Семинар № 14. Тема: Эволюция органического мира. Генетическое обоснование эволюционных процессов

Цель: изучение генетической стабильности и генетических процессов в популяциях.

На семинаре формируются знания:

- сущности закона Харди – Вайнберга;

- практической значимости закона Харди-Вайнберга , связи теории и практики;

умения:

- решать задачи разной сложности с применением уравнения Харди-Вайнберга;

- сравнивать биологические объекты (идеальные и реальные популяции) и делать выводы на основе сравнения.

компетенции:

- ОК – 1- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения;

- ОК – 11- использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности.

Оборудование: материалы исследовательского проекта «Кошки и гены», вопросы и тексты задач.

План.

1. Формирование синтетической теории эволюции.

2. Признаки популяции как единицы эволюции.

3. Закон Харди – Вайнберга, его значение для развития теории эволюции.

4. Эволюционные факторы, их характеристика.Микроэволюция.

5. Формы отбора: движущий, стабилизирующий, дизруптивный и другие.

Глоссарий

Выучите определения следующих терминов:

движущий отбор, дизруптивный отбор, дрейф генов, изоляция, комбинативная изменчивость, микроэволюция, мутационная изменчивость, мутация, подвид, популяционные волны, популяция, стабилизирующий отбор, элементарная эволюционная единица, элементарные эволюционные факторы, элементарный эволюционный материал, элементарное эволюционное явление.

Вопросы для обсуждения:

1. В чем причина кризиса дарвинизма в начале 20 века?(ОК – 1)

2. Что привело к объединению дарвинизма и генетики?(ОК -1)

3. Почему теорию эволюции 20 века называют синтетической? (ОК – 1)

4. Какие ученые внесли вклад в развитие СТЭ? (ОК – 1)

5. Почему популяция является единицей эволюции? (ОК – 1)

6. Какими особенностями должна обладать популяция как единица эволюции? (ОК – 1)

7. Охарактеризуйте факторы - поставщики наследственных изменений.

8. Д. Холдейн сказал, что «генетический груз является той ценой, которую платит популяция за своё право эволюционировать». Как вы понимаете эти слова? О какой эволюции идет речь - во времени или в пространстве? Почему? Прокомментируйте данное высказывание.(ОК – 1, ОК – 11)

9. Какие виды изоляции популяций известны? Какие существуют механизмы предотвращение образования гибридов? (ОК – 1, ОК – 11)

10. Почему естественный отбор является главной ДСЭ? Каковы его формы? (ОК – 1, ОК – 11)

11. Что такое элементарное эволюционное явление? (ОК – 1, ОК – 11)

12. Каковы особенности действия эволюционных факторов в популяциях людей? (ОК – 1, ОК – 11)

13. Каковы основные положения СТЭ? (ОК – 1, ОК – 11)

14. Почему популяция является структурной единицей вида? (ОК – 1, ОК – 11)

15. Что такое генофонд вида и из чего он складывается? (ОК – 1, ОК – 11)

16. Что определяет число организмов в данной популяции, несущих определенный аллель? (ОК – 1, ОК – 11)

17. Можно ли говорить «частота гена»? (ОК – 1, ОК – 11)

18. Как можно использовать знания о частоте отдельных аллелей и частоте генотипов? (ОК – 1, ОК – 11)

19. Кто установил математическую зависимость между частотами аллелей и генотипов в популяциях, и как она называется? (ОК – 1, ОК – 11)

20. Сформулируйте закон Харди – Вайнберга (ОК – 1, ОК – 11)

21. Что произойдет, если условия, при которых выполняется закон, будут нарушены? (ОК – 1, ОК – 11)