- •Вопрос 1(1).
- •Вопрос 1(2)
- •Вопрос 2(1)
- •2. Понятие и структура мировоззрения.
- •Вопрос 2(2)
- •Вопрос 3(1)
- •Мифологическое мировоззрение
- •Религиозное мировоззрение
- •Вопрос 3(2)
- •Вопрос 4(1)
- •4. Понятие философии, её источники способы понимания.
- •Вопрос 4(2)
- •Вопрос 5(1)
- •Вопрос 5(2)
- •Вопрос 6(1)
- •Вопрос 6(2)
- •Вопрос 7(1)
- •Вопрос 7(2)
- •Вопрос 8(1) Этапы развития древнегреческой философии. Их специфика и проблематика.
- •Вопрос 8(2)
- •Вопрос 8(3)
- •Вопрос 8(4)
- •Вопрос 9(1)
- •Вопрос 9(2)
- •Вопрос 10(1)
- •Вопрос 10(2)
- •2)Концепция двойственной истины
- •Вопрос 11(1)
- •Вопрос 11(2)
- •Вопрос 12(1) Основные черты и противореч. Мировоззр. Чел. Эпохи Возрождения (их философский смысл)
- •Вопрос 13(1)
- •Вопрос 13(2)
- •Вопрос 14(1)
- •Вопрос 14(2)
- •Вопрос 15(1)
- •Вопрос 15(2)
- •Вопрос 16(1)
- •Вопрос 16(2)
- •Вопрос 17(1).
- •Вопрос 17(2)
- •Вопрос 17(3)
- •Вопрос 17(4)
- •Вопрос 18(1)
- •Вопрос 18(2)
- •Вопрос 19(1)
- •Вопрос 19(2)
- •Вопрос 20(1)
- •Вопрос 20(2)
- •Вопрос 21(1)
- •Вопрос 21(2)
- •Вопрос 22(1)
- •Вопрос 22(2)
- •Вопрос 23(1)
- •Вопрос 23(2)
- •Вопрос 24(1)
- •Вопрос 24(2)
- •Вопрос 25(1)
- •Вопрос 25(2)
- •Вопрос 26(1)
- •Вопрос 26(2)
- •Вопрос 27(1)
- •Вопрос 27(2)
- •Вопрос 28(1)
- •Вопрос 28(2)
- •Вопрос 29(1)
- •Вопрос 29(2)
- •Вопрос 30(1)
- •Вопрос 30(2)
- •3 Фундаментальные идеи – принципы картины мира:
- •Вопрос 31(1)
- •Вопрос 31(2)
- •Вопрос 32(1)
- •Вопрос 32(2)
- •Вопрос 33(1)
- •Вопрос 33(2)
- •Вопрос 34(1)
- •Созерцательная (идеологическая):
- •Вопрос 34(2)
- •Научно – технологическая.
- •Вопрос 35(1)
- •Вопрос 35(2)
- •Вопрос 36(1)
- •Вопрос 36(2)
- •Вопрос 37(1)
- •Вопрос 37(2)
- •Вопрос 38(1)
- •Вопрос 38(2)
- •Вопрос 39(1)
- •Вопрос 39(2)
- •Самопознание
- •Саморазвитие
- •Самореализация
- •Вопрос 40(1)
- •Вопрос 40(2)
- •Вопрос 41(1)
- •Вопрос 41(2)
- •Вопрос 42(1)
- •Вопрос 42(2)
- •Вопрос 43(1)
- •Вопрос 43(2)
- •Вопрос 44(1)
- •Вопрос 44(2)
- •Вопрос 45(1)
- •Вопрос 45(2)
- •Вопрос 46(1)
- •Вопрос 46(2)
- •Диалогическая (диалиптическая).
- •Вопрос 47(1)
- •Вопрос 47(2)
- •Вопрос 48(1)
- •Вопрос 48(2)
- •Вопрос 49(1)
- •Вопрос 49(2)
- •Вопрос 50(1)
- •Вопрос 50(2)
- •Вопрос 51(1)
- •Вопрос 51(2)
- •Вопрос 52(1)
- •Вопрос 52(2)
- •Вопрос 53(1)
- •Вопрос 53(2)
- •Вопрос 54(1)
- •Вопрос 54(2)
- •Вопрос 55(1)
- •Вопрос 55(2)
- •Вопрос 56(1)
- •Вопрос 56(2)
- •Вопрос 57(1)
- •Вопрос 57(2)
- •Вопрос 58(1)
- •Вопрос 58(2)
- •Вопрос 59(1)
- •Вопрос 59(2)
- •Вопрос 60(1)
- •3 Долгосрочных сценария:
- •Вопрос 60(2)
- •Понятие и структура мировоззрения.
Вопрос 38(1)
Природа и сущность человека.
Природа чел.– это его состав и организация.Сущность-главное фундаментальное атрибутивное качество человека,из кот. мы выводим все остальные.
Подходы к трактовке «природы»:
одномерный: биологизаторский и социологизаторский.
БОП:чел.–биологическое существо:фашизм.«Гены чел.держат культуру на поводке,т.е. мера чел-ого в чел. измеряется и определяется врождёнными биогенетическими свойствами и наклонностями».Есть такая наука как «социальная биология» - американский этолог Вилсон.Её суть:«Все формы нашей жизни биологически предопределены».
СОП:чел.–сгусток социума,пассивный продукт социальной среды или чистый биологический лист бумаги поддающийся любым социально–идиалогическим манипуляциям.
«НОЧ» - научно организованный человек, «УСКОМЧЕЛ» - усовершенствованный коммунистический человек.
двумерный:«Чел.– это биосоциальное существо.Природа биосоциальна».Природа рассматривается как двусоставное существо.Прир. включает в себя два элемента:биологический и социальный.
триалистический:«Чел.есть биосоциодуховное существо».Духовность–способность чел. к самостроительству, к выбору образа своего я и направленности своей жизни.
Сущность чел.состоит в способности к трансциндированию. Сущность–это способность к самодетерминизации.
Вопрос 38(2)
Вопрос 39(1)
Целостность чел. Проекции чело-ой реальности.
Плеснер:«Человек–есть тело, есть я в теле,человек–есть я»
Биологический уровень. Человек приходит в этот мир в качестве индивида. Индивидные качества:половозрелые особенности, задатки, тип нервной системы,функциональная симметрия мозга.
Социальный уровень. На этом уровне человек становится субъектом, т.е. существом, способным вести осознанное бытие (качества: сознание, способность, навыки, знания, умение). Человек как результат социализации – личность, но личность формируется на духовном уровне.
Духовный уровень.На этом уровне чел.–личность,индивидуальность, микрокосмос, конечно-бесконечное существо.
Индивид – это человек как отдельно взятый представитель человеческого рода в целом.
Вопрос 39(2)
Личность–это чел.в аспекте его социально значимых и индивидуально-психических характеристик. Индивидуальность (формируется на этом уровне) – уникальность и неповторимость человеческой личности; совокупность уникальных черт личности, социально отличающих ее от других людей и определяющих неповторимость ее характера и судьбы.
Признаки личности:
Самопознание
Саморазвитие
Самореализация
Вывод:«Чел. способен к трансциндированию,т.е. жизни на грани смерти и бессмертия, конечности и бесконечности».
Вопрос 40(1)
Родовые особенности человека и способы его бытия. Истоки экзистенциальных проблем.
Основные родовые особенности человека:
биологическая несамодостаточность и незавершённость человека (т.к. чел. обделён инстинктами, то чел. не конкурент для животных) – необоснованность и незапрограммированность человеческого способа бытия;
наличие у человека рефлексии (способности осознавать самих себя) или сознания – осознанный способ человеческого бытия;
социальность – наше бытие носит диалогический, камуникативный или интерсубъективный характер;
духовность придаёт нашему бытию осмысленность (способность вносить в собственную жизнь систему определённых ценностей и смыслов), следовательно, человек – смысложизненное существо.