- •I. Нормы 5
- •II. Риторика 174
- •Предисловие
- •Введение. Русский язык в системе языков мира
- •I. Нормы
- •1. Понятие нормы. Формирование норм
- •2. Нормы произношения и ударения современного русского литературного языка
- •2. 2 Правила произношения
- •3. Морфологические нормы современного русского литературного языка
- •3. 1 Трудные случаи употребления имени существительного
- •3. 1. 1 Род имён существительных
- •3. 1. 2. Склонение имён существительных
- •3. 1. 3 Категория одушевлённости
- •3. 1. 4 Множественное число существительных
- •3. 2 Имя прилагательное в культурноречевом аспекте
- •3. 2. 1 Разряды прилагательных
- •3. 2. 2 Степени сравнения прилагательных
- •3. 2. 3 Полная и краткая формы прилагательных
- •3. 3 Склонение простых, сложных и составных числительных
- •3. 3. 1 Склонение простых числительных
- •3. 3. 2 Склонение сложных числительных
- •3. 3. 3 Склонение составных числительных
- •3. 4. Трудные случаи употребления местоимений
- •4. Синтаксические нормы современного русского литературного языка
- •4. 1 Согласование подлежащего и сказуемого
- •4. 1. 1 Согласование в форме числа
- •4. 1. 2 Согласование подлежащего — составного наименования — со сказуемым
- •4. 2 Согласование определений и приложений
- •4. 3 Управление
- •4. 3. 1 Предложно-падежные формы. Выбор предлога
- •4. 3. 3 Конструкции с управлением при двух управляемых словах
- •4. 3. 4 Переходные глаголы с отрицанием
- •4. 4 Употребление деепричастий
- •4. 5 Порядок слов в предложении
- •5. Лексические нормы
- •5. 1 Употребление слова в нужном значении
- •5. 2 Слова-паронимы и точность речи
- •5. 3 Иноязычные слова
- •5. 4 Синонимы в культурноречевом аспекте
- •5. 5 Антонимы
- •5. 6 Устаревшие слова. Анахронизмы
- •5. 7 Лексическая сочетаемость. Тавтология и плеоназм
- •5. 8 Употребление фразеологизмов
- •5. 9 Типы словарей
- •6. Нормы письменной речи. Орфография
- •6. 1 Правописание безударных и чередующихся гласных в корне слова
- •6. 2 Правописание гласных «о» - «ё» после шипящих и «ц»
- •6. 3 Правописание «ы» / «и» после «ц»
- •6. 4 Правописание мягкого знака на конце после шипящих и в возвратных глаголах. Правописание твёрдого знака.
- •6. 5 Правописание одной или двух букв «н» в различных частях речи
- •7. Стилистические нормы русского языка
- •7. 1 Стилистические нормы. Стилистическая окраска
- •7. 2 Функциональные стили современного русского литературного языка
- •7. 2. 1 Разговорный стиль
- •7. 2. 2 Публицистический стиль
- •Мне радостно реклама говорит, что я урод и полный инвалид
- •7. 2. 3 Научный стиль Основные особенности
- •Написание учебного реферата
- •7. 2. 4 Официально-деловой стиль Основные особенности
- •Деловые бумаги
- •Эмблема /логотип учреждения / организации (если есть)
- •Закон о государственном языке Российской Федерации
- •7. 2. 5 Стиль художественной литературы
- •7. 2. 6 Стилистические ошибки
- •II. Риторика
- •1. Риторика и её место среди других лингвистических дисциплин
- •2. Риторический канон
- •2. 1 Инвенция
- •2. 2 Диспозиция
- •2. 3 Элокуция. Специальные риторические средства выразительности. Коммуникативные качества речи
- •2. 4 Запоминание и произнесение речи
- •3. Диалогическое общение
- •4. Диалог-спор
- •Контрольные работы Контрольная работа по русскому языку и культуре речи № 1 (вар. 1) (лексика)
- •Контрольная работа по русскому языку и культуре речи № 1 (вар. 2) (лексика)
- •Контрольная работа по русскому языку и культуре речи № 2 (вар. 1.) (морфология)
- •Контрольная работа по русскому языку и культуре речи № 2 (вар. 2.) (морфология)
- •Контрольная работа по русскому языку и культуре речи № 2 (вар. 3.) (морфология)
- •Экзаменационная работа (вар. 1)
- •Экзаменационная работа (вар. 2)
- •Экзаменационная работа (вар. 3)
- •Экзаменационная работа (вар. 4)
- •Экзаменационная работа (вар. 5)
- •Экзаменационная работа (вар. 6)
- •Экзаменационная работа (вар. 7)
- •Экзаменационная работа (вар. 8)
- •Ключи к тестам
- •Приложение 2. Фрагменты произведений русских писателей
- •Приложение 3. Тексты песен
- •Приложение 4. Примеры сказок в разных стилях речи
- •1. Сказка «Репка», изложенная в научном стиле
- •2. Сказка «Репка», изложенная в официально-деловом стиле
- •3. Сказка «Репка», изложенная в публицистическом стиле
- •4. Сказка «Теремок», изложенная в официально-деловом стиле
- •5. Сказка «Теремок», изложенная в публицистическом стиле
- •Приложение 5. Тексты речей, рекомендуемых для анализа
- •1. Д. С. Лихачев о национальном характере русских
- •2. Иосиф Бродский. Речь в Шведской королевской академии при получении Нобелевской премии
- •3. Иосиф Бродский. Нобелевская лекция
- •4. Начало речи обвинителя из романа ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы»
- •5. Заключение речи защитника из романа ф.М.Достоевского «Братья Карамазовы»
- •6. Речь присяжного поверенного ф. Н. Плевако в защиту Качки
- •Приложение 6. Примеры речей
- •1. Женская дружба (Речь, построенная в соответствии с каноном)
- •2. Свобода быть собой — свобода не мешать другим.
- •3. Речь — характеристика известной исторической личности (речь, построенная с отступлениями от традиционного канона)
- •Рекомендуемая литература (к разделу «Нормы») Основная литература
- •Рекомендуемые словари
- •Рекомендуемая литература (к разделу «Риторика»)
Написание учебного реферата
Реферат подразумевает изложение взглядов различных исследователей на обсуждаемую проблему, определения основного понятия, классификацию, выводы (в которых возможно указать и своё отношение к обсуждаемой проблеме).
Традиционно реферат состоит из трёх основных частей ― введения, основной части и заключения.
При написании введения самая большая ошибка учащихся заключается в том, что текст реферата начинается сразу с изложения основного материала. Однако введение предполагает прежде всего постановку цели работы и задач. Цель работы определяется названием работы — необходимо указать, что собирается проанализировать (описать) рассмотреть в своей работе учащийся. Например, выбрана тема «Стили русского языка». Цель работы будет примерно следующей: «дать характеристику основных стилей современного русского языка». При выборе темы «Речевой этикет» цель работы будет такова: «охарактеризовать основные формулы речевого этикета в различных ситуациях общения».
Задачи работы ― это те этапы, которые учащийся должен пройти, чтобы достичь цели: что нужно охарактеризовать, описать, чтобы получить представление об основном объекте вашей работы. Обычно каждая задача на пути к достижению цели описывается в отдельном параграфе работы.
Например, реферат «Стили русского языка»:
Цель данной работы — проанализировать и сопоставить основные функциональные стили русского языка в том их виде, в каком они существуют сегодня. Для достижения этой цели нам необходимо решить ряд более конкретных задач:
- дать определение самого понятия «функциональный стиль языка»;
- выявить, какие стили традиционно включались в систему функциональных стилей русского языка, то есть указать на содержание этого понятия;
- кратко остановиться на некоторых разногласиях во взглядах исследователей на существующую систему стилей; указать гипотезы о возникновении в современном русском языке новых функциональных стилей;
- охарактеризовать основные функциональные стили русского языка с точки зрения их фонетических, морфологических, лексических и синтаксических особенностей;
- провести сравнительный анализ основных функциональных стилей современного русского языка;
- остановиться на тех изменениях в составе каждого стиля и в системе функциональных стилей в целом, которые происходят на современном этапе развития языка.
То есть задачи ― это ступеньки на пути достижения цели. И для решения каждой задачи обычно необходимо написать параграф.
Основная часть реферата традиционно состоит из двух частей как минимум: теоретической части и практической части. Теоретическая часть ― изложение теории (это могут быть и должны быть мнения исследователей по этим проблемам). Практическая часть ― анализ конкретных текстов на основе теоретического материала. Например, в реферате «Стили современного русского языка» в практической части можно привести примеры текстов разных стилей.
В теоретической части ― определение основного понятия (что такое стиль речи, например); классификация (например, классификация стилей), история вопроса (история выделения функциональных стилей в русском языке); характеристика каждого стиля.
Практическая часть ― примеры, или анализ конкретного материала.
В заключении работы подводятся её итоги, можно выразить отношение исследователя (учащегося) к обсуждаемой проблеме. При изложении взглядов других учёных можно выразить свою точку зрения, присоединиться к чьему-то мнению.
Упражнения.
Упражнение 1. Прочитайте текст (статью из энциклопедии), найдите в нём признаки научного стиля, определите подстиль.
Статья из «Советского энциклопедического словаря». М., 1983.
ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ (от позднелат. existentia — существование), или философия существования, иррационалистическое направление бурж. современной философии, возникшее (в нач. 20 в. в России, после 1-й мировой войны в Германии, в период 2-й мировой войны во Франции, после войны в др. странах) как выражение кризиса бурж. общества. Идейные истоки — учение Кьеркегора, философия жизни, феноменология. Различают религиозный экзистенциализм (К. Ясперс, Г. Марсель, Н. А. Бердяев, Л. Шестов, М. Бубер) и атеистический (М. Хайдеггер, Ж. П. Сартр, А. Камю). Центр. понятие — экзистенция (человеческое существование) как нерасчленённая целостность объекта и субъекта; основные модусы (проявления) человеческого существования — забота, страх, решимость, совесть; все они определяются через смерть; человек прозревает экзистенцию как корень своего существа в пограничных ситуациях (борьба, страдание, смерть). Постигая себя как экзистенцию, человек обретает свободу, которая есть выбор самого себя, своей сущности, накладывающий на него ответственность за все происходящее в мире. Характерные черты экзистенциализма — пессимизм, субъективистское толкование свободы, отрицание рационального познания и утверждение интуитивного (непосредственного) постижения реальности. Оказал значительное влияние на литературу и искусство Запада, на умонастроение бурж. интеллигенции.
Упражнение 2. Трансформируйте данные ниже конструкции (предложения) в конструкции разговорного (нейтрального) стиля.
- Доклад, прочитанный вчера, обладает массой неоспоримых достоинств;
- Продукт, разработанный и созданный в нашей лаборатории, представляет собой новое электронное устройство, предназначенное для передачи радиосигналов;
- Проблемы, затронутые в диссертации, представляют интерес для узкого круга специалистов;
- Предметом экономической науки являются отношения, возникающие между людьми в процессе производства;
- В воде наличествует множество примесей;
- Такого рода эксперимент проводится впервые;
- Чай обладает хорошими вкусовыми качествами;
- находить применение
- производить расчёты
- делать попытку
- происходит рост
Упражнение 3. Скажите одним словом (используйте юридические термины)3
- В криминалистике факт нахождения обвиняемого или подозреваемого вне места преступления в момент его совершения, установленный доказанным присутствием его в это время в другом месте;
- полное или частичное освобождение от уголовной ответственности или от наказания неопределенного круга лиц, совершивших преступления, либо замена наказания более мягким, либо сокращение его срока;
- действия, направленные на полное или частичное уничтожение национальной, этнической, расовой или религиозной группы путем убийства членов этой группы, причинения тяжкого вреда их здоровью;
- наименьшее количество членов собрания, при котором оно считается законным и может принимать решения;
- вынесенное судом по конкретному делу решение, обоснование которого становится правилом, обязательным для всех судов той же или низшей инстанции при разбирательстве аналогичных дел;
- контроль официальных властей за содержанием, выпуском в свет и распространением печатной продукции, содержанием и исполнением (показом) сценических постановок, радио- и телевизионных передач, а иногда и частной переписки (перлюстрация), с тем, чтобы не допустить или ограничить распространение идей и сведений, признаваемых этими властями нежелательными или вредными;
- отсрочка исполнения государством своих обязательств, в частности по международным договорам, как правило, на определенный срок или до окончания войны, стихийных бедствий, иных чрезвычайных событий;
- принятие решения или текста договора на международных конференциях, совещаниях и в международных организациях на основе общего согласия участников без формального голосования, если против этого не выступает ни один из участников данного форума;
- процедура отстранения от власти высших должностных лиц в случае совершения ими государственной измены или покушения на конституцию;
- одна из форм обжалования судебного постановления (как по уголовному, так и по гражданскому делу).
Слова для справок: цензура, апелляция, консенсус, импичмент, мораторий, прецедент, кворум, алиби, геноцид, амнистия,
Упражнение 4. Скажите одним словом (используйте экономические термины)4
- В гражданском праве предусмотренное законом или договором обязательство, в силу которого какое-либо лицо отвечает перед кредиторами (полностью или частично) при неисполнении или ненадлежащем исполнении обязательства должником;
- убыток, недочет в наличности против счета;
- часть чистой прибыли акционерного общества после налогообложения, выплачиваемая акционерам деньгами, акциями, имуществом и другими ценными бумагами;
- обязательные платежи, взимаемые центральными и местными органами государственной власти с физических и юридических лиц, поступающие в государственный и местный бюджеты;
- государственное запрещение на ввоз или вывоз из страны определенного вида товаров, ценностей, золота, ценных бумаг, валюты;
- снижение курса валюты страны по отношению к твердым валютам, международным счетным единицам, уменьшение реального золотого содержания денежной единицы;
- лицо, пользующееся услугами адвоката, банка, нотариуса и т.д.;
- продажа товаров на внешнем и внутреннем рынках по искусственно заниженным ценам, меньшим средних розничных цен, а иногда и более низким, чем себестоимость с целью проникновения на рынок, завоевания места на нем, вытеснения конкурентов;
- финансовый анализ, бухгалтерский контроль, ревизия финансово-хозяйственной деятельности предприятий, организаций, фирм, акционерных обществ, проводимые независимыми службами квалифицированных специалистов.
Слова для справок: клиент, девальвация, демпинг, аудит, эмбарго, дивиденды, недостача, поручительство, налоги,
Упражнение 4. Дайте определение следующим экономическим терминам.
Аванс
Акционер
Анонс
Апелляция
Ипотека
Арендатор
Бартер
Валюта
Вексель
Дивиденд
Дилер
Импорт
Инфляция
Кредит
Монополия
Налог
Неустойка
Пошлина
Рантье
Реклама
Спрос
Упражнение 5. Составьте словосочетания или предложения с приведенными экономическими терминами.
Аудит, актив, арбитраж, аренда, бартер, банкрот, биржа, бюджет, бухгалтерия, валюта, вексель, гарант, дивиденд, дилер, дебет, демпинг, дистрибьютор, дефляция, дисконт, доверитель, дотация, заем, заклад, залог, индексация, ипотека, иск, лот, лоббирование, капитал, картель, клиринг, компенсация, концессия, корпорация, котировка, маркетинг, монетаризм, монополия, недвижимость, номинал, облигация, оффшор, приватизация, потребление, расписка, риэлтер, рента, сертификация, секвестр, товарищество, такса, трансакция, фьючерсы, эмбарго, эмиссия.
Упражнение 6. Подберите общеупотребительные синонимы к экономическим терминам. Определите, насколько велики различия их значений.
Гонорар, грант, аукцион, инвестировать, консалтинг, депрессия, договор, издержки, инфляция, коммерция, компаньон, контракт, кредит, маклер, пай, пошлина, рентабельность, ссуда, стагнация, экспорт.
Упражнение 7. Вставьте пропущенные слова, подходящие по смыслу и стилистически уместные.
Диссертация В. Н. Петрова, ……………………….. на кафедре истории русской литературы, …………………………….. интересное, глубоко продуманное исследование. Диссертация, несомненно, …………………… всем требованиям, предъявляемым к сочинениям подобного рода и может быть ……………….. к защите.
Упражнение 8. Вставьте пропущенные слова, подходящие по смыслу и стилистически уместные.
Данная монография ………………….. вопросам становления и развития политической системы в России. Авторы ……………….. такие проблемы, как внешняя политика нашего государства в различные эпохи, …………………..дипломатических отношений с другими странами. Также в монографии подробно …………………. проблемы межкультурного и межэтнического взаимодействия в условиях глобализации.
Упражнение 9. Вставьте пропущенные слова, подходящие по смыслу и стилистически уместные.
Данное пособие ……………. студентам нефилологических специальностей I – III курсов, изучающим дисциплину «Русский язык и культура речи». Пособие ………………… комплексный характер – здесь …………….. и краткие теоретические сведения по программе курса, и практические задания.
Пособие ……………. на две основные части, первая из которых ………………. нормам русского языка (орфоэпическим, морфологическим, лексическим и стилистическим). Вторая часть ………………. вопросы риторики, умения грамотно строить и произносить публичную речь. Кроме того, в пособии …………… задания, ……………….. на развитие языкового вкуса, языкового чутья студентов.