41. Социальная роль и развитие личности

Влияние соц. роли на развитие личности велико. Развитию личности способствует ее взаимодействие с лицами, играющими целый ряд ролей и ее участие в максимально возможном ролевом репертуаре. Чем больше соц. ролей способен воспроизводить индивид, тем более приспособленным к жизни он является. Процесс развития личности часто выступает как динамика освоения соц. ролей. В психотерапии существует соответствующий метод коррекции поведения - имаготерапия.

Пациенту предлагается войти в новвй образ, сыграть роль. В основе имаготерапии лежит метод психодрамы Д. Морено. Он лечил людей от неврозов, предоставляя им возможности проигрывания тех ролей, которые они хотели бы, но не могли исполнить в жизни. Д. А. Леонтьев выдел два аспекта освоения соц. роли: технический и смысловой. Технический аспект включает в себя воспроизведение сущн роли субъектом и овладевание ее содержанием. Смысловой аспект связан с отношением чел к собственной роли.

42.Понятие группы

Группа-совокупность людей, объединенных общими усилиями, жизнидеятельностью, общей ситуацией, совместной соц. деятельностью, обладающая общими психологическими характеристиками. Социальная группа — важная форма объединения людей в процессе деятельности и общения. Цели, санкции, групповые нормы, отношения, совместная деятельность, и так далее - эти феномены выступают в качестве особых компонентов социальной группы, определяющих меру ее устойчивости.

43.Психологические характеристики группы

I. Характеристики: 1) «чувство мы» - переживание членами группы единства общности; 2) «чувство они» - переживание чуждости людей не входящих в группу субъекта;

II.Состав(возраст, пол);

III. Структура группы(элементы составляющие группу и связи между элементами: структура власти, предпочтения, комуникации.);

IV. Групповые нормы – правила деят и повед, кот должны подчин чл группы, норма складыв на основе ценностей, объекты складыв на основе матер дух культ, имеющие большую значим для субъектов. Групповые санкции – меры, кот предприним гр к нарушит гр норм.

44.Классификация групп

Группы: условные – созд для нужд анализа статист, социологии; реальные – лабороторные (для нужд эксперемент исследов) и естественные; большие, как устойчивые, так и стихийные; малые, как сформировавшиеся, так и развивающиеся. По уровн разв: неорганиз с низк индексом сплочённости; с точки зр отнош к социуму: просоциальные(позит) и асоциальные(негат).

45.Понятие большой устойчивой социальной группы.

Соц. группа, сложившаяся в ходе истории развития общ-ва, занимающая определенное место в системе общ-ых отношений и поэтому долговременная устойчивая в своем существовании

Основные хара-ки:1) наличие специфических регуляторов соц повед(нравы, обычаи, традиции); 2) един-во специфических регуляторов поведения вместе с особенностями жизненной позиции группы дает такую важную характеристику как образ жизни группы; 3) наличие специфического языка.

46.Особенности больших социальных групп

Основные хара-ки:1) наличие специфических регуляторов соц повед(нравы, обычаи, традиции); 2) един-во специфических регуляторов поведения вместе с особенностями жизненной позиции группы дает такую важную характеристику как образ жизни группы; 3) наличие специфического языка.