- •Вопрос 1(1).
- •Вопрос 1(2)
- •Вопрос 2(1)
- •2. Понятие и структура мировоззрения.
- •Вопрос 2(2)
- •Вопрос 3(1)
- •Мифологическое мировоззрение
- •Религиозное мировоззрение
- •Вопрос 3(2)
- •Вопрос 4(1)
- •4. Понятие философии, её источники способы понимания.
- •Вопрос 4(2)
- •Вопрос 5(1)
- •Вопрос 5(2)
- •Вопрос 6(1)
- •Вопрос 6(2)
- •Вопрос 7(1)
- •Вопрос 7(2)
- •Вопрос 8(1) Этапы развития древнегреческой философии. Их специфика и проблематика.
- •Вопрос 8(2)
- •Вопрос 8(3)
- •Вопрос 8(4)
- •Вопрос 9(1)
- •Вопрос 9(2)
- •Вопрос 10(1)
- •Вопрос 10(2)
- •2)Концепция двойственной истины
- •Вопрос 11(1)
- •Вопрос 11(2)
- •Вопрос 12(1) Основные черты и противореч. Мировоззр. Чел. Эпохи Возрождения (их философский смысл)
- •Вопрос 13(1)
- •Вопрос 13(2)
- •Вопрос 14(1)
- •Вопрос 14(2)
- •Вопрос 15(1)
- •Вопрос 15(2)
- •Вопрос 16(1)
- •Вопрос 16(2)
- •Вопрос 17(1).
- •Вопрос 17(2)
- •Вопрос 17(3)
- •Вопрос 17(4)
- •Вопрос 18(1)
- •Вопрос 18(2)
- •Вопрос 19(1)
- •Вопрос 19(2)
- •Вопрос 20(1)
- •Вопрос 20(2)
- •Вопрос 21(1)
- •Вопрос 21(2)
- •Вопрос 22(1)
- •Вопрос 22(2)
- •Вопрос 23(1)
- •Вопрос 23(2)
- •Вопрос 24(1)
- •Вопрос 24(2)
- •Вопрос 25(1)
- •Вопрос 25(2)
- •Вопрос 26(1)
- •Вопрос 26(2)
- •Вопрос 27(1)
- •Вопрос 27(2)
- •Вопрос 28(1)
- •Вопрос 28(2)
- •Вопрос 29(1)
- •Вопрос 29(2)
- •Вопрос 30(1)
- •Вопрос 30(2)
- •3 Фундаментальные идеи – принципы картины мира:
- •Вопрос 31(1)
- •Вопрос 31(2)
- •Вопрос 32(1)
- •Вопрос 32(2)
- •Вопрос 33(1)
- •Вопрос 33(2)
- •Вопрос 34(1)
- •Созерцательная (идеологическая):
- •Вопрос 34(2)
- •Научно – технологическая.
- •Вопрос 35(1)
- •Вопрос 35(2)
- •Вопрос 36(1)
- •Вопрос 36(2)
- •Вопрос 37(1)
- •Вопрос 37(2)
- •Вопрос 38(1)
- •Вопрос 38(2)
- •Вопрос 39(1)
- •Вопрос 39(2)
- •Самопознание
- •Саморазвитие
- •Самореализация
- •Вопрос 40(1)
- •Вопрос 40(2)
- •Вопрос 41(1)
- •Вопрос 41(2)
- •Вопрос 42(1)
- •Вопрос 42(2)
- •Вопрос 43(1)
- •Вопрос 43(2)
- •Вопрос 44(1)
- •Вопрос 44(2)
- •Вопрос 45(1)
- •Вопрос 45(2)
- •Вопрос 46(1)
- •Вопрос 46(2)
- •Диалогическая (диалиптическая).
- •Вопрос 47(1)
- •Вопрос 47(2)
- •Вопрос 48(1)
- •Вопрос 48(2)
- •Вопрос 49(1)
- •Вопрос 49(2)
- •Вопрос 50(1)
- •Вопрос 50(2)
- •Вопрос 51(1)
- •Вопрос 51(2)
- •Вопрос 52(1)
- •Вопрос 52(2)
- •Вопрос 53(1)
- •Вопрос 53(2)
- •Вопрос 54(1)
- •Вопрос 54(2)
- •Вопрос 55(1)
- •Вопрос 55(2)
- •Вопрос 56(1)
- •Вопрос 56(2)
- •Вопрос 57(1)
- •Вопрос 57(2)
- •Вопрос 58(1)
- •Вопрос 58(2)
- •Вопрос 59(1)
- •Вопрос 59(2)
- •Вопрос 60(1)
- •3 Долгосрочных сценария:
- •Вопрос 60(2)
- •Понятие и структура мировоззрения.
Вопрос 22(2)
3)Фил. должна ответить на главный чел-ий вопрос «Что мне делать и как мне жить?»Ответ:
1) постичь свою природу;Мы духовные и природные сущ-ва
2)постичь экзистенциональную диалектику
(Новый тип философии, экзистенциальный, обращён к человеку не как к природно-биологическому существу, а как к духовному существу.)
Закон трёх стадий:
1)природно-эстетическая стадия или стадия донжуана:мы существуем как природно-телесные существа (бездумная, беззаботная и поверхностная жизнь), люди руководствуются тем, что считают для себя самым главным красоту и наслаждение, здоровье.
2)этическая: начинает просыпаться голос духовности человека. Ее символ-Сократ.
1-ый этап: псевдоэтический(внешний долг);
2-ый этап: истинно этический(долг перед самим собой).
3)религиозной: выбор самих себя. Мы находим своё «Я» в Боге. Выбор (по Корьегору) возможен в критические периоды нашей жизни. Тут у че. просыпается духовное начало, мы находим веру, она помогает чел. взглянуть в лицо смерти, преодолеть чел-ий ужас, бессилие, отчаяние.
Признаки: тревога, страх, отчаяние, греховность, слабость…
Карьегор: «Или-или»: «Смерись с тем, каков ты есть, прими свою слабость, подчинись внешнему долгу, живи, как все» или «Выбири себя в качестве истинного чел.»
Вывод:
1)Чел. свободное существо. Свобода в том, чтобы выбрать самого себя. Истинная свобода- выбрать себя вместе с Богом, для кот. все возможно.
Вопрос 23(1)
Философия обоснования пессимизма Шопенгауэра.
Артур Шопенгауэр(1788-1860)
Главный труд: «Мир как воля и представления»-1818.
В конце 60-ых Ш. приобрел славу мудреца.
Главные идеи: основой мира(субстанцией) является вселенская, космическая характеристика воля.Мир-ее объективация(проявление).
Характеристики эпохи: бессознательна, неразумна, слепа, ненасытна, бесконтрольна.
Проявление воли: активность, изменчивость, личное становление, необузданный порыв к жизни. С появлением человека мировая космическая воля в самом человеке подчиняет себе его разум и в этом смысле человек самое несчастное существо во всём мире.В органическом мире воля проявляет себя как война всех против всех.
Поэтому человек – это неполноценное биологическое существо, главное в нем- инстинкты.
Вопрос 23(2)
Выводы:
1)Мир,в котором мы живём наихудший из возможных, он иррационален и бессмысленен.
Следствие: Мир, в котором мы живём, наихудший.
2)Жизнь среднего нормально человека-величайшая бессмыслица,вообще не заслуживает, чтобы её проживать (Чел.- заложник воли)
Стремление воли у него направлено на пошлый и вульгарный интерес собственного благополучия.Центр его жизни вне его. Вся его жизнь-погоня за необходимым. Главное чувство -вечная неудовлетворенность.
3) оптимизм – величайшее издевательство над человеком.
Вопрос 24(1)
Философское учение Фридрих Ницше(1844-1900)
Сразу после студенчуства ему предложили должность профессора.
Его труды пытался присвоить Гитлер.
Гитлер говорил, что чел. не обладает своей волей, и им может манипулировать гениальный чел.
Ницше считал себя учеником Шопенгауэра.
Главные идеи: соглашался с Шопенгауэром, что мир – это вечное становление, его основа - не воля к жизни, а воля к власти. На уровне человека, воля к власти – парализована. Человек – большое животное, высокомерное насекомое, обезьяна, свихнувшаяся на собственном разуме. «Человеческое лицо – самый отвратительный феномен в нашей Вселенной. Смысл жизни:в воли к власти,в преодолении всего человеческого в человеке.»
Препятствия:
1) рационализм (доминирование разума)
2) христианская мораль
«при чтении Нового завета надо одевать перчатки»
Христ. мораль- мораль слабых людей, бедных, несчастных…