогенное действие на организм биологических факторов…… |
33 | |
ТЕМА 6. Роль наследственности, конституции, возрастных изменений в патологии………………………………………………………………………. |
36 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 3. Роль конституции и наследственности в патологии………………………………………... |
36 |
ТЕМА 7. Патология реактивности. Нарушения иммунологической реактивности…………………………………………………………………... |
48 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 4. Патология реактивности. Нарушение иммунологической реактивности……… |
51 |
ТЕМА 8. Аллергия……………………………………………………………. |
66 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 5. Аллергия…………….. |
68 |
ТЕМА 9. Практические навыки по теме «Общая нозология. Патогенное действие факторов внешней среды. Роль внутренних факторов в патологии»……………………………………………………………………... |
81 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 6. Практические навыки по теме «Общая нозология. Патогенное действие внешних факторов. Роль внутренних факторов в патологии»………………... |
81 |
Смысловой модуль 2. Типовые патологические процессы……………………………………….. |
83 | |
ТЕМА 10. Патофизиология клетки. Повреждение клетки…………………. |
83 | |
ТЕМА 11. Типовые нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции……………………………………………………………... |
88 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 7. Нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции…………… |
91 |
ТЕМА 12. Воспаление………………………………………………………... |
107 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 8. Воспаление…………... |
111 |
ТЕМА 13. Лихорадка…………………………………………………………. |
126 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 9. Лихорадка…………… |
127 |
ТЕМА 14. Опухоли………………………………………………………….. |
144 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 10. Опухоли…………….. |
146 |
ТЕМА 15. Голодание…………………………………………………………. |
154 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 11. Голодание…………... |
154 |
ТЕМА 16. Гипоксия…………………………………………………………... |
158 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 12. Гипоксия…………… |
159 |
ТЕМА 17. Практические навыки по теме: «Типовые патологические процессы»……………………………………………………………………… |
173 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 13. Практические навыки по теме «Типовые патологические процессы»……………... |
173 |
Смысловой модуль 3. Типовые нарушения обмена веществ……………………………………... |
175 | |
ТЕМА 18. Нарушения энергетического обмена……………………………. |
175 | |
ТЕМА 19. Нарушения углеводного обмена…………………………………. |
177 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 14. Нарушения углеводного обмена. Сахарный диабет………………………………. |
178 |
ТЕМА 20. Нарушения жирового обмена……………………………………. |
195 | |
ТЕМА 21. Нарушения белкового обмена. Нарушение обмена пуриновых и пиримидиновых оснований………………………………………………… |
202 | |
ТЕМА 22. Нарушения обмена витаминов…………………………………... |
213 | |
ТЕМА 23. Нарушения водно-солевого обмена……………………………... |
216 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 15. Нарушения водно-солевого обмена и обмена микроэлементов…………………………. |
217 |
ТЕМА 24. Нарушения кислотно-основного состояния…………………….. |
232 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 16. Нарушения кислотно-основного состояния…………………………………………………... |
233 |
ТЕМА 25. Практические навыки по теме: «Типовые нарушения обмена веществ»………………………………………………………………………... |
242 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 17. Практические навыки по теме «Типовые нарушения обмена веществ»…………………….. |
242 |
ИТОГОВЫЙ МОДУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ………………………………. |
244 | |
|
ТЕМА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ 18. Итоговый модульный контроль………………………………………………………………... |
244 |
Содержание……………………………………………………………………. |
247 |