- •«Социология труда»
- •План лекционного курса
- •План семинарских занятий
- •Учебная программа курса
- •1. Введение в курс Тема 1.1. Социология труда как отрасль социального знания. Предмет социологии труда
- •Тема 1.2. Возникновение и становление социологии труда
- •Тема 1.3. Общественный труд как объект социологии труда
- •Базовые понятия социологии труда Тема 2.1. Содержание труда
- •Тема 2.2. Характер и условия труда
- •Тема 2.3. Организация труда
- •Тема 2.4. Разделение и перемена труда
- •Тема 2.5. Отчуждение труда и отношение к труду
- •Тема 2.6. Удовлетворенность трудом
- •Трудовое поведение личности Тема 3.1. Трудовое поведение и возможность его регуляции
- •Тема 3.2. Современные подходы к мотивации труда
- •Тема 3.3. Социальный контроль в сфере труда
- •Социально-трудовые отношения Тема 4.1. Социальные проблемы наемного труда в условиях различных форм собственности
- •Тема 4.2. Формирование и развитие социально-трудовых отношений
- •Тема 4.3. Социальная напряженность и трудовые конфликты в производственных организациях
- •Тема 4.4. Рынок труда. Социальные проблемы занятости и безработицы
- •Перемещение работников в сфере труда Тема 5.1. Движение и текучесть кадров
- •Тема 5.2. Трудовая адаптация работников
- •Труд и рекреация Тема 6.1. Свободное время и его роль в развитии субъекта труда
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Зарубежная литература
- •Планы семинарских занятий Тема 1 Предметная область социологии труда
- •Тема 2 Генезис, структура и социальная сущность труда
- •Тема 3 Трудовая среда и тенденции ее изменения
- •Тема 4 Организация труда как базовое понятие социологии труда
- •Тема 5 Разделение труда как закон развития общественного труда
- •Тема 6 Отчуждение труда и отношение к труду
- •Тема 7 Удовлетворенность трудом и ее значение для субъекта труда
- •Тема 8 Мотивация трудовой деятельности
- •Тема 9 Формирование и развитие социально-трудовых отношений
- •Тема 10 Диагностика и профилактика социальной напряженности в производственной организации
- •Тема 11 Движение, текучесть и адаптация кадров
- •Тема 15 Труд и рекреация
- •Лабораторные работы Лабораторная работа №1 Социологический анализ удовлетворённости трудом
- •Методологические и методические предпосылки анализа
- •Оценка удовлетворенности работой
- •Оценка удовлетворенности отдельными элементами производственной жизни
- •1.3. Выявление элементов производственной ситуации, которые оказывают наибольшее влияние на уровень удовлетворенности работой в конкретной организации
- •Задание исполнителям
- •Порядок выполнения лабораторной работы
- •Лабораторная работа №2 Оценка уровня движения и текучести персонала на предприятии
- •1. Методологические и методические предпосылки анализа
- •Движение персонала на предприятии
- •Текучесть персонала
- •1.3. Потенциальная текучесть
- •Задание исполнителям
- •3.Порядок выполнения лабораторной работы
1.3. Потенциальная текучесть
Под потенциальной текучестью понимается готовность работника сменить рабочее место по собственному желанию, которая пока еще не привела к подаче заявления об увольнении. Формирование потенциальной текучести занимает значительный временной отрезок и начинается с разочарования в возможности удовлетворить какие-либо свои потребности на данном рабочем месте. Различаются три этапа этого процесса:
I этап - появление неудовлетворенности своей работой, которая на данном этапе является лишь эмоциональной реакцией на разочарование в данной организации или на изменение условий работы;
II этап - неудовлетворенность дополняется желанием сменить свое место работы на какое-либо другое, которое еще предстоит найти, определить;
III этап - этот период начинается с момента, когда у работника появляется конкретный план перехода на другую работу, когда он уже представляет себе, куда он перейдет. Третьим этапом завершается формирование потенциальной текучести. Несмотря на важное значение этого этапа, обычно в исследованиях он не выделяется, и формирование потенциальной текучести фиксируется на завершении второго этапа.
Оценка состояния потенциальной текучести имеет не меньшую значимость, чем оценка состояния текучести реальной. При определенных обстоятельствах потенциальная текучесть может столь долго не переходить в реальную, что ее масштабы начнут сказываться на работе персонала. Не следует забывать, что в состоянии потенциальной текучести работник не может быть идентифицирован с организацией, он становится безразличным к ее проблемам. Это сказывается и на отношении к труду, и на состоянии морально-психологического климата в организации.
Даже в условиях массовой безработицы, когда у работодателя нет опасения в том, что работники его предприятия рискнут уволиться, анализ потенциальной текучести имеет немалый смысл. Он подскажет управленцам предприятия, насколько эффективно используются способности, инициатива персонала, в какой степени люди мотивированы на сотрудничество с организацией. Совершенно очевидно, что при высоком уровне потенциальной текучести это сотрудничество будет носить чисто формальный характер.
Задание исполнителям
Исполнителям лабораторной работы поручается следующее:
1. Используя первичные данные об увольнении за год на обследуемом предприятии, определить уровень движения и текучести персонала как по всему предприятию в целом, так и по отдельным его цехам. Рассчитать коэффициенты интенсивности текучести по каждому цеху.
2. Обработать анкетный массив по отобранной репрезентативной группе работников цеха № I по вопросам, представляющим возможность дать количественную оценку уровню потенциальной текучести во всех ее формах.
3. На основе полученных данных обработки первичной информации нужно произвести следующие действия:
а) дать характеристику состояния движения и текучести персонала на обследуемом предприятии (в целом и по отдельным цехам); выделить наиболее проблемные цеха в плане движения и текучести кадров; выделить цеха, где уровень текучести кадров оказался ниже «несократимой» величины;
б) сопоставить этапы потенциальной текучести в цехе № 1 и охарактеризовать сложившуюся здесь ситуацию;
в) высказать свои соображения по поводу состояния потенциальной текучести в группах работников, различающихся по полу и возрасту; отметить, в каких группах потенциальная текучесть реализуется в реальную более последовательно;
г) дать свое заключение с учетом всех проанализированных данных, характеризующих состояние реальной и потенциальной текучести в цехе № 1, о том, какой социальной ситуации можно ожидать в этом подразделении, а также с какими проблемами могут столкнуться руководители этого цеха.