Тема 14. Типология уроков истории, подготовка учителя к уроку

1. Научные требования к современному уроку истории.

2. Классификация типов уроков: по ведущему методу, по характеру деятельности учащихся, по соотношению структурных звеньев обучения.

3. Зависимость типа урока от особенностей содержания, объема материала, возраста учащихся.

Литература

1. Бухвалов В.А. Технологии работы учителя-мастера. — М — 1995.

2. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. — М —

3. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. — М.

4. Грицевский И.М., Грицевская С.О. От учебника — к творческому замыслу урока. —

5. Дайри Н.Г. Как подготовить урок истории? — М — 1969.

6. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории. — М — 1993.

7. Лейбенгруб П.С. О повторении на уроках истории СССР в VII-Х классах. — М

8. Методика обучения истории в средней школе: пособие для учителей / Отв. ред. — М — 1978 — Ч.2.

9. Методика преподавания истории в средней школе. — М — 1986.

10. Озерский И.З. Начинающему учителю истории. — М — 1989.

11. Онищук В.А. Урок в современной школе. — М — 1981.

12. Пасман Т.Б. Контрольные тексты // Преподавание истории в школе. — 1996 — № 7.

13. Ротерштейн В.М. Различные формы урока истории в старших классах // Преподавание истории в школе. — 1988 — № 4.

14. Стрелова О.Ю. Формулировка темы урока: нераскрытые возможности // Преподавание истории в школе — 1997 — № 3.

15. Яковлев Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урока в школе. — М — 1985.

16. Шевченко С.Д. Школьный урок: как научить каждого. — М — 1991.

Тема 15. Урок изучения нового материала. Развернутый план и конспект урока. Мотивация деятельности учителя и учащихся.

1. Этапы урока.

2. Формы и методы организации учебной деятельности учащихся.

3. Работа с учебно-методическим комплексом.

4. Закрепление материала.

5. Мотивация деятельности и целеполагание.

6. Взаимосвязь приемов и средств изложения материала от задач и целей урока.

7.Формы работы на уроке.

Литература

1. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе / Под ред. А.Г.Колоскова — М — 1984.

2. Ворожейкина Н.И., Соловьев В.М., Студеникин М.Т. Рассказы по родной истории: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. — М — 1998.

3. Ворожейкина Н.И., Студеникин М.Т. Поурочные разработки к «Рассказам по родной истории» — М — 1998.

4. Ворожейкина Н.И., Студеникин М.Т. Рабочая тетрадь к «Рассказам по родной истории» — М — 1999.

5. История России с древнейших времен до наших дней. Программа учебного курса для старших классов // Преподавание истории в школе — 1996 — № 1.

6. Озерский И.З. Начинающему учителю истории. — М — 1989.

7. Студеникин М.Т. Планирование курса «Рассказы по родной истории» // Преподавание истории в школе — 1998 — № 4.

8.Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. — М — 1968.

9.Герцов Г.Г. Работа с книгой: рациональные приемы — Минск — 1989.

10.Грицевский И.М. Работа учителя с учебником при подготовке к уроку истории. — М — 1987.

11.Грицевский И.М., Грицевская С.О. От учебника — к творческому замыслу урока — М — 1990.

12.Зуев Д.Д. Школьный учебник. — М — 1983.

13.Сохор А.М. Логическая структура учебного материала. — М — 1974.