- •Isbn 9965-14-590-3 м.Ж.Қырықбаева, ж.А.Нұртілеуова
- •Кәсіби бағдарлы деңгей
- •Мамандық тілі деңгейі
- •Лексикалық тақырыптар
- •Тауар, тауар өндіру түрлері. Отандық тауар өндірісі.
- •Қазақ тілі курсының барлық деңгейінен өткен тіл үйренуші төмендегідей біліктілерді игеруі қажет:
- •Кәсіби бағдарлы деңгей.
- •Мамандық тілі деңгейі.
- •Ұсынылатын оқулықтар мен оқу құралдары
- •Сөздіктер
- •Оқу курсының пәндік мазмұны
- •Қазақ тілінің практикалық курсының деңгейлік құрылымы мен мазмұны
- •Пән силлабусы
- •Пәннің тақырыптық мазмұны бойынша сабақ жоспарлары
- •1. Л/т. Сәлемдесу. Танысу.
- •Сәлемдесу
- •Сәлемдесу мәдениеті
- •1.Танысу
- •2. Менің атым – Сәуле
- •4 . Танысайық
- •5. Таныс болайық
- •6. Танысып қойыңыздар
- •Фонетика. Қазақ тілінің төл дыбыстары
- •1. Соөж Мен және басқа адам. Қоғамның басты құндылығы – Адам.
- •2. Соөж Адам өміріне не қажет? Өзіңді өзің таны.
- •Л/т. Отбасы
- •Сұхбат: Адамның үш жұрты және жеті ата
- •3. Соөж Отбасы тәрбиесі. Отбасы дәстүрлері мен мерекелері.
- •Л/т. Отбасы мүшелерінің мамандықтары.
- •Төменде белгілі кәсіп аты берілген. Өз отбасы мүшелеріңіздің кәсібін тауып жазыңыз.
- •4. Соөж Қазақ отбасының салт-дәстүрлері мен әдет ғұрыптары
- •5.Соөж Үйдегі менің бөлмем. Мен тұратын көше тарихы.
- •6. Л/т. Менің досым
- •6.Соөж Досымның келбеті және мінезі
- •7. Л/т. Досынды бағалай білесің бе?
- •7. Соөж Менің досым
- •Жаман жолдас
- •8. Л/т. Дұрыс тамақтану - денсаулық кепілі
- •8. Соөж Асханада
- •9. Л/т Менің сүйікті тағамым
- •Үстеудің мағынасына қарай түрі
- •9.Соөж Базарда
- •10. Л/т. «Заңғар» әмбебап дүкені
- •Әмбебап дүкенінде.
- •10. Соөж Ұлттық киім үлгілері
- •12. Л/т. Тазалық - саулық негізі, денсаулық - байлық негізі. Дене мүшелері
- •Соөж Емдеу және сауықтыру орындары. Бурабайда.
- •13. Л/т. Дәрігер - денсаулық қорғаны
- •Денсаулық зор – байлық
- •Соөж Халықтық медицина салалары. Тән сұлулығы - жан сұлулығы Сұлу болудың да сыры бар
- •14. Л/т. Қоғамдық көліктер. Вокзалда. Әуежайда
- •Ұшақпен саяхат жасау
- •1.Үстеулердің тұлғасына қарай түрлері:
- •2. Үстеулердің құрамына қарай түрлері:
- •3. Үстеулердің мағынасына қарай түрлері:
- •14.Соөж. Қазіргі заман көліктері. Қоғамдық көліктер
- •15. Л/т. Қазақстан темір жолы.
- •Пойызбен саяхат жасау
- •15. Соөж Ең жылдам көліктер
- •16. Л/т.Менің жұмысым. Менің жұмыс күнім.
- •Қарапайым деңгей Менің жұмысым
- •Менің әріптестерім
- •Менің міндеттерім.
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Біздің мақсатымыз Күнделікті жұмыс
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Жақсы хатшы не істейді?
- •Етістіктің шақтары
- •16. Соөж Менің жұмыс орным
- •17. Л/т. Менің ұжымым.
- •Қазақ тілі орталығында
- •17. Соөж Жұмыссыздық деген не? Еңбекпен қамтамасыз ету мекемелері Жұмыс бар, жалақы аз
- •18. Л/т. Бос уақыт және қызығушылық. Студенттің бір күндік уақыты
- •18. Соөж Сұхбат–мәтін: Бос уақытты қалай өткіземін
- •19. Л/т. Көрме, театр, кинотеатр, мұражай.
- •Кино өнері туралы
- •19. Соөж Өнер ошақтарының тарихы
- •20. Л/т. Адам және табиғат егіз. Табиғи қоршаған орта.
- •Жыл мезгілдері
- •Жұлдызнама
- •20. Соөж Қазақстан экологиясы. Жануарлар әлемі
- •21. Л/т. Адамның табиғаттағы орны
- •21. Соөж Қоршаған ортаны қорғау. Экологияның адамға әсері
- •22. Л/т. Саяхат. Қазақстанның тарихи орындары
- •Орынбор
- •Қызылорда
- •Атырау – мұнайлы өлке
- •Сырға толы Сарайшық
- •22. Соөж Қазақстанның атақты көлдері.
- •Саяхатшылар назары – Астанада
- •23. Л/т Қазақ елі. Қазақ халқының тарихы
- •23. Соөж Қазақ атауының шығу тарихы.
- •Қазақтың алғашқы хандары, билері мен батырлары
- •Туған ұлдан не пайда?
- •24. Л/т. Қазақтың хандары,билері, батырлары. Шешендік өнер. Әдет-ғұрыптары.
- •Әйтеке би
- •Әдет-ғұрыптары
- •Шешендік өнер
- •Үргеніш шешен мен Сырым
- •24. Соөж. Қазақ халқының төл мерекелері. Бабалар сөзін тыңдайық Ораза айт
- •Мынадай ырымдар мен тиымдарды еске сақтап, орындап жүруіміз қажет.
- •25. Л/т. Қазақстанның көрікті жерлері
- •25. СоӨж. Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •26. Л/т. Менің елім – Тәуелсіз Қазақстан.
- •26. Соөж Қазақстан – көп ұлтты мемлекет.
- •Қазақстанның ата заңы
- •Ел межесі – елулікке ену
- •27. Л/т. Мемлекеттік рәміздер. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік туы,
- •Елтаңба
- •27 Соөж қазақстан республикасының мемлекеттік гимні
- •28. Л/т. Қазақтың өнері мен мәдениеті
- •1 . Есім сөзден етістік жасайтын жұрнақтар.
- •2. Етістіктен етістік жасайтын жұрнақтар
- •28. Соөж Халықтық қолөнері. Қолөнер түрлері
- •29. Л/т. Қазақстанның бейнелеу өнері. Бейнелеу өнерінің шеберлері
- •Әбілхан Қастеев – қазақ сурет өнерінің атасы
- •Кірме сөздер
- •29 Соөж Қазақ халқының ән-күй, би өнері. Өнерлі ел. Қазақстаннның театр өнері
- •30. Л/т.Қазақ әдебиетінің алыптары.
- •30. Соөж Ұлы адамдар өмірінен.
- •Үш бақытым
- •31. Л/т. Мемлекеттік тіл - Қазақстан халықтарын біріктіретін фактор. Қоғам және тіл.
- •31. Соөж Тіл - жалпы адамзаттық құндылық. Өнер алды - қызыл тіл. Қазақ тілінің стильдік тармақтары. Тіл – әлем есігін ашатын кілт.
- •Ана тілім – ардағым
- •Тіл туралы
- •Тіл туралы
- •Тіл мәдениеті
- •Қазақ тілінің стильдік тармақтары
- •32. Л/т. Сөз мәдениеті. Тіл тазалығы.
- •32. Соөж Сөз өнерінің сұлулығы - жан сұлулығы.
- •33. Л/т. Менің мамандығым. Университет - білім ордасы.
- •Халел Досмұхамедов атындағы Атырау Мемлекеттік Университеті
- •33 Соөж Менің замандастарым. Өз ісінің маманы. Мамандық пен мінез. Мұрат Бидосов - өз ісінің маманы
- •34. Л/т. Мен таңдаған мамандық. Мамандық тарихы. К і м б о л а м ?
- •Мұғалім деген кім?
- •Білімді бала білімді ұстаздан, мінезді бала мінезді ұстаздан. Мамандықтар
- •2. Жұрнақ (суффикс) – Түбірден кейін тұрып, жаңа сөз тудыратын қосымшаны жұрнақ дейміз.
- •34. Соөж Мен таңдаған - мамандық.
- •Л/т. Қоғам және жастар. Жастардың қоғамдағы орны
- •35. Соөж Ел болашағы – жастардың қолында
- •Л/т. Жастар және «Болашақ» бағдарламасы
- •Сөз тіркесі
- •36. Соөж Қазіргі заман жастарының келбеті.
- •Л/т. Адамдармен қарым-қатынас. Әдептілік - мәдениет шыңы.
- •Байлық – қанағат пен еңбекте. Ыбырай Алтынсарин
- •37. Соөж Әлеуметтік-тұрмыстық қатынастағы сөз әдебі. Әңгімелесе аласыз ба?
- •Г/т. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •Мұқағали Мақатаев
- •Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •38. Соөж Ұлттық тәлім-тәрбие. Үлкенге құрмет, кішіге ізет. Отбасы тәрбиесі
- •39 Л/т. Қазақстан - әлемдік кеңістікте. Тәуелсіз Қазақстан.
- •Орта деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Жоғары деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Қорытынды бақылау.
- •Қазақстан әлемдік кеңістікте
- •Қазақ тіліндегі сөйлем мүшелерінің орын тәртібі
- •39. Соөж Егеменді және тәуелсіз Қазақстан Үшінші мыңжылдықтың басында. Алтайдан Атырауға дейін. Қазақстан Азия барысы.
- •40. Л/т. Қазақстанның білім беру жүйесі. Білім саласындағы жаңа бағыттар
- •40. Соөж Білім беру жүйесіндегі реформалар
- •Шетелдерде оқу
- •41. Л/т. Білім берудің кредиттік технологиясы
- •41. Соөж Білім де бәсекеге түседі. Ұлттық кадрлар – мемлекет негізі.
- •Электрондық басылымдар залы
- •42. Л/т. Қазақстан мемлекетінің құқықтық негіздері.
- •Хабарлы сөйлем
- •42.Соөж Адам және азамат құқығы. Еңбек ету, білім алу бостандығы құқығы.
- •43. Л/т. Жеке тұлға, заңды тұлға құқығы
- •43. Соөж Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •44. Л/т. Халықаралық қатынастар және халықаралық құқық
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгілері:
- •44. Соөж Дүниежүзілік және халықаралық экономикалық қатынастар
- •45. Л/т. Тарихқа саяхат
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •45. Соөж Қазақстанның: кешегісі, бүгіні, ертеңі
- •46 . Л/т. Ғылым мен техника
- •Жай сөйлем
- •46. Соөж Ғылым мен техниканың дамуы тарихы. Ғылымның қиын жолы
- •47. Л/т. Ғылымдағы жетістіктер
- •Тұрақты сөз тіркесі
- •47. Соөж Ұлы ғалымдар және олар ашқан жаңалықтар. Ғалым-маман.
- •48. Л/т. Мамандық әлемі
- •Қазақтың тұңғыш өкілетті және төтенше елшісі
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •48. Соөж Мамандық түрлері
- •Мамандық
- •49. Л/т. Қазақ музыкасы - өмір айнасы
- •49. Соөж Қазақ өнері мен мәдениеті
- •50.Соөж Мәдениетті жастар қандай болуы керек?
- •Мәдениет туралы
- •51. Л/т. Дизайн тарихы
- •51. Соөж Бейнелеу және қолданбалы сән өнері
- •52. Л/т. Туризмнің даму тарихы
- •52. Соөж Қазақстандағы туризмнің дамуы
- •Қазақстандағы туризм - табыс көзі бола ала ма?
- •53. Л/т. Қазақстан экономикасы
- •Сөйлем мүшелері
- •53. Соөж Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •54. Л/т. Банк тарихы
- •Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері
- •54. Соөж Жақсы өмір сүргіңіз келсе...
- •4. Сөздікпен жұмыс жасаңыз.
- •55. Л/т. Экономика тарихы
- •Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
- •56. Л/т. Әлем тілдері мамандығы
- •Ағылшынша және қазақша сөйлесейік
- •57. Л/т. Қазақстан бейнелеу өнері
- •57. Соөж Айша Ғалымбаева
- •58. Л/т. Спорт туралы. Азия ойындары
- •Азия ойындарының туындауы
- •Федерацияның түрленуі
- •Қысқы Азия ойындары
- •Қысқы Азия ойындарында Қазақстан спортшылары жеңіп алған медальдар саны
- •58. Соөж Күш атасы – Қажымұқан
- •59. Л/т. Кино өнері туралы
- •59. Соөж Асанәлі Әшімов
- •60. Л/т. Қасиетті іс
- •Құрмалас сөйлем
- •60. Соөж Семей полигоны
- •61. Л/т. Рекреациялық ресурстар
- •61.Соөж Ерекше қорғалатын табиғи аймақтар
- •Ботаникалық бақша
- •62. Л/т. Қазақ тіл ғылымының теориясын қалыптастырған алғашқы тілші ғалым Сәрсен Аманжолов
- •62.Соөж Менің сүйікті жазушыларым
- •Toefl жүйесі бойынша тест тапсырмалары
- •050202 – Дипломатия
- •45 (Тестке берілетін уақыт)
- •Дипломатиялық қатынастар.
- •Лексика-грамматикалық тест
- •Пайдаланған әдебиеттер тізімі
- •Мәліметтер:
- •Қазақ тілінің практикалық курсы пәні бойынша
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
Бір ғана сөзге қатысты болып, бірдей сұраққа жауап беретін екі не одан көп мүшесін сөйлемнің бірыңғай мүшелері деп атайды.
Бірыңғай бастауыш. Мысалы: Бүріскен мал мен жүдеген жан Абайға үлкен ой салды.
Бірыңғай баяндау. Мысалы: Бізге ауыл артта, алыста.
Бірыңғай толықтауыш. Мысалы: Түн не қойыңды не өзіңді жұтып қоятын сияқты
Бірыңғай анықтауыш. Мысалы: Жүрісіміз - кейде бүлкіл, кейде бөкен жүріс.
Бірыңғай пысықтауыш. Мысалы: Мәкіш Абайға кінәлай да сынай да қарады.
220-жаттығу. Бірыңғай мүшелердің тыныс белгісін түсіндіріңіз.
1.Адамдары, малы, күркелері де қосылып, бір ауылдан бір ауылды айырып та болмайды. 2.Өзгеге жеңіл болса да, осылайша биылыға көшу – қойшы, қозышы, жылқышыларға аса бір тынымсыз бейнет. 3.Анау кәрі әжесі мен бізді де көп сейілттіңдер. 5.Жермен, малмен тынатын көңіл болса, жесін де, тынсын.
221-жаттығу. Бірыңғай мүшелерді ажыратып, тыныс белгілерін қойып, мәтінді көшіріңіз.
1.Қара қошқыл кілегей бұлттың жоғарғы шетін ала кірген ай бір көрініп бір сүңгіп дәл жасырынбақ ойнағандай құбылды. 2.Қасына Сүйіндік Асылбек – бәрі де ере кетіпті. 3.Абай жүрегі де сыр мен жырға толы еді. 4.Асылбек Жиренше Ерболдар да Базаралыға қадала қарап, хабар күтті. 5.Шеңгел итмұрын сияқты бұталары да көп. 6.Әрі сұлу әрі сенімді мықты үміт.
222-жаттығу. Бірыңғай мүшелерді тауып, сөйлемнің қандай мүшесі болғанын көрсетіңіз.
Жаздың көркі енеді жыл құсымен,
Жайраңдасып жас күлер құрбысымен.
Көрден жаңа тұрғандай кемпір мен шал
Жалбаңдасар өзінің тұрғысымен.
Түйе боздап, қой қоздап – қорада шу,
Күлімдесін, көрісіп, құшақтасып.
Шаруа қуған жастардың мойны босап,
Сыбдыр қағып, бұлаңдап ағады су.
55. СОӨЖ Жәрмеңке
Жәрменке - жыл маусымында өтетін сауда орындары. Қазақ жерінде жәрменке ХІХ ғасырдың отызыншы жылдарында пайда бола бастады. 1832 жылы Бөкей Ордасында ашылып, кейін Шортанды,Семей, Әулиеата, Көкшетау, Ақмола жерлерінде жалғасын тапты. Бұл жәрменкелер басқа елдермен айырбас көлемін ұлғайтып, қазақ елінің экономикасына біраз үлесін қосты. Жәрменкелер Қазақстанның кей жерлерінде патша үкіметінің ресми рұқсатынсыз-ақ ашылып жатты. 1849 жылы Қарқаралының жәрменкесі осылай ашылған еді.
Қазақ жерінде ашылған жәрменкелер Ресейдің ірі қалаларымен тығыз байланыс жасап отырған. Бұл жәрменкелерге қазақтар мал, мал өнімдерін апарса, Ресей көпестері тоқыма бұйымдарын, шаруашылыққа қажетті металл заттарын, сәндік әшекей бұйымдарын әкеліп, айырбас сауда жүргізіп отырған. 1837 жылы ресейге қазақ елінен 4 млн.500мың сомның малы мен мал өнімдері шығарылды.
Жәрменкелерде халық арасынан шыққан таланттар халықтың көңіл күйін көтеру үшін түрлі ойын-сауықтар ұйымдастырып,ешқандай ақыл-пұлсыз өнер көрсеткен.Олардың репертуарларында негізінен тапқырлық пен төзімділік, мергендік пен батырлық, саятшылық, күйшілік, әншілік, айтыскерлік өнер түрлері орын алған.
Осы жәрменкелерде халқымыздың талантты ұлдары Ақан сері, Біржан сал, Балуан Шолақ, Қажымұқан, Қалибек, Әмірелер ел даңқы мен салтын мадақтап, паш еткен. Олардың көрсеткен ойын-сауықтары ел құрметіне ерекше ие болған.
Жәрмеңке думанын халқымыз асыға күтетін болды. Бұл жәрмеңкелердің жаңа түрлері мемлекетаралық деңгейде жеке елдерде жыл сайын күз айларында қазірде өткізіліп тұрады.
278-тапсырма. «Жәрмеңке» сөзін қалай түсінесіз?
279-тапсырма. Сөйлемді толықтырыңыз.
Жәрменке - .......... маусымында өтетін сауда орындары.
А) ай
В) жыл
С) тоқсан
Д) екі
280-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша сөйлемді толықтырыңыз.
.............. жылы Қарқаралының жәрменкесі осылай ашылған еді.
А)1884
В)1848
С)1849
Д)1885
281-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша сөйлемді толықтырыңыз.
Осы жәрменкелерде халқымыздың талантты ұлдары ..................................
ел даңқы мен салтын мадақтап, паш еткен.
А) Исатай мен Махамбет, Сырым батырлар
В)Құрманғазы мен Дина
С) Ақан сері, Біржан сал, Балуан Шолақ, Қажымұқан, Қалибек, Әмірелер
Д)Исатай, Ақан сері, Біржан сал, Балуан Шолақ, Қажымұқан, Қалибек, Әмірелер
282-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша сөйлемді толықтырыңыз.
Жәрменкелерде халық арасынан шыққан .......... халықтың көңіл күйін көтеру үшін түрлі ойын-сауықтар ұйымдастырып,ешқандай ақыл-пұлсыз өнер көрсеткен.
А) бишілер
В) таланттар
С) саудагерлер
Д) балгерлер
283-тапсырма. Саудасы бітті,базары өтті, базарлы болу, базар тарқады сөздерімен есімдік түрлерін байланыстыра сөйлем жазыңыз.
284-тапсырма. «Базар»,»жәрмеңке»,» сауда» сөздерімен байланысты мақал-мәтел жазып келіңіз. Мағынасын ашыңыз. Мысалы:
Базар-теңгеліге базар, теңгесізге назар
Есте сақтаңыздар.
Базар-әдетте, бір-біріңді алдау үшін немесе біріңнен – бірің бірдеме ұрлау үшін кездесетін жер. (Анахарсис)
Әдетте, тезірек сатып құтылғысы келген тауарды көбірек мақтайды.(Гораций)
285-тапсырма. Қадір Мырза Әлінің «Қазақтарды шетелдік қонақтарға таныстыру» өлеңін мәнерлеп оқыңыз. Жаттаңыз.
286-тапсырма. Есімдікті тауып мағыналық түрін анықтаңыз.
Үлкенді сен сыйласаң, кіші сені сыйлайды.
Кіші сені сыйласа, кісі сені сыйлайды.