- •Isbn 9965-14-590-3 м.Ж.Қырықбаева, ж.А.Нұртілеуова
- •Кәсіби бағдарлы деңгей
- •Мамандық тілі деңгейі
- •Лексикалық тақырыптар
- •Тауар, тауар өндіру түрлері. Отандық тауар өндірісі.
- •Қазақ тілі курсының барлық деңгейінен өткен тіл үйренуші төмендегідей біліктілерді игеруі қажет:
- •Кәсіби бағдарлы деңгей.
- •Мамандық тілі деңгейі.
- •Ұсынылатын оқулықтар мен оқу құралдары
- •Сөздіктер
- •Оқу курсының пәндік мазмұны
- •Қазақ тілінің практикалық курсының деңгейлік құрылымы мен мазмұны
- •Пән силлабусы
- •Пәннің тақырыптық мазмұны бойынша сабақ жоспарлары
- •1. Л/т. Сәлемдесу. Танысу.
- •Сәлемдесу
- •Сәлемдесу мәдениеті
- •1.Танысу
- •2. Менің атым – Сәуле
- •4 . Танысайық
- •5. Таныс болайық
- •6. Танысып қойыңыздар
- •Фонетика. Қазақ тілінің төл дыбыстары
- •1. Соөж Мен және басқа адам. Қоғамның басты құндылығы – Адам.
- •2. Соөж Адам өміріне не қажет? Өзіңді өзің таны.
- •Л/т. Отбасы
- •Сұхбат: Адамның үш жұрты және жеті ата
- •3. Соөж Отбасы тәрбиесі. Отбасы дәстүрлері мен мерекелері.
- •Л/т. Отбасы мүшелерінің мамандықтары.
- •Төменде белгілі кәсіп аты берілген. Өз отбасы мүшелеріңіздің кәсібін тауып жазыңыз.
- •4. Соөж Қазақ отбасының салт-дәстүрлері мен әдет ғұрыптары
- •5.Соөж Үйдегі менің бөлмем. Мен тұратын көше тарихы.
- •6. Л/т. Менің досым
- •6.Соөж Досымның келбеті және мінезі
- •7. Л/т. Досынды бағалай білесің бе?
- •7. Соөж Менің досым
- •Жаман жолдас
- •8. Л/т. Дұрыс тамақтану - денсаулық кепілі
- •8. Соөж Асханада
- •9. Л/т Менің сүйікті тағамым
- •Үстеудің мағынасына қарай түрі
- •9.Соөж Базарда
- •10. Л/т. «Заңғар» әмбебап дүкені
- •Әмбебап дүкенінде.
- •10. Соөж Ұлттық киім үлгілері
- •12. Л/т. Тазалық - саулық негізі, денсаулық - байлық негізі. Дене мүшелері
- •Соөж Емдеу және сауықтыру орындары. Бурабайда.
- •13. Л/т. Дәрігер - денсаулық қорғаны
- •Денсаулық зор – байлық
- •Соөж Халықтық медицина салалары. Тән сұлулығы - жан сұлулығы Сұлу болудың да сыры бар
- •14. Л/т. Қоғамдық көліктер. Вокзалда. Әуежайда
- •Ұшақпен саяхат жасау
- •1.Үстеулердің тұлғасына қарай түрлері:
- •2. Үстеулердің құрамына қарай түрлері:
- •3. Үстеулердің мағынасына қарай түрлері:
- •14.Соөж. Қазіргі заман көліктері. Қоғамдық көліктер
- •15. Л/т. Қазақстан темір жолы.
- •Пойызбен саяхат жасау
- •15. Соөж Ең жылдам көліктер
- •16. Л/т.Менің жұмысым. Менің жұмыс күнім.
- •Қарапайым деңгей Менің жұмысым
- •Менің әріптестерім
- •Менің міндеттерім.
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Біздің мақсатымыз Күнделікті жұмыс
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Жақсы хатшы не істейді?
- •Етістіктің шақтары
- •16. Соөж Менің жұмыс орным
- •17. Л/т. Менің ұжымым.
- •Қазақ тілі орталығында
- •17. Соөж Жұмыссыздық деген не? Еңбекпен қамтамасыз ету мекемелері Жұмыс бар, жалақы аз
- •18. Л/т. Бос уақыт және қызығушылық. Студенттің бір күндік уақыты
- •18. Соөж Сұхбат–мәтін: Бос уақытты қалай өткіземін
- •19. Л/т. Көрме, театр, кинотеатр, мұражай.
- •Кино өнері туралы
- •19. Соөж Өнер ошақтарының тарихы
- •20. Л/т. Адам және табиғат егіз. Табиғи қоршаған орта.
- •Жыл мезгілдері
- •Жұлдызнама
- •20. Соөж Қазақстан экологиясы. Жануарлар әлемі
- •21. Л/т. Адамның табиғаттағы орны
- •21. Соөж Қоршаған ортаны қорғау. Экологияның адамға әсері
- •22. Л/т. Саяхат. Қазақстанның тарихи орындары
- •Орынбор
- •Қызылорда
- •Атырау – мұнайлы өлке
- •Сырға толы Сарайшық
- •22. Соөж Қазақстанның атақты көлдері.
- •Саяхатшылар назары – Астанада
- •23. Л/т Қазақ елі. Қазақ халқының тарихы
- •23. Соөж Қазақ атауының шығу тарихы.
- •Қазақтың алғашқы хандары, билері мен батырлары
- •Туған ұлдан не пайда?
- •24. Л/т. Қазақтың хандары,билері, батырлары. Шешендік өнер. Әдет-ғұрыптары.
- •Әйтеке би
- •Әдет-ғұрыптары
- •Шешендік өнер
- •Үргеніш шешен мен Сырым
- •24. Соөж. Қазақ халқының төл мерекелері. Бабалар сөзін тыңдайық Ораза айт
- •Мынадай ырымдар мен тиымдарды еске сақтап, орындап жүруіміз қажет.
- •25. Л/т. Қазақстанның көрікті жерлері
- •25. СоӨж. Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •26. Л/т. Менің елім – Тәуелсіз Қазақстан.
- •26. Соөж Қазақстан – көп ұлтты мемлекет.
- •Қазақстанның ата заңы
- •Ел межесі – елулікке ену
- •27. Л/т. Мемлекеттік рәміздер. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік туы,
- •Елтаңба
- •27 Соөж қазақстан республикасының мемлекеттік гимні
- •28. Л/т. Қазақтың өнері мен мәдениеті
- •1 . Есім сөзден етістік жасайтын жұрнақтар.
- •2. Етістіктен етістік жасайтын жұрнақтар
- •28. Соөж Халықтық қолөнері. Қолөнер түрлері
- •29. Л/т. Қазақстанның бейнелеу өнері. Бейнелеу өнерінің шеберлері
- •Әбілхан Қастеев – қазақ сурет өнерінің атасы
- •Кірме сөздер
- •29 Соөж Қазақ халқының ән-күй, би өнері. Өнерлі ел. Қазақстаннның театр өнері
- •30. Л/т.Қазақ әдебиетінің алыптары.
- •30. Соөж Ұлы адамдар өмірінен.
- •Үш бақытым
- •31. Л/т. Мемлекеттік тіл - Қазақстан халықтарын біріктіретін фактор. Қоғам және тіл.
- •31. Соөж Тіл - жалпы адамзаттық құндылық. Өнер алды - қызыл тіл. Қазақ тілінің стильдік тармақтары. Тіл – әлем есігін ашатын кілт.
- •Ана тілім – ардағым
- •Тіл туралы
- •Тіл туралы
- •Тіл мәдениеті
- •Қазақ тілінің стильдік тармақтары
- •32. Л/т. Сөз мәдениеті. Тіл тазалығы.
- •32. Соөж Сөз өнерінің сұлулығы - жан сұлулығы.
- •33. Л/т. Менің мамандығым. Университет - білім ордасы.
- •Халел Досмұхамедов атындағы Атырау Мемлекеттік Университеті
- •33 Соөж Менің замандастарым. Өз ісінің маманы. Мамандық пен мінез. Мұрат Бидосов - өз ісінің маманы
- •34. Л/т. Мен таңдаған мамандық. Мамандық тарихы. К і м б о л а м ?
- •Мұғалім деген кім?
- •Білімді бала білімді ұстаздан, мінезді бала мінезді ұстаздан. Мамандықтар
- •2. Жұрнақ (суффикс) – Түбірден кейін тұрып, жаңа сөз тудыратын қосымшаны жұрнақ дейміз.
- •34. Соөж Мен таңдаған - мамандық.
- •Л/т. Қоғам және жастар. Жастардың қоғамдағы орны
- •35. Соөж Ел болашағы – жастардың қолында
- •Л/т. Жастар және «Болашақ» бағдарламасы
- •Сөз тіркесі
- •36. Соөж Қазіргі заман жастарының келбеті.
- •Л/т. Адамдармен қарым-қатынас. Әдептілік - мәдениет шыңы.
- •Байлық – қанағат пен еңбекте. Ыбырай Алтынсарин
- •37. Соөж Әлеуметтік-тұрмыстық қатынастағы сөз әдебі. Әңгімелесе аласыз ба?
- •Г/т. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •Мұқағали Мақатаев
- •Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •38. Соөж Ұлттық тәлім-тәрбие. Үлкенге құрмет, кішіге ізет. Отбасы тәрбиесі
- •39 Л/т. Қазақстан - әлемдік кеңістікте. Тәуелсіз Қазақстан.
- •Орта деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Жоғары деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Қорытынды бақылау.
- •Қазақстан әлемдік кеңістікте
- •Қазақ тіліндегі сөйлем мүшелерінің орын тәртібі
- •39. Соөж Егеменді және тәуелсіз Қазақстан Үшінші мыңжылдықтың басында. Алтайдан Атырауға дейін. Қазақстан Азия барысы.
- •40. Л/т. Қазақстанның білім беру жүйесі. Білім саласындағы жаңа бағыттар
- •40. Соөж Білім беру жүйесіндегі реформалар
- •Шетелдерде оқу
- •41. Л/т. Білім берудің кредиттік технологиясы
- •41. Соөж Білім де бәсекеге түседі. Ұлттық кадрлар – мемлекет негізі.
- •Электрондық басылымдар залы
- •42. Л/т. Қазақстан мемлекетінің құқықтық негіздері.
- •Хабарлы сөйлем
- •42.Соөж Адам және азамат құқығы. Еңбек ету, білім алу бостандығы құқығы.
- •43. Л/т. Жеке тұлға, заңды тұлға құқығы
- •43. Соөж Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •44. Л/т. Халықаралық қатынастар және халықаралық құқық
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгілері:
- •44. Соөж Дүниежүзілік және халықаралық экономикалық қатынастар
- •45. Л/т. Тарихқа саяхат
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •45. Соөж Қазақстанның: кешегісі, бүгіні, ертеңі
- •46 . Л/т. Ғылым мен техника
- •Жай сөйлем
- •46. Соөж Ғылым мен техниканың дамуы тарихы. Ғылымның қиын жолы
- •47. Л/т. Ғылымдағы жетістіктер
- •Тұрақты сөз тіркесі
- •47. Соөж Ұлы ғалымдар және олар ашқан жаңалықтар. Ғалым-маман.
- •48. Л/т. Мамандық әлемі
- •Қазақтың тұңғыш өкілетті және төтенше елшісі
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •48. Соөж Мамандық түрлері
- •Мамандық
- •49. Л/т. Қазақ музыкасы - өмір айнасы
- •49. Соөж Қазақ өнері мен мәдениеті
- •50.Соөж Мәдениетті жастар қандай болуы керек?
- •Мәдениет туралы
- •51. Л/т. Дизайн тарихы
- •51. Соөж Бейнелеу және қолданбалы сән өнері
- •52. Л/т. Туризмнің даму тарихы
- •52. Соөж Қазақстандағы туризмнің дамуы
- •Қазақстандағы туризм - табыс көзі бола ала ма?
- •53. Л/т. Қазақстан экономикасы
- •Сөйлем мүшелері
- •53. Соөж Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •54. Л/т. Банк тарихы
- •Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері
- •54. Соөж Жақсы өмір сүргіңіз келсе...
- •4. Сөздікпен жұмыс жасаңыз.
- •55. Л/т. Экономика тарихы
- •Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
- •56. Л/т. Әлем тілдері мамандығы
- •Ағылшынша және қазақша сөйлесейік
- •57. Л/т. Қазақстан бейнелеу өнері
- •57. Соөж Айша Ғалымбаева
- •58. Л/т. Спорт туралы. Азия ойындары
- •Азия ойындарының туындауы
- •Федерацияның түрленуі
- •Қысқы Азия ойындары
- •Қысқы Азия ойындарында Қазақстан спортшылары жеңіп алған медальдар саны
- •58. Соөж Күш атасы – Қажымұқан
- •59. Л/т. Кино өнері туралы
- •59. Соөж Асанәлі Әшімов
- •60. Л/т. Қасиетті іс
- •Құрмалас сөйлем
- •60. Соөж Семей полигоны
- •61. Л/т. Рекреациялық ресурстар
- •61.Соөж Ерекше қорғалатын табиғи аймақтар
- •Ботаникалық бақша
- •62. Л/т. Қазақ тіл ғылымының теориясын қалыптастырған алғашқы тілші ғалым Сәрсен Аманжолов
- •62.Соөж Менің сүйікті жазушыларым
- •Toefl жүйесі бойынша тест тапсырмалары
- •050202 – Дипломатия
- •45 (Тестке берілетін уақыт)
- •Дипломатиялық қатынастар.
- •Лексика-грамматикалық тест
- •Пайдаланған әдебиеттер тізімі
- •Мәліметтер:
- •Қазақ тілінің практикалық курсы пәні бойынша
4. Соөж Қазақ отбасының салт-дәстүрлері мен әдет ғұрыптары
Қазақтар үлкен патриахал отбасының сипаттарын мығым ұстанған. Өйткені ежелден бері негізінен көшпелі мал шаруашылығымен айналысқан ата-бабаларысыз бірнеше отбасы ұрпақтардан құралып, бірге көшіп, бірге қонбаса, бірігіп еңбек етпесе, табиғат дүлейін былай қойғанда, ішкі қақтығыстар мен тартыстарда күйзелген болар еді. Қазақтар мұндай бірлікті «ата баласы» деп атаған. Ата баласының белгілі бір жаз жайлауы, күз күздеуі, қыс қыстауы бір жерде болып, бірге тіршілік еткен.
Ата баласын жасы үлкен, ақылы мен пайымы мол, көпті көрген ақсақалы басқарған. Бір атадан тарап, өз алдында жеке отау құрған ұлдары мен немерелері барлық істі сол ақсақалмен ақылдасып, оның айтқанын орындаған.
Қара шаңырақты қадірлеу ата-баба әруағын ардақтаумен бірдей, бәрі үшін қасиетті саналған. Оған дәстүр бойынша кенже бала ие. Әкесі өліп, кенже балаға немесе кейінгі ұрпақтарына ауысса, қара шаңырақты сол қалпында кие тұтып, оған енші алып кеткен барлық отау, ұзатылған қыздар, құда-жекжаттар әр түрлі сыйлық, соғым сойғанда сыбаға әкеліп тұру дәстүрі әлі бар.
Қазақ жеті атаға дейін қыз берісіп, қыз алыспаған. Туысқандардың некелесуіне тыйым салынған, мұндай (экзогамиялық) заң әлеміндегі халықтар ішінде тек қазаққа ғана тән екендігін мақтанышпен айтамыз. Өйткені туысқандықты ұмытпау - зиялылықтың, көргенділіктің көрінісі, ауызбірлік мықтылығының дәлелі.
23-тапсырма
-
Мәтінді оқып, көшіріп жазыңыз.
-
Көшпелі, ардақтау, ұзатылған, ұрпақтар сөздерін орыс тіліне аударыңыз.
3. Отан - отбасынан басталады -дегенді қалай түсінесіз?
24-тапсырма. Сөйлемдерді бір-бірінен ажыратып, тыныс белгілерін қойып, төмендегі «Құда түсу» деген мәтінді қайтадан жазып шығыңыз.
Құда түсу
Атаанаүйдіңішіндеәрқайсысыөзтірлігіменайналысыпшүйіркелесіпотырбойжеткенқызістігіпотырсырттан1314жасарербалажүгіріпкіріп
Көкеапасырттанкісілераттантүсіпүйгеқарайкележатырдепхабарлаййдыәкесіиякісікелмейжүргенүймекелсінкелсіндепжайланадысырттанкісілерқолдарындақоржындары
Ассалаумағәлейкумдепамандасакіреді
Уағалейкумассаламсалжандарыңаманбакүйліқуаттыжүрсіздерме
Шүкіршүкіркүйліқуаттымызтөрлетіңіздерияжолболсын
Әлейболсынбізбіригіліктііспенкеліпотырмызсіздербұғанқалайқарайсыздариәүлкенлербәтуаласыпбіршешімгекелсекбалаларбірінбіріұнатсабұлбіригіліктіісболарыанық
Орамалонболмайдыжолболадымынаубіздіңсыйсияпатымызризаболыңыздар
Күйеужүзжылдыққұдамыңжылдықдегендейсіздердіңкөрсеткенқұрметтеріңізгерахметқұдалығыңызқұттыболсынбаламенбалаажырасыпбастарынабаққонсырамыздаауызбіршілікынтымақболсынәуминәумин
5. Л/т Біздің үй.
Г/т Сан есім. Сан есімнің мағыналық түрлері.
Біздің үй Абай көшесіндегі ең көрікті үйлердің бірі. Мен екі қабаттан тұратын әдемі, зәулім үйе тұрамын. Біздің көшенің әдемілігі жасыл желегімен ерекшеленеді. Біздің үй қазыналық емес, жеке меншік үй. Бұл үйде біз отбасымызбен тұрамыз. Менің бөлмем екінші қабатта. Бөлме кең әрі жарық сабаққа дайындалуға жайлы. Барлық бөлмелер сәнді жиhаздармен жасақталған. Ас бөлмесін анам өзіне ыңғалы етіп әсемдеп, жиhаздармен жасақтады. Менің ағамның бөлмесі төменгі қабатта. Жуынатын бөлме екі қабатта да бар. Мен өз бөлмемді өзім жинап, тазалаймын. Таңмен ауасын тазартып, желдетіп аламын. Әр затты өз орнында ұстауға тырысамын. Сабақ құралдарым үстел үстіне жинақталған. Ұйықтайтын бөлмем қонақ бөлмесіне қарсы. Оның көрінісі мынадай:
Дема- лыс
бөлмесі Қонақ
бөлмесі
Жатын
бөлме
Балалар
бөлмесі Асхана
Жуынатын
бөлме
Сөздік минимум:
Біздің үй, менің бөлмем, 1-2-3 бөлмелі, үлкен, екі, үш, екі қабатты, жеке меншік, қазыналы үй, кең, қонақ бөлмесі, ұйықтайтын бөлме, ас бөлмесі, жиһаз, сәнді, қолайлы, жуынатын бөлме, екіші қабат, таза, ыңғайлы, заттар.
25-тапсырма: Өз бөлмеңіз туралы әңгімелеңіз.
Сөйлем үлгілері:
- Сіз қай көшеде тұрасыз?
- Мен М.Әуезов көшесінде, 25-үйде, 9-пәтерде тұрамын. Ал сіз ше?
- Менің мекенжайым: Бөгенбай батыр көшесі, 125-үй, 27-пәтер.
Дара және күрделі сан есімдер. Сан есімнің түрлері. Сан есімнің сөйлемдегі қызметі
Заттың санын, мөлшерін, ретін білдіретін сөз табын сан есім дейміз. Сан есім сөздер неше? нешінші? қанша? нешеу? деген сұрақтарға жауап береді.
Сан есім құрамына қарай 2-түрге дара және күрделі болып бөлінеді.
Дара сан есім бір сөзден тұрады:
Мысалы: бір, он, жиырма, мың, миллион т.б.
Күрделі сан есім екі не одан көп сөзден құралады:
Мысалы: он бір, қырық бес, екі жүз он бес, бір мың сегіз жүз алпыс бір, жетпіс екінші т.б.
Сан есім мағынасына қарай 6-түрге бөлінеді.
Есептік сан есім екі, үш, төрт, бес, алты
Реттік сан есім -ыншы, -інші, -ншы, -нші.
алты-ншы, бір-інші, үш-інші, төрт-інші
Жинақтық сан есім -ау, -еу, екі-еу, алты-ау, бір-еу
Болжамдық сан есім -дай, -дей, -тай, -тей
отыз-дай, елу-дей, жүз-дей, қырық-тай
Топтау сан есім -дан, -ден, -тан, -тен, -нан, -нен
үш-үштен, он-оннан, елу-елуден
Бөлшектік сан есім төрттен екі, алтыдан төрт, бестен үш, оннан бірі
15-жаттығу Көп нүктенің орнына тиісті сан есімдерді қойыңыз.
............ саусақ бірдей емес. Білекті .......... жығады. Білімді ............ жығады. Қ ........... кісінің түсін білгенше, ............. кісінің атын біл. .............. ала болса, ауыздағы кетеді, ............ түгел болса, төбедегі келеді. ........... ауыз сөздің тобықтай түйіні бар.
Керекті сөздер: бір, бес, мың, алтау, тоқсан, төртеу.
16-жаттығу Төменде көрсетілген сандардан жинақтық, реттік, болжамдық сан есімдер жасап, тиісті сөздермен тіркестіріп жазыңыздар.
Бір, екі, үш, төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он, он бес, жиырма жеті, отыз, қырық, жиырма бес, отыз алты, жетпіс, елу, бес жүз, үш мың.
17-жаттығу Сан есімдерді мағыналарына қарай топ-топқа бөліп, төмендегі кестені толтырыңдар.
есептік |
реттік |
жинақтық |
бөлшектік |
болжамдық |
топтау |
11.50-60, Алатау. Жетпістей. Жүздеген. Мыңыншы. Біреу. Бес-бестен. 242. Бірер. Қырықтай. 40-50. Отыз шақты. 5527. 1924. Жетінші. Екеу. Жиырмаға тарта. Төртеу. Сексен. Тоқсандай. Алпыстай. Он-оннан. 10. Бестен үш. Алтыдан төрт.
18-жаттығу Санға байланысты жұмбақтарды шешіңіздер.
Бір, екі, бес, он, Он екіге жетіп,
Жиырма, елу, Жүрген кері кетіп,
Жүз, екі жүз, мыңы бар. Ағайынды он екі
Әрқайсының құны бар. Бір атаның әулеті
Білімі жетсе, шамасы, Ағайынды жетеуінің
Алатын алар аласы Бесеуінің жұмысы бар
Бір мен бестің арасы. Жұмысы жоқ екеуінің
19-жаттығу Мәтін ішінен сан есімді тауып, мағынасына қарай ажыратыңыздар.
Бірі – он жеті-он сегіз жастағы бала жігіт. Жасы сол кезде қырықтарды алқымдаған, сақалды, мұртты кісі еді. Сол жылы онда екі-үш – ақ құлынды бие, бірер ғана бұзаулы сиыр бар еді.
Коммуналдық меншік саласы бойынша 2008 жылғы 1 қаңтар жағдайында 1 акционерлік қоғам, 18 коммуналдық мемлекеттік кәсіпорындар, 261 коммуналдық мемлекеттік қазынашылық кәсіпорындар және 525 мемлекеттік мекемелер, 11 жауапкершілігі шектеулі серіктестігі бар.
Біздің ауылда бір мыңдай адам тұрады. Оның алты жүздейі балалар. Ауылда шамамен отыз-қырық үй бар. Балалардың төрт жүздейі мектепке барады. Ауыл шетінде шағын көл бар. Онда жүз шамалы үйрек, қаз жүзіп жүреді. Бұл құстардың үштен бірі біздің үйдікі. Балалар сыныпқа екі-екіден кіріп, орындарына отырды. Сабақтың басталуына бес минуттай уақыт қалды.
20-жаттығу. Ішінде саны бар сөздерді сөзбен жазыңыздар.
Тү +1, к + 2 + л, к + 3 + ік, 4 + бақ, дер + 5, б + 6 +р, 7 + стік, 8 + көз, 9 + құмалақ, с + 10 + ымен, жел + 90, 40 + ты, 6 +бақан.
26-тапсырма. Сын есімді қайталауға арналған.
Мысалдар |
Есептік сан есім |
Реттік сан есім |
Жинақтық сан есім |
Болжалдық сан есім |
Топтау сан есім |
Бөлшектік сан есім |
бесінші |
|
+ |
|
|
|
|
Жүзден |
|
|
|
|
|
|
Он тоғыз |
|
|
|
|
|
|
Алтылап |
|
|
|
|
|
|
Алпыс екі |
|
|
|
|
|
|
Он-оннан |
|
|
|
|
|
|
Бес жарым |
|
|
|
|
|
|
Елу-алпыс |
|
|
|
|
|
|
Екі мың сегіз |
|
|
|
|
|
|
Қырықтарда |
|
|
|
|
|
|
Отыз бестей |
|
|
|
|
|
|
Бестен бір |
|
|
|
|
|
|
Жетеу |
|
|
|
|
|
|
Оныншы |
|
|
|
|
|
|
Екі-екіден |
|
|
|
|
|
|
Жиырмада |
|
|
|
|
|
|
Біреуге |
|
|
|
|
|
|
Жүз елу бес |
|
|
|
|
|
|
Тоқсаныншы |
|
|
|
|
|
|
Мың жарым |
|
|
|
|
|
|
Үш-үштен |
|
|
|
|
|
|
25-ке жуық |
|
|
|
|
|
|
Отыздарда |
|
|
|
|
|
|
Екеуі |
|
|
|
|
|
|
Қырық төрт |
|
|
|
|
|
|
Жетеуміз |
|
|
|
|
|
|
Сексен төртте |
|
|
|
|
|
|
Отыздай |
|
|
|
|
|
|
тоғыз |
|
|
|
|
|
|