3.Порядок выполнения лабораторной работы

I. Для выполнения первого задания, предусматривающего опре­деление уровня движения и текучести персонала предприятия, испол­нители получают алфавитный список работников, уволенных за про­шедший год.

Задание предусматривает определение размеров движения (общего объема уволенных) и выделение тех уволенных, которые мо­гут быть отнесены к текучести кадров по каждому цеху и по предпри­ятию в целом. Для осуществления такого подсчета рекомендуется вос­пользоваться табл. 3.1.1.

Таблица 3.1.1. - Уровень движения и текучести персонала на обследованном предприятии за _____ год

Наименование цеха	Число работающих	Всего уволенных		В т.ч. отнесено к текучести
		чел.	К д	чел.	К т
1. Цех № 1
2. …..
Итого:

После того, как будут подсчитаны коэффициенты движения и те­кучести по каждому цеху, аналогичные коэффициенты подсчитываются для предприятия в целом (коэффициент движения рассматривается по формуле, аналогичной той, которая используется для подсчета коэффициента текучести).

Затем подсчитывается коэффициент интенсивности текучести и движения для каждого цеха.

Полученные данные позволяют исполнителям дать соответствую­щие оценки реальному движению и текучести кадров на предприятии.

2. Второе задание предполагает получение данных о состоянии потенциальной текучести путем обработки анкетного массива данных. В распоряжение исполнителей поступает массив анкет в количестве 50 штук, которые заполнены группой респондентов, представляющих цех № 1. Предполагается, что эта группа подобрана таким образом, что обеспечивает репрезентативность полученных данных по отношению ко всему персоналу цеха.

Для оценки состояния 1, 2 и 3 этапа потенциальной текучести ис­пользуются вопросы анкеты, которые выясняют степень удовлетво­ренности респондента своей работой, его желание сменить место ра­боты и наличие у него представления о том, куда бы он хотел перейти.

Для ручной обработки количественных данных, связанных с эти­ми вопросами, рекомендуется воспользоваться рабочими таблицами, приведенными ниже (см. табл. 3.1.2 и 3.1.3.)

Таблица 3.1.2. - Удовлетворенность работой работников цеха № 1, которые не хотят менять место своей работы (в абсолютных цифрах)

Состояние удовлетворенности	Всего	В т.ч. по полу		По возрасту (лет)
		муж.	жен.	до 30	31-45	46 и более
Работой удовлетворены в той или иной степени
Работой не удовлетво­рены в той или иной степени

Таблица 3.1.3. - Наличие желания сменить место работы у работников цеха №1 (в абсолютных цифрах)

Варианты	Всего	В т.ч. по полу		По возрасту (лет)
		муж.	жен.	до 30	31-45	46 и более
Хотели бы сменить место работы, но не знают, куда перейти
Хотели бы сменить место работы и знают куда перейдут

Внимание! Перед тем, как приступить к ручной обработке анкет, их следует разделить на два массива. В первом должны оказаться ан­кеты респондентов, которые не выразили желания сменить место ра­боты. Табл. 3.1.2. заполняется только на основе данных этого массива. Второй массив включает в себя анкеты тех респондентов, которые от­ветили, что они хотели бы перейти на другую работу. Данные из вто­рого массива вносятся в табл. 3.1.3.

Анкеты с нейтральными ответами типа «затрудняюсь ответить» откладываются в сторону и подсчитываются отдельно.

На основе абсолютных данных табл. 3.1.2. и 3.1.3. заполняется рабочая таблица 3.1.4. Она содержит в себе количественные данные о работни­ках цеха, находящихся на том или ином этапе формирования потенци­альной текучести (в процентах). Здесь же подсчитываются соответст­вующие цифры для групп, различающихся по полу и возрасту.

Таблица 3.1.4. - Состояние потенциальной текучести в цехе № 1

(в процентах)

Этапы формирования ПТ		Всего		В т.ч. по полу			В т.ч. по возрасту
			муж.		жен.	до 30		31-45	46 и более
Общее число опрошен­ных (чел.)
1. Стабильные (удовлетворенные работой и не желающие увольняться)
2. I этап - неудовлетво­ренные работой, но не желающие увольняться
3. II этап - желающие сменить место работы, но не знающие, на что
4. Ш этап - желающие сменить место работы и знающие, как и где
5. Уклонившиеся от от­вета

Полученные данные в таблице 3.1.4. позволяют ответить на все вопро­сы, поставленные в задании 2 и значительной части задания 3.

3. Выполняя третье задание, необходимо использовать содержа­щиеся в табл. 3.1.1. и 3.1.4. данные, а также знание тех методологических предпосылок, которые содержатся в первой части настоящей методики.

Целесообразно отчет по данной лабораторной работе предста­вить в трех частях, в соответствии с заданиями, которые изложены в методике. В соответствующих разделах текста должны быть приведе­ны таблицы 3.1.1. и 3.1.4.. а также те коэффициенты, которые были рас­считаны в соответствии с заданием (коэффициенты движения, текуче­сти и интенсивности текучести).

Порядок оформления отчета изложен в приложении к данной ме­тодике.

Приложение

Требования к оформлению лабораторной работы

Группа исполнителей, выполняющих совместно одну лабораторную работу представляет по её окончанию один общий отчёт. Он может быть рукописным, но должен быть составлен с соблюдением некоторых общих требований, которые предъявляются к НИР.

1. Отчёт должен быть написан чётким почерком, с соблюдением полей, на листах формата А4 или на развёрнутых тетрадных листах.

2. Таблицы должны быть расчерчены по линейке, должны иметь нумерацию, отвечающую требованиям ГОСТа. Номер таблицы включает в себя порядковый номер раздела отчёта и номер самой таблицы. Например: «Таблица 1.2.».

3. Текст отчёта должен быть структурирован, иметь заголовки разделов. Необходимо написать краткое введение (2-3 абзаца), где должны быть изложены цели работы и описание исходных данных.

4. Отчёт имеет титульный лист. На нём должен быть заголовок:

ОТЧЁТ

о выполнении лабораторной работы №

на тему «__________________________»

На титульном листе необходимо указать также исполнителей работы:

студенты группы №_____ 1.____________

2.____________

3.____________

В нижней части титульного листа указывается дата выполнения лабораторной работы.

Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения

1. Актуальные проблемы современной социологии труда.

2. Проблема "кризиса человеческой активности" в производственной сфере в XX веке и пути ее решения.

3. Донаучный и классический этап развития социологического знания о труде.

4. Роль протестантизма в пересмотре ценностных представлений о труде в странах Европы.

5. Основные научные школы социологии труда в США в XX веке и их вклад в развитие этой науки.

6. Особенности развития французской школы социологии труда в XX веке.

7. Развитие социологических знаний в сфере труда в России во вто­рой половине XIX - начале XX века.

8. Социология труда в России в 1920-30-е годы.

9. Возрождение отечественной социологии труда во второй половине XX века. Важнейшие исследования в этот период.

10. Социальная сущность и генезис труда.

11. Роль труда в становлении человека и общества.

12. Социальные функции труда и их реализация в современных условиях.

13. Простой процесс труда и общественный процесс труда.

14. Цикл трудовой деятельности и его специфика в сферах материального и духовного производства.

15. Предметная область социологии труда как отраслевой социологической науки. Основные направления исследований в социологии труда.

16. Содержание труда как базовое понятие социологии труда. Оценка уровня содержания труда в социологическом исследовании.

17. Роль научно-технического прогресса в изменении содержания труда.

18. Социальные последствия автоматизации производственных процес­сов.

19. Характер труда как социально-экономическое содержание труда.

20. Социальное значение условий труда как элемента трудовой среды.

21. Социальная роль организации труда в трудовом процессе.

22. Научная организация труда и ее социальные последствия на разных этапах развития производства. Вклад Ф.Тейлора в создание основ научной организации труда и управления.

23. Профессионализация трудовой деятельности как объективная закономерность.

24. Естественное и общественное разделение труда. История и современное состояние общественного разделения труда.

25. История и социальные последствия технического (технологического) разделения труда.

26. Э.Дюркгейм об объективном характере разделения труда.

27. К.Маркс об объективном характере разделения труда.

28. Сравнение концепций Э.Дюркгейма и К.Маркса о разделении труда.

29. Взаимодействие законов разделения и перемены труда.

30. Перемена труда и развитие личности работника.

31. Отчуждение труда: его происхождение и социальная сущность.

32. Проблема преодоления негативных последствий отчуждения труда в современных условиях.

33. Первые исследования проблем отношения к труду в России в 60-х годах: задачи и результаты.

34. Актуальность проблемы формирования производственно-необходимого отношения к труду.

35. Оценка уровня отношения к труду в социологических исследованиях.

36. Место труда в системе ценностей человека на различных этапах развития общества.

37. Социальная сущность удовлетворенности и неудовлетворенности трудом. Их роль в производственном поведении работника.

38. Измерение удовлетворенности трудом и элементами производственной ситуации в социологических исследованиях.

39. Потребности человека и возможности их удовлетворения в сфере трудовой деятельности.

40. Классификация потребностей и их связь с типами мотивации.

41. Концепция диспозиционной структуры личности и ее значение для понимания механизма формирования трудового поведения.

42. Содержательные теории мотивации в американском менеджменте, их роль в развитии социального знания.

43. Процессуальные теории мотивации в американском менеджменте. Их значение в понимании возможностей воздействия на трудовое поведение.

44. Отечественная теория и практика о прямой и косвенной мотивации труда.

45. Использование различных типов мотивации труда в зависимости от уровня научно-технического и социального развития общества.

46. Восприятие заработной платы работниками и меры по его оптимизации.

47. Социальный контроль и его влияние на мотивацию труда.

48. Проблемы и методы гуманизации труда в сфере общественного про­изводства.

49. Специфика формирования трудовых отношений в России и на Запа­де. Этапы развития трудовых отношений.

50. Социально-правовой механизм регулирования трудовых отношений.

51. Особенности состояния современных трудовых отношений на оте­чественных предприятиях.

51. Оптимизация социально-трудовых отношений как условие эффектив­ной работы производственной организации.

52. Социальная напряженность в производственной организации и предпосылки ее возникновения.

53. Трудовой конфликт как социальный процесс. Типология трудовых конфликтов.

54. Социальные проблемы занятости и безработицы.

55. Стабильность персонала и текучесть кадров. Положительные и отрицательные последствия этих явлений для жизни производственной организации.

56. Адаптация работников в производственной организации и возможности ее регулирования.

Контрольные вопросы для повторения курса

1. Сущность труда как формы жизнедеятельности. Роль труда в становлении и развитии человека и общества.

2. Социология труда как отрасль социологического знания. Объект и предмет социологии труда.

3. Социология труда как система научного знания. Ее взаимосвязь с науками несоциологического и социологического профиля, изучающими труд.

4. Исторические предпосылки формирования предметных представлений о социологии труда. Этапы становления социологии труда.

5. Развитие проблем социологии труда советской школой НОТ 20-30х годов.

6. Развитие отечественной социологии труда в 60-90-е годы XX века. Основные направления исследований в сфере социологии труда в настоящее время.

7. Процесс труда и его структура. Виды труда.

8. Цикл трудовой деятельности. Его специфика в сферах материального и духовного производства.

9. Содержание труда как базовое понятие социологии труда. Опера-ционализация этого понятия.

10. Характер труда как важнейшее свойство общественного труда. Изменение характера труда в современных условиях.

11. Условия труда как составная часть трудовой среды.

12. Организация труда как способ соединения живого и овеществленного труда.

13. Разделение труда как закон развития общественного труда. Социальная сущность разделения труда и его исторические этапы.

14. Виды разделения труда. Социальные проблемы технического (технологического) разделения труда.

15. Социальная сущность закона перемены труда. Его взаимосвязь с законом разделения труда.

16. Социальная сущность отчуждения труда и его основные аспекты.

17. Самоотчуждение наёмного работника в труде и его социальные последствия.

18. Отношение к труду как характеристика субъекта труда. Социологическая оценка отношения к труду в эмпирическом исследовании.

19. Социальная сущность удовлетворенности трудом. Идеи Ф.Херцберга о двойственном характере феномена удовлетворенности трудом.

20. Оценка уровня удовлетворенности трудом в социологическом исследовании.Индекс удовлетворённости трудом. Интерпретация количественных данных.

21. Деятельность как процесс удовлетворения потребностей. Структура трудовой деятельности: поведенческий акт, поступок, поведение, собственно-деятельность.

22. Роль потребностей, интересов, стимулов, мотивов и социальных установок в формировании трудового поведения.

23. Диспозиционная концепция личности и ее место в объяснении механизма формирования трудового поведения.

24. Современные теории мотивации, созданные в США.

25. Типология мотивов трудового поведения, используемая в отечественной социологии.

26. Особенности развития социально-трудовых отношений в современных условиях.

27. Социальная напряженность в производственной организации и ее социологический анализ.

28. Движение и текучесть кадров. Социологический анализ текучести кадров.

29. Процесс трудовой адаптации работника в организации. Технология управления адаптацией.

30. Взаимосвязь труда и отдыха как явлений социальной жизни. Типы и функции рекреации.

1