Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
философия-шпоры.docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
14.04.2019
Размер:
149.3 Кб
Скачать

Вопрос 8(2)

2 этап

Главные представители: философы-софисты, Сократ, Платон, Аристотель.

Сущность: фокус мыслей сосредоточен на двух главных проблемах: человек и государство.

Антропологический поворот был осуществлен философами-софистами и Сократом.

Главный представитель софистов-Протогор.

-«Чел.-мера всех вещей».-«Вещи таковы, какими они кажутся всякому из нас»

Софистами наз. в Др.Гр. платных учителей мудрости.

Сущность философии софистов:

1. в открытии субъективного человеческого разума;

2.в идее о том,что в чел-ом мире все относит-но.

Учеником софистов был и Сократ.Принял идеи релятивизма, но задался вопросом «Как же возможно совместное существование людей,если все в этом мире относительно и субъективно».Он пришел к выводу,что ни одно общество, гос-во не могло бы существовать.Тезис софистов не верен.

Выводы по Сократу:

1.Человек–не вещь среди вещей, а сверхприродное сущ-во.У него особый статус в мире.Статус определен природой чел.

2.Человек–двумерное,двусоставное существо(тело и душа)

Душа состоит из разума и влечения(желания или страсти)

Душа–хозяйка тела,а разум занимает главное место в душе.Цель жизни чел:жить в соответствии с требованиями разумной части души.Будешь жить по разуму–обретешь счастье.С помощью разума мы обретаем знания.

Диалектика Сократа(методология):

1) познай самого себя; 2)я знаю,что я ничего не знаю (принцип интеллектуальной честности); 3) подвергай все сомнению (т.е. отвергай все очевидное, сомнительное, относительное)

Вопрос 8(3)

4)овладей собств разумом(научись работать с понятиями)

5) человек должен уметь правильно мыслить

Учеником Сократа был Платон.

Суть идей Платона:

Разработал 1-ю систему фил-фии объективного идеализма.

Цель фил.:за физич-ой структурой мира с помощью работы абстрактного разума найти его логическую структуру.

Идеи Платона: благо, истина и красота. Разработал первым учение о государстве.Суть-воля.

Цель гос-ва:

  • Воспитание добродетельных граждан

  • Обеспечение всех граждан средним достатком

Учеником Платона был Аристотель.

Суть идей Аристотеля:

1. разработал метафизику(первая попытка создать фил.,как строгую науку о сверхчувственных принципах бытия мира)

2. ввел в понимание человека важное и сущное качество: человек – это политическое животное

3. продолжил линию Платона в разработке учения о гос-ве:

а) на вершине власти должны находиться нравственно-безупречные люди.

б) цель-воспитание граждан(знают что такое законы и умеют повиноваться им)

Вывод: Любое общество и гос-во прочны и стабильны, если в нем существуют добропорядочные граждане, кот благо государства ценят выше своих личных интересов.

3 этап

Главная проблема:как жить разумно в неразумном мире(в мире,в кот-ом нет ничего прочного,где чел-ая жизнь ничем не гарантирована).Это период распада Греции,татальных войн, завоевания Македонии.Философия приобретает нравственно-практическую ориентацию,становится психологией.

Вопрос 8(4)

Главные течения:

1. Эпикуризм (Эпикур)

Философия должна врачевать болезни человеческой души и научить человека счастливой жизни.

Принципы счастливой жизни:

1) ничего не бойся;2)будь всегда свободным(умей управлять самим собой);3)избавься от мелочных интересов;4)помни, что самое прочное удовольствие даруется дружбой и знанием.

Вывод по Эпикуру: Реализуешь принципы – станешь счастливым (состояние атараксии – душевная невозмутимость, безмятежный покой, внутренняя свобода)

2. Стоицизм (Сенека)

Цель человеческой жизни – апатия(мужество, стойкость, бесстрастие).

Жить надо по природе.

Если мы не можем изменить мир, то надо изменить свое отношение к нему.

все с мире тленно и приходящее.

Главные добродетели-любовь к людям и стремление к истине.

Выводы:

  1. Логика развития античной философии такова: натурфилософия антропологический поворот, нравственно-практическая ориентация.Античная философия носит космо- и логоцентрический характер.

  2. Античная фил. впервые разработала научный стиль мышления(абстрактно-теоретич-ий и логически док-ый)

  3. Ей принадлежит заслуга открытия чел-ка

  4. Впервые сформулировала идеал образованного чел. и нравственного совершенства