Вопрос 49(2)

Вопрос 50(1)

Понятие науки. Критерии научности.

В наше время 90% всех когда либо живших ученых на нашей планете - наши современники. В настоящее время объём научной инфо удваивается ежегодно.

Наука – это специфический вид познавательной деятельности человека, направленный на выработку и теоретическую систематизацию знаний о мире.

Наука –

1) совокупность систематизированных знаний, теоретически оформленных и достоверных;

2) деятельность по производству знания (не всякому дано осуществлять эту деятельность);

3) социальный институт в современном обществе, которому присущи своя организация, наличие материально-технической базы.

Есть много лженаук, которые хотят выдать себя за науку, поэтому надо ввести критерии научности.

Вопрос 50(2)

Критерии научности (сложный дискуссионный вопрос):

1. постижение мира без ссылок на трансцендентные факторы

2. Цель науки – изучить естественный, а сверхъестественный мир.Наука стремится к получению объективных, достоверных, общезначимых, рациональных, обезличенных знаний.

3. Эйнштейн «Для науки характерна познавательная установка. Учёный верит в гармонию окружающего мира, в его упорядоченность и законосообразность».

4. наличие своего искусственного языка и специально выработанных средств научного познания (методов и методологии).

5. определённый стиль мышления (теоретико-категориальный).

6. ряд запретов: запрет на поклонение научным авторитетам. Главный регулятор научной деятельности и цель науки – истина.

7. наличие специфического субъекта научной деятельности.

Вопрос 51(1)

Структура и методология научного знания и познания.

До настоящего времени в науке выделяли 2 уровня:

1) эмпирический (опытно-фактический);

2) теоретический.

Цель уровня 1) получение научных факторов (эмпирических данных, нагруженных некоторыми элементами теории). Методы: наблюдение, эксперимент.

Цель уровня 2) создать, выстроить теорию научных фактов (объектов), проникнуть в их суть, вскрыть законы эмпирии. Методы: аксиоматический, гипотетико-дедуктивный и т.д.

Методы науки:

- На Эмпирическом уровне:

1) Описание

2) Наблюдение

3) Эксперименты

- На теоретическом уровне:

1) Аксиоматический

2) Гипотетико-дедуктивный

Вопрос 51(2)

Общенаучные методы:

1. анализ; 3) моделирование; 5)дедукция.

2. синтез; 4) индукция;

В реальности эмпирический и теоретический уровни всегда взаимодействуют.

В настоящее время выделили ещё один уровень в науке (Т.Кунт) – парадигмальный: выделяет научную картину мира, идеалы, нормы, определенный совокупности идей.

Вопрос 52(1)

Границы научного знания. Этика науки. Перспективы науки.

Границы , которые делают науку ограниченной:

1. фрагментарность науки;

2. характер мира, который познаёт наука. «Познанное – это архипелаг в море непознанного».

3. наличие в мире в принципе непознаваемых для науки объектов (бесконечность, чёрная дара);

4. наличие у человека так называемых метафизических и экзистенциальных проблем (смысл жизни и т.д.).

Этика науки:

1) научная этика в узком смысле – профессионально-этический кодекс научной деятельности;

2) в широком смысле – те нормы, которые регулируют отношение учёного и человеческого общества. Главный вопрос: «Может ли быть наука нейтральна по отношению к своему использованию?». Главная мысль: «уровень научных достижений должен быть адекватным возможностям общества использования его в мирных целях».