- •Вопрос 1(1).
- •Вопрос 1(2)
- •Вопрос 2(1)
- •2. Понятие и структура мировоззрения.
- •Вопрос 2(2)
- •Вопрос 3(1)
- •Мифологическое мировоззрение
- •Религиозное мировоззрение
- •Вопрос 3(2)
- •Вопрос 4(1)
- •4. Понятие философии, её источники способы понимания.
- •Вопрос 4(2)
- •Вопрос 5(1)
- •Вопрос 5(2)
- •Вопрос 6(1)
- •Вопрос 6(2)
- •Вопрос 7(1)
- •Вопрос 7(2)
- •Вопрос 8(1) Этапы развития древнегреческой философии. Их специфика и проблематика.
- •Вопрос 8(2)
- •Вопрос 8(3)
- •Вопрос 8(4)
- •Вопрос 9(1)
- •Вопрос 9(2)
- •Вопрос 10(1)
- •Вопрос 10(2)
- •2)Концепция двойственной истины
- •Вопрос 11(1)
- •Вопрос 11(2)
- •Вопрос 12(1) Основные черты и противореч. Мировоззр. Чел. Эпохи Возрождения (их философский смысл)
- •Вопрос 13(1)
- •Вопрос 13(2)
- •Вопрос 14(1)
- •Вопрос 14(2)
- •Вопрос 15(1)
- •Вопрос 15(2)
- •Вопрос 16(1)
- •Вопрос 16(2)
- •Вопрос 17(1).
- •Вопрос 17(2)
- •Вопрос 17(3)
- •Вопрос 17(4)
- •Вопрос 18(1)
- •Вопрос 18(2)
- •Вопрос 19(1)
- •Вопрос 19(2)
- •Вопрос 20(1)
- •Вопрос 20(2)
- •Вопрос 21(1)
- •Вопрос 21(2)
- •Вопрос 22(1)
- •Вопрос 22(2)
- •Вопрос 23(1)
- •Вопрос 23(2)
- •Вопрос 24(1)
- •Вопрос 24(2)
- •Вопрос 25(1)
- •Вопрос 25(2)
- •Вопрос 26(1)
- •Вопрос 26(2)
- •Вопрос 27(1)
- •Вопрос 27(2)
- •Вопрос 28(1)
- •Вопрос 28(2)
- •Вопрос 29(1)
- •Вопрос 29(2)
- •Вопрос 30(1)
- •Вопрос 30(2)
- •3 Фундаментальные идеи – принципы картины мира:
- •Вопрос 31(1)
- •Вопрос 31(2)
- •Вопрос 32(1)
- •Вопрос 32(2)
- •Вопрос 33(1)
- •Вопрос 33(2)
- •Вопрос 34(1)
- •Созерцательная (идеологическая):
- •Вопрос 34(2)
- •Научно – технологическая.
- •Вопрос 35(1)
- •Вопрос 35(2)
- •Вопрос 36(1)
- •Вопрос 36(2)
- •Вопрос 37(1)
- •Вопрос 37(2)
- •Вопрос 38(1)
- •Вопрос 38(2)
- •Вопрос 39(1)
- •Вопрос 39(2)
- •Самопознание
- •Саморазвитие
- •Самореализация
- •Вопрос 40(1)
- •Вопрос 40(2)
- •Вопрос 41(1)
- •Вопрос 41(2)
- •Вопрос 42(1)
- •Вопрос 42(2)
- •Вопрос 43(1)
- •Вопрос 43(2)
- •Вопрос 44(1)
- •Вопрос 44(2)
- •Вопрос 45(1)
- •Вопрос 45(2)
- •Вопрос 46(1)
- •Вопрос 46(2)
- •Диалогическая (диалиптическая).
- •Вопрос 47(1)
- •Вопрос 47(2)
- •Вопрос 48(1)
- •Вопрос 48(2)
- •Вопрос 49(1)
- •Вопрос 49(2)
- •Вопрос 50(1)
- •Вопрос 50(2)
- •Вопрос 51(1)
- •Вопрос 51(2)
- •Вопрос 52(1)
- •Вопрос 52(2)
- •Вопрос 53(1)
- •Вопрос 53(2)
- •Вопрос 54(1)
- •Вопрос 54(2)
- •Вопрос 55(1)
- •Вопрос 55(2)
- •Вопрос 56(1)
- •Вопрос 56(2)
- •Вопрос 57(1)
- •Вопрос 57(2)
- •Вопрос 58(1)
- •Вопрос 58(2)
- •Вопрос 59(1)
- •Вопрос 59(2)
- •Вопрос 60(1)
- •3 Долгосрочных сценария:
- •Вопрос 60(2)
- •Понятие и структура мировоззрения.
Вопрос 24(2)
Выводы:
Христианская мораль – любовь к ближнему
Мораль любви к ближнему нужно заменить на мораль любви к дальнему
Мораль и рационализм-источник деградации культуры, цивилизации. В таком обществе господствует толпа.
Современный человек – это тип домашнего животного, большого и стадного.
Вывод:
Хваленая наша демократия – мораль стадных животных. На место стадного человека должен прийти сверхчеловек.
Чел.- связь между слабыми и сверхчел.
Сверхчеловек – это великолепная белокурая бестия. Отбросив всю прежнюю мораль, у нее мощная воля к жизни и власти, человек должен быть абсолютно беспощадным к этим больным людям и должен создать мораль для касты сверхлюдей. Стадные люди убили Бога. На место Бога должен прийти сверхчеловек.
Вопрос 25(1)
Особенности и этапы развития русской классич. ф-ии.
Существует 2 точки зрения: 1) русская философская мысль возникает на рубеже 10 в.,после принятия христианства Князя Владимира(988г) 2) русская философская мысль, как самостоятельный феномен русской культуры возникает в 30-40 года 19 в
Этапы развития:
10-17 века (синкретизм). Философская мысль в этот период носила синкретический характер, т.е. она была растворена в тотальной целостности всей духовной культуры ( т.е. являлась элитой византийской духовности)
18 в – 1-я треть 19в (этап ученичества или «отраженного века»).Петровские реформы. Время становления дворянской интеллигенции, открытие академии наук в Петербурге. Вводится курс светской философии.
30-40 года 19 в.(этап «золотой век» русской культуры) Этап становления самостоятельной философской мысли, этап классики философской мысли.
Начало 20 в. по 1917( «серебряный век» в русской культуре )
1917 – 1991 гг. – марксистско-ленинская философия. 1922 г. – отправился «философский» пароход (на нём собрали всех лучших мыслителей и философов) в Германию.
С 1992 г. – этап ренессанса.
Восстановление того, что считалось самобытным.
Вопрос 25(2)
Особенности:
сравнительно позднее её возникновение;
преимущественно внеуниверситетская форма философствования;
её предельная ангажированность (вовлечённость) в решение социально-экономических, политических и культурных проблем;
русская философия – постклассическая. Это не философия разума, как западная классическая, а философия целостного человеческого духа.
Особая проблематика: русская философия – антропотелокосмоцентричная философия.
Вопрос 26(1)
Проблема цивилизационной идентичности. Традиции западничества и славянофильства.
30-40 года до конца 19 века – «золотой век».
С момента возникновения русской философии в качестве самобытного феномена центральной проблемой выступает проблема цивилизационной идентичности России, т.е. проблема места России во всемирной истории. В её осмыслении можно выделить 2 традиции:
1) традиция западничества; 2) традиция славянофильства Философы-западники: Белинский, Герцен, Грановский и др. Философы-славянофилы: Хомяков, Киреевский, братья Аксаковы.
Западники рассуждали так: Поскольку Россия была привязана к Европе, ей необходимо пройти выучку у запада. Осуществить догоняющую модернизацию, но при этом избежать тех крайностей, кот. вывела западноевропейская цивилизация.
Славянофилы рассуждали так: Российская культура и история носят самобытный характер. Следовательно, Россия имеет право на самостоятельное историю (т.е. не идти по пути ученичества, никого не догоняя).
Чаадаев в 1836 г. начал публиковать философские мысли в журнале «Телескоп», после чего журнал закрыли и объявили Чаадаева сумасшедшим. Суть его философских мыслей: Россия есть историческое ничто, её миссия в мире – показать другим народам, как не надо жить (ранний Чаадаев). Поздний Чаадаев: «Запад и Восток уже сыграли свою роль, поэтому миссия России в том, чтобы в своей истории культуры соединить западный активизм и восточную созерцательность, на основании этого синтеза создать особый исторический тип, тогда Россия может послужить всему миру.