Ситуационные задачи:

1. У мальчика 10 лет после длительного пребывания на солнце с непокрытой головой развилось общее недомогание, гиперемия лица, участился пульс, повысилось артериальное давление и температура тела до 38^оС.

1. Какая форма нарушений терморегуляции возникла у мальчика?

2. Каковы механизмы наблюдаемых патологических реакций?

2. Шофер в течение суток находился в автомобиле, занесенным снегом. В клинике, куда был доставлен пострадавший, при осмотре наблюдалось бледность кожных покровов, низкое артериальное давление (АД = 70/40 мм рт.ст.), низкая температура тела (ректальная 30^оС), дыхание и пульс едва определяются.

1. Какая фаза гипотермии наблюдается у больного?

2. Как изменилась в этом случае терморегуляция?

3. Каков патогенез наблюдаемых симптомов?

3. После аварии на АЭС в клинику поступил мужчина в возрасте 40 лет с диагнозом острой лучевой болезни.

1. Какие виды ионизирующей радиации могут вызвать развитие острой лучевой болезни?

2. Какими могут быть результаты гематологического обследования больного при костномозговой форме ОЛБ в зависимости от периода болезни?

3. Чем могут быть обусловлены инфекционные осложнения у больного?

4. В результате электротравмы у больного развилась фибрилляция желудочков сердца.

1. Каков патогенез поражения сердечной мышцы под действием электрического тока?

2. Какие факторы определяют тяжесть электротравмы?

5. У водолаза, выполняющего работы по подъему затонувшего судна на глубине 38 м., после быстрого подъема на поверхность появились жалобы на боли в мышцах, коленных суставах, кашель, головокружение, слабость, кожный зуд, "мраморная" окраска кожных покровов.

1. Почему после быстрого подъема на поверхность у водолаза появились эти признаки?

2. Каков механизм их развития?

3. Какие мероприятия необходимы для профилактики указанных явлений?

ТЕМА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. Патогенное действие инфракрасных и ультрафиолетовых лучей. Поражения, полученные волнами сверхвысокой частоты. Патогенное действие электрического тока. Влияние на организм факторов космического полёта

ЦЕЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: самостоятельно изучить патогенное действие инфракрасных и ультрафиолетовых лучей, поражения, полученные волнами сверхвысокой частоты, патогенное действие электрического тока, влияние на организм факторов космического полёта.

Вопросы для самостоятельной работы студентов:

1. Патогенное действие инфракрасных и ультрафиолетовых лучей. Фотосенсибилизация. Опасность недостаточной инсоляции. Поражения, вызванные радиоволнами сверхвысокой частоты.

2. Влияние на организм факторов космического полета - ускорения, невесомости.

Самостоятельная работа студентов:

1. Изучение и конспектирование рекомендованной литературы.

2. Темы рефератов:

• Лучевая болезнь. Классификация, патогенез.

• Действие на организм факторов космического полета. Невесомость. Гипергравитация.

• Действие на организм инфракрасного и ультрафиолетового излучений.

• Патогенное действие на организм электрического тока.

3. Формирование схем, таблиц.

Контроль знаний: