- •I. Нормы 5
- •II. Риторика 174
- •Предисловие
- •Введение. Русский язык в системе языков мира
- •I. Нормы
- •1. Понятие нормы. Формирование норм
- •2. Нормы произношения и ударения современного русского литературного языка
- •2. 2 Правила произношения
- •3. Морфологические нормы современного русского литературного языка
- •3. 1 Трудные случаи употребления имени существительного
- •3. 1. 1 Род имён существительных
- •3. 1. 2. Склонение имён существительных
- •3. 1. 3 Категория одушевлённости
- •3. 1. 4 Множественное число существительных
- •3. 2 Имя прилагательное в культурноречевом аспекте
- •3. 2. 1 Разряды прилагательных
- •3. 2. 2 Степени сравнения прилагательных
- •3. 2. 3 Полная и краткая формы прилагательных
- •3. 3 Склонение простых, сложных и составных числительных
- •3. 3. 1 Склонение простых числительных
- •3. 3. 2 Склонение сложных числительных
- •3. 3. 3 Склонение составных числительных
- •3. 4. Трудные случаи употребления местоимений
- •4. Синтаксические нормы современного русского литературного языка
- •4. 1 Согласование подлежащего и сказуемого
- •4. 1. 1 Согласование в форме числа
- •4. 1. 2 Согласование подлежащего — составного наименования — со сказуемым
- •4. 2 Согласование определений и приложений
- •4. 3 Управление
- •4. 3. 1 Предложно-падежные формы. Выбор предлога
- •4. 3. 3 Конструкции с управлением при двух управляемых словах
- •4. 3. 4 Переходные глаголы с отрицанием
- •4. 4 Употребление деепричастий
- •4. 5 Порядок слов в предложении
- •5. Лексические нормы
- •5. 1 Употребление слова в нужном значении
- •5. 2 Слова-паронимы и точность речи
- •5. 3 Иноязычные слова
- •5. 4 Синонимы в культурноречевом аспекте
- •5. 5 Антонимы
- •5. 6 Устаревшие слова. Анахронизмы
- •5. 7 Лексическая сочетаемость. Тавтология и плеоназм
- •5. 8 Употребление фразеологизмов
- •5. 9 Типы словарей
- •6. Нормы письменной речи. Орфография
- •6. 1 Правописание безударных и чередующихся гласных в корне слова
- •6. 2 Правописание гласных «о» - «ё» после шипящих и «ц»
- •6. 3 Правописание «ы» / «и» после «ц»
- •6. 4 Правописание мягкого знака на конце после шипящих и в возвратных глаголах. Правописание твёрдого знака.
- •6. 5 Правописание одной или двух букв «н» в различных частях речи
- •7. Стилистические нормы русского языка
- •7. 1 Стилистические нормы. Стилистическая окраска
- •7. 2 Функциональные стили современного русского литературного языка
- •7. 2. 1 Разговорный стиль
- •7. 2. 2 Публицистический стиль
- •Мне радостно реклама говорит, что я урод и полный инвалид
- •7. 2. 3 Научный стиль Основные особенности
- •Написание учебного реферата
- •7. 2. 4 Официально-деловой стиль Основные особенности
- •Деловые бумаги
- •Эмблема /логотип учреждения / организации (если есть)
- •Закон о государственном языке Российской Федерации
- •7. 2. 5 Стиль художественной литературы
- •7. 2. 6 Стилистические ошибки
- •II. Риторика
- •1. Риторика и её место среди других лингвистических дисциплин
- •2. Риторический канон
- •2. 1 Инвенция
- •2. 2 Диспозиция
- •2. 3 Элокуция. Специальные риторические средства выразительности. Коммуникативные качества речи
- •2. 4 Запоминание и произнесение речи
- •3. Диалогическое общение
- •4. Диалог-спор
- •Контрольные работы Контрольная работа по русскому языку и культуре речи № 1 (вар. 1) (лексика)
- •Контрольная работа по русскому языку и культуре речи № 1 (вар. 2) (лексика)
- •Контрольная работа по русскому языку и культуре речи № 2 (вар. 1.) (морфология)
- •Контрольная работа по русскому языку и культуре речи № 2 (вар. 2.) (морфология)
- •Контрольная работа по русскому языку и культуре речи № 2 (вар. 3.) (морфология)
- •Экзаменационная работа (вар. 1)
- •Экзаменационная работа (вар. 2)
- •Экзаменационная работа (вар. 3)
- •Экзаменационная работа (вар. 4)
- •Экзаменационная работа (вар. 5)
- •Экзаменационная работа (вар. 6)
- •Экзаменационная работа (вар. 7)
- •Экзаменационная работа (вар. 8)
- •Ключи к тестам
- •Приложение 2. Фрагменты произведений русских писателей
- •Приложение 3. Тексты песен
- •Приложение 4. Примеры сказок в разных стилях речи
- •1. Сказка «Репка», изложенная в научном стиле
- •2. Сказка «Репка», изложенная в официально-деловом стиле
- •3. Сказка «Репка», изложенная в публицистическом стиле
- •4. Сказка «Теремок», изложенная в официально-деловом стиле
- •5. Сказка «Теремок», изложенная в публицистическом стиле
- •Приложение 5. Тексты речей, рекомендуемых для анализа
- •1. Д. С. Лихачев о национальном характере русских
- •2. Иосиф Бродский. Речь в Шведской королевской академии при получении Нобелевской премии
- •3. Иосиф Бродский. Нобелевская лекция
- •4. Начало речи обвинителя из романа ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы»
- •5. Заключение речи защитника из романа ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы»
- •6. Речь присяжного поверенного ф. Н. Плевако в защиту Качки
- •Приложение 6. Примеры речей
- •1. Женская дружба (Речь, построенная в соответствии с каноном)
- •2. Свобода быть собой — свобода не мешать другим.
- •3. Речь — характеристика известной исторической личности (речь, построенная с отступлениями от традиционного канона)
- •Рекомендуемая литература (к разделу «Нормы») Основная литература
- •Рекомендуемые словари
- •Рекомендуемая литература (к разделу «Риторика»)
4. 3 Управление
4. 3. 1 Предложно-падежные формы. Выбор предлога
Самая распространённая ошибка управления — неверный выбор падежной формы зависимого имени существительного, числительного или местоимения. Например, в предложении «Самостоятельный подбор учащихся примеров способствует закреплению пройденного» вместo формы Т. П. со значением субъекта действия употреблена форма Р.П., верно: «Самостоятельный подбор примеров учащимися способствует закреплению пройденного».
Наряду c ошибками в выборе беспредложных падежным форм встречается неправильное употребление предложно-падежных форм зависимых слов: «Об этом же мы убеждаемся при чтении комедии «Ревизор», (правильно: «в этом же мы убеждаемся»).
B некоторых случаях зависимое слово употребляется без предлога, в то время как в соответствии c нормами форма должна быть предложной: «При строительстве нового водопровода учитывалась также потребность воды для хозяйственных нужд» (вместо потребность в воде).
Нередко встречается неправильный выбор предлoга или неуместное его использование, например: настаивал о том (вместо – на том); свойственный для него (вместо – свойственный ему).
Выбирая предлог, необходимо учитывать присущие ему оттенки значения:
Ввиду — указывает на причину предстоящего события: Ввиду предстоящего наступления объявляю заседание закрытым
Вследствие — указывает на причину совершившегося события: Пишу к вам из деревни, куда заехал вследствие печальных обстоятельств
Вопреки чему (не чего!): Вопреки установившимся правилам, он работал вечерами
Благодаря кому-чемy (не кого-чего!) — указывает на причину, вызывающую желательный результат: Благодаря героизму рабочих катастрофа была предотвращена
Согласно c чем — в соответствии c чем-либо: Сoгласно c тpебованиями морали, следует помогатъ родителям.
Особые трудности вызывает употребление предлога «по»:
ПО |
|
+ дательный падеж 1. В сочетании с сущ. и личн. мест. 3-го лица: скучаете по родным / по ней |
+ предложный падеж 1. В сочет. с личн. мест. 1 и 2 лица: Скучаем по вас / по нас
2. Если по = ПОСЛЕ. По получении распоряжения По прибытии |
Также иногда вызывает трудности выбор предлогов «в» / «из» или «на» / «с»:
В / ИЗ |
НА / С |
- географические наименования: в Москве / из Москвы; |
- названия гор, горных хребтов: на Урале / с Урала; |
- помещение: в театре, в музее; |
- зрелище, представление: на спектакле, на выставке; ИСКЛ: на почте, на стадионе, на вокзале, на заводе; |
- названия учебных заведений: в школе; |
- названия факультетов, кафедр, курсов, классов: на историческом факультете, на первом курсе. |
4. 3. 2 Многозначность. Если в предложении встречаются существительные или местоимения в родительном падеже, то может возникнуть многозначность:
Лечение Иванова оказалось удачным (непонятно, лечил ли врач Иванов, или Иванов — это пациент). В этом случае в предложение необходимо добавлять поясняющие слова: Лечение доктора Иванова оказалось удачным / Лечение пациента Иванова оказалось удачным.