Тематическое планирование курса «Политология»

№ п/п	Тема занятий	Кол-во часов
1.	Лекция 1. Введение. Предмет и метод политологии. История политической мысли	2
2.	Лекция 2. Политическая власть. Социальные основы политики. Этнонациональные и религиозные факторы в политике	2
3.	Семинар 1. Политика как социальное явление. Сущность и типология политической власти. Этнонациональные и религиозные отношения в политике	2
4.	Лекция 3. Теория политической системы. Гражданское общество.	2
5.	Лекция 4. Государство в политической системе общества. Правовое государство и его основные черты.	2
6.	Семинар 2. Политические системы современного общества.	2
7.	Лекция 5. Политические партии и политические системы. Общественно-политические системы.	2
8.	Семинар 3. (практикум) Практика создания, организации и функционирования политической партии в демократическом обществе	2
9.	Лекция 6. Политические элиты. Политическое лидерство	2
10.	Семинар 4. Политические элиты. Политическое лидерство	2
11.	Лекция 7. Типология политических режимов. Демократический режим: понятия и основные черты	2
12.	Семинар 5. Теория и социология тоталитаризма. Тоталитаризм как форма политической жизни	2
13.	Лекция 8. Политическое сознание. Политическая культура	2
14.	Лекция 9. Политический процесс. Теория и социология политических конфликтов	2
15.	Семинар 6. Личность в политических отношениях и процессах. Политические конфликты	2
16.	Итоговый зачет	2
17.	Резерв	2

Гражданское общество в России отличается многообразием подходов. Выделяют предметный, институциональный, системный и др. подходы.

Сегодня учителям предлагаются различные курсы и концепции. Назовем наиболее известных авторов, работающих в этой области: Н.Воскресенская, В.Мушинский, А.Никитин, Я.Соколов и др.

Курс «Граждановедение» рассматривается авторами как пропедевтический перед изучением интегрированного курса «Человек и общество».

Учебники для пятиклассников состоят их четырех разделов:

1. «Как человек становился человеком»

2. «Человек среди людей»

3. «Что такое семья»

4. «Как сделать школьные годы чудесными»

Основные методические инновации в изучении курса «Граждановедение» связаны с применением активных и интерактивных методов обучения. Суть их состоит в том, что учебный процесс организован на основе взаимодействия, диалога, в ходе которого учащиеся учатся критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации, взвешивать альтернативные мнения, принимать продуманные решения, участвовать в дискуссиях, общаться с другими людьми.

Для этого организуются индивидуальная, парная и групповая работа, исследовательские проекты, ролевые и деловые игры, работа с документами и различными источниками информации, учебные мозговые штурмы, разнообразные творческие работы и др.

Методика изучения модульных курсов построена на органичном сочетании традиционных и инновационных форм и методов обучения.