365813
.pdfПишите только в дообеденные часы. За завтраком не наедайтесь. Поменьше пейте пива, побольше – чая. Шампанское и сухое вино – только по праздникам.
Ежедневно по утрам принимайте тёплую ванну и сразу после этого подставляйте себя под холодный душ. Для творческого человека это ничем не заменимая физкультура.
Продолжайте любить красоту во всех её проявлениях.
Думать о смерти не запрещается, этого, как ни старайся, не избежать. Но думать так, чтобы всегда помнить, что прожил интересную жизнь в потрясающе интересном столетии.
Вот и всё. Утверждать, что этот рецепт годится для всех, не стану, хотя и искренне надеюсь.
(По Э. Генри)
КОММЕНТАРИЙ
Беречь как зеницу ока (фразеологический оборот) – тщательно бе-
речь, заботиться, охранять.
Апатия – состояние полного безразличия, равнодушия.
Водоворот – место в реке или в море, в котором течения образуют вращательное движение воды; водоворот истории – в значении быстрая, не-
предсказуемая смена исторических событий (переносное значение).
Увядать (НСВ) – терять свежесть, высыхать (например: цветы увя-
дают).
Травинка – стебель травы.
Песчинка – крупинка песка.
Задумывать/задумать – мысленно решить сделать что-либо (напри-
мер: задумать поездку в горы).
Вакуум – пустота; духовный вакуум – моральная опустошённость
(переносное значение).
Злословить (НСВ) – заниматься злословием; злословие – недоброжелательные, злые слова, высказывания в чей-либо адрес; злые сплетни, пере-
суды.
Потрясающе (нареч.) – необычайно.
ЗАДАНИЕ 13. Подумайте и скажите, что бы вы посоветовали:
а) человеку, у которого всё время плохое настроение; б) другу, которого трудно оторвать от телевизора;
в) однокурснику, который ничем, кроме своей науки, не интересуется; г) человеку хмурому, который никогда не смеётся;
д) своей девушке, которая всегда опаздывает на свидание.
БЕЗЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ИХ УПОТРЕБЛЕНИЯ
Безличные предложения – это односоставные предложения, главный член которых – сказуемое – выражает действие или состояние, возникающее непроизвольно, независимо от желания и воли субъекта. Например: Уже рас-
221
светает, но в комнате ещё темно. Мне всю ночь не спалось. Вам надо обратиться к врачу. Здесь нельзя курить.
В безличных предложениях сказуемое (предикат) не допускает наличия подлежащего (субъекта), а следовательно, и не сочетается с именительным падежом.
Сказуемое в безличных предложениях обычно функционирует в двух значениях: а) обозначает действие или состояние, которое реально не может иметь деятеля-субъекта. Например: На улице уже светает; б) называет действие или состояние, которое реально имеет деятеля, но значение действующего лица формой именительного падежа не выражено. Например: В саду за-
шумело. Сравните: В саду зашумели деревья.
Обычно в безличных предложениях лицо, которому приписывается действие или состояние, выражается формой имени в косвенных падежах. На-
пример: Ему сегодня нездоровится. Ей весело. Мне холодно. Нам грустно.
В зависимости от способа выражения сказуемого безличные предложения делятся на два типа:
а) наречные, в которых сказуемое выражено предикативным наречием. Например: Ему жарко (для выражения будущего и прошедшего времени, а также сослагательного наклонения в предложениях этого типа всегда употребляется вспомогательный глагол быть. Например: В саду было тихо и теп-
ло);
б) глагольные, в которых сказуемое выражено безличными глаголами, инфинитивом или личными глаголами в безличном значении (3-е лицо единственного числа настоящего и будущего времени, средний род прошед-
шего времени). Например: Уже светает. Лодку покачивало на волнах. Им не доплыть до берега.
Каждый тип безличных предложений обычно представлен несколькими структурно-семантическими моделями.
К числу безличных предложений наречного типа относятся следующие модели:
1) безличные предложения, обозначающие возможность, невозможность или необходимость совершения действия (две структурные разновидности: а)
предикативные наречия можно, нельзя, нужно, надо, необходимо + инфинитив. Например: – Здесь можно курить? – Нет, здесь нельзя курить; б) преди-
кативные наречия + инфинитив + дательный падеж. Например: Ему надо срочно обратиться к врачу;
2) безличные предложения, обозначающие состояние природы и окру-
жающей среды. Например: Сегодня на улице тепло и сухо. Вчера на улице было тепло и сухо;
3) безличные предложения, обозначающие физическое или психическое состояние человека. Например: Ей холодно. Ей было очень холодно. Ему стыдно. Ему было очень стыдно;
4) безличные предложения, обозначающие оценку действия. Например:
Мне интересно изучать русский язык. Ему трудно вставать рано. Ей было скучно сидеть дома.
К числу безличных предложений глагольного типа относятся следующие модели:
222
1)безличные предложения с безлично-отрицательными словами нет, не было, не будет (эти предложения указывают на отсутствие лица или предмета, выраженного существительным в форме родительного падежа). Например:
Унего нет сестры. У нас ещё не было контрольной работы по русскому языку;
2)безличные предложения с безличными глаголами хватает/не хвата-
ет, хватило/не хватило, хватит/не хватит (чего?). Например: У него не хватает времени заниматься спортом. У нас не хватило денег на билеты;
3)безличные предложения с безличными глаголами долженствования
следует, стоит, приходится + инфинитив. Например: Это хороший фильм, его стоит (стоило) посмотреть. К сожалению, мне не пришлось его посмотреть;
4)безличные предложения с безлично-возвратными глаголами хочется, хотелось, захочется + инфинитив (в личных конструкциях глагол хочу + инфинитив указывает на действие, которое относится к активному деятелю; в безличных же конструкциях безлично-возвратный глагол хочется + инфинитив указывает на такое состояние, которое возникает в субъекте непроизволь-
но, помимо его воли). Например: Мне хочется поехать к морю. Мне хочется спать. Мне хотелось есть. Мне захочется пить;
5)безлично-инфинитивные предложения вопросного типа с модальным значением возможности или долженствования. Например: Когда мне позво-
нить вам? Когда нам прийти? Как мне доехать до университета? Где мне лучше купить билеты?
ЗАДАНИЕ 14. Выше перечислены основные типы моделей безличных предложений. Проанализируйте и охарактеризуйте их грамматическую структуру. Подберите к каждому из названных типов моделей свои иллюстрации и примеры. На основе их составьте и разыграйте диалоги.
ЗАДАНИЕ 15. Составьте диалоги по образцу. В ответных репликах употребите слова, указанные в скобках, в нужной форме. Обратите внимание на то, что в прошедшем времени после предикативных слов нужно, надо, можно используется вспомогательный глагол было.
Образец: – Когда вам нужно выступать с докладом на семинаре (пятница)?
–В пятницу.
–А мне надо было выступать c докладом вчера, но я был болен.
1. – Когда вам нужно сдавать экзамен по математике?
–... (среда).
–А мне ... в прошлом месяце.
2.– Когда тебе нужно сдать на проверку свою курсовую работу?
–... (следующий вторник).
–А мне ... на прошлой неделе.
3.– Когда вам нужно сдавать экзамен по иностранному языку?
–... (конец семестра).
–А нам ... в ноябре.
223
4.– Когда тебе надо закончить свою диссертацию?
–... (весна).
–А мне ... прошлой осенью.
5.– Когда тебе надо ехать на стажировку в Москву?
–... (осень).
–А мне ... в прошлом году.
ЗАДАНИЕ 16. Восстановите данные ниже предложения, используя предикативные наречия скучно, стыдно, смешно, жалко, холодно, обидно, интересно, хорошо.
1. Когда учитель читал сказку, детям было очень... 2. Когда дети уехали, в доме стало... 3. На этом вечере всем было... 4. Николай забыл выполнить своё обещание, и ему было очень... 5. Мне было... расставаться с друзьями. 6. Виктору было... , что он снова проиграл партию в шахматы. 7. Сегодня на улице очень ветрено, без пальто детям будет... 8. Я думаю, что детям будет... в зоопарке.
ЗАДАНИЕ 17. Закончите данные ниже диалоги, употребляя безличные конструкции с наречиями, выражающими физическое или психическое состояние человека.
1. – Вам не холодно без пальто? – Нет, что вы, мне ... 2. – Вам было не скучно у нас? – Нет, что вы, мне ... 3. – Тебе было интересно на вечере? – Нет, мне ... 4. – У вас не холодно в общежитии? – Нет, что вы, у нас очень ... 5. – Как ты себя чувствуешь сегодня? Уже лучше? – Да, сегодня уже лучше. Но вчера вечером мне было очень ...
ЗАДАНИЕ 18. Дайте полные аргументированные ответы на следующие вопросы:
а) интересно ли вам жить в городе, в котором вы учитесь? б) легко ли вам учиться в университете?
в) трудно ли вам учить иностранный язык? г) удобно ли вам ездить на учёбу (на работу)?
ЗАДАНИЕ 19. Дополните данные ниже диалоги ответными репликами, выраженными безличными предложениями с безлично-отрица- тельными словами нет, не было, не будет. Слова, указанные в скобках,
употребите в нужной форме.
Образец: – Сергей, ты пойдёшь в кино? (время)
–К сожалению, у меня нет времени.
1.– Андрей, пойдём в театр. – С удовольствием, но у меня ... (билет). 2. – Лена, я советую тебе прочитать эту книгу. – К сожалению, у меня ... (эта книга). 3. – Я не знаю значения этого слова. – Посмотри в словаре. – Конечно, но у меня ... (словарь). 4. – Вам можно позвонить се-
224
годня вечером? – К сожалению, меня ... 5. – Хотите сегодня пойти на вечер? – С удовольствием, но у меня ... (пригласительный билет). 6. – Вы ходили вчера на собрание? – Нет, вчера у нас ... (собрание). 7. – Вы уже ездили в Москву на экскурсию? – Нет, у нас ещё ... (экскурсии). 8. – Ты вчера был на лекции по истории? – Вчера у нас ... (лекция). Её перенесли на четверг.
ЗАДАНИЕ 20. Составьте диалоги по данным ниже ситуациям, используя безличные конструкции.
1. Вам нужна какая-то вещь (русско-испанский словарь, сборник задач по математике, лекции по истории). Обратитесь к своему собеседнику и узнайте, есть ли она у него.
Образец: – Виктор, у тебя, случайно, нет ручки? Я оставил свою дома.
–Да, есть.
–Дай мне, пожалуйста, на минуту.
–Возьми.
2.Вашего собеседника интересует, что вчера было: а) на собрании; б) на вечере; в) на концерте; г) на экскурсии; д) на лекции; е) на конференции. Скажите ему, что этого мероприятия не было, и объясните почему.
Образец: – Андрей, что вчера было на собрании?
–У нас вчера не было собрания. Его перенесли на вторник.
3.Вашего собеседника интересует, будет ли в субботу (в воскресенье и т. д.): а) экскурсия по городу; б) вечер поэзии; в) лекция о современной музыке; г) встреча с писателями. Уточните эту информацию.
Образец: – Коля, когда у нас будет консультация по истории? В среду?
–Нет, в среду (у нас) не будет консультации. Она будет
вчетверг.
4.Ваш товарищ собирается пойти: а) в магазин; б) в аптеку; в) на почту. Выразите желание пойти вместе с ним и объясните почему.
Образец: – Саша, ты сейчас куда идёшь?
–На почту. Мне надо отправить телеграмму родителям.
–Подожди меня. Я пойду с тобой. Мне нужно получить посылку.
5.Вы собираетесь пойти: а) на почту; б) в магазин; в) в аптеку. Спросите своего товарища, купить ли ему там что-либо (конверты, открытки, сигареты, тетради, лекарства).
Образец: – Андрей, тебе купить конверты? Я собираюсь на почту.
– Спасибо, не надо. У меня есть.
225
6. Ваш товарищ: а) читает текст о Москве, а не о Минске; б) повторяет третий урок, а не пятый; в) учит диалог «На почте», а не «В магазине»; г) решает примеры, а не задачи. Вы узнали, что он выполняет не то, что задано. Поправьте его.
Образец: – Сергей, что ты делаешь?
–Разве ты не видишь, пишу упражнение.
–Но нам не надо писать упражнение. Нам надо составить план к тексту.
–Правда? Хорошо, что сказал.
7.Вы должны были: а) подготовиться к контрольной работе по математике; б) выучить стихотворение; в) перевести статью; г) написать сочинение. Ваш товарищ предлагает вам куда-либо пойти (что-либо сделать). Скажите, что вы не можете принять его предложение, так как ещё не выполнили то, что было вами запланировано.
Образец: – Саша, может быть, сыграем в шахматы?
–Не могу. Мне нужно учить новые слова.
–Но ведь тебе надо было выучить их ещё вчера!
–Надо было, но я не выучил.
ЗАДАНИЕ 21. Преобразуйте данные ниже личные предложения в безличные с конструкцией хочется + инфинитив в нужной форме.
1. Я хочу поехать отдыхать к морю. 2. Я хочу посмотреть эту картину. 3. Он хочет спать. 4. Ты хочешь поехать в Крым? 5. Виктор не хочет читать эту книгу. 6. После экскурсии мы захотели отдохнуть. 7. Зимой студенты хотели поехать на экскурсию в Москву. 8. Она не хочет смотреть этот фильм. 9. Мы не хотели есть. 10. Он не хотел идти на выставку.
ЗАДАНИЕ 22. Восстановите данные ниже диалоги, используя безлич-
ные конструкции с глаголом хочется в нужной форме.
1. – Дети, вам уже давно пора спать. – А нам ... 2. – Сергей, ты хочешь есть? – Нет, спасибо, мне ... 3. – Лена, я хочу купить билеты в театр. Как ты смотришь на это? – Сегодня мне ... 4. – Нина, почему ты вчера не смотрела концерт по телевизору? – Потому что мне ... 5. – Андрей, почему ты вчера не играл с нами в футбол? – Потому что мне ... 6. – Виктор, ты ходил вчера на выставку? – Нет, не ходил. Мне ...
ЗАДАНИЕ 23. Дополните данные ниже диалоги репликами, употребляя инфинитивные конструкции с глаголами, указанными в скобках.
Образец: – У Виктора завтра день рождения.
– Что же подарить ему?
226
1. Я забыл ключи и не могу открыть квартиру (делать). 2. Молодой человек, здесь нет стоянки (поставить машину). 3. Девушка, этот телефон не работает (позвонить). 4. Лена, ты не забыла, что через два дня у нас будет экзамен по истории (готовиться)? 5. Андрей, ты знаешь, что завтра наш читальный зал не работает (заниматься)?
ЗАДАНИЕ 24. Дополните данные ниже диалоги, используя в ответных репликах безличные конструкции с отрицательными местоимения-
ми и наречиями некогда, некуда, негде, некого, нечего и т. д.
Образец: – Нина, когда ты будешь отдыхать?
–Даже и не знаю. Сейчас мне некогда отдыхать.
1.– Вы не знаете, где здесь можно поставить машину? – Не знаю. Здесь ... 2. – Саша, ты будешь смотреть по телевизору концерт? ... – У меня нет времени. Мне ... 3. – Когда ты пойдёшь к Андрею? – Сегодня я не могу. Мне ... Может быть, завтра. 4. – Саша, ты будешь играть в футбол? – Нет, сейчас мне ... Я должен учить уроки. 5. – Ты у кого-нибудь узнал, будет ли завтра лекция? – Нет, не узнал. Мне ... 6. – Сергей Викторович, может быть, вы на что-то обижаетесь? – Нет, что вы, мне ...
обижаться, я всем доволен. 7. – Елена Дмитриевна, вы не посоветуете, кого можно послать в аптеку за лекарством? – Сейчас ... послать, но скоро придёт из школы мой сын, он и сходит. 8. – Лена, почему ты не читаешь книгу, которую я вчера тебе дал? – Я уже её прочитала. Сейчас мне
... Может быть, ты мне ещё дашь что-нибудь почитать?
ЗАДАНИЕ 25. Прочитайте и проанализируйте данные ниже ситуации. Обратите внимание на то, что безличные конструкции мне (тебе,
ему, ей, нам, вам, им) не до кого? (не до чего?), употребляемые в разговор-
ном языке, указывают на состояние нерасположенности лица к чемулибо (к кому-либо), на отношение к этому предмету как к второстепенному фактору.
1. Ребёнок чувствует себя плохо. Ему не до игры. 2. Мне сейчас не до вас. У меня очень много дел. 3. Ему сейчас не до прогулок. Завтра у него очень серьёзный экзамен. 4. Всю дорогу мы молчали. Нам было не до разговоров: идти было слишком тяжело. 5. Виктор был очень серьёзным. Весь вечер он молчал. Ему было не до шуток. 6. Целый день у него болела голова. Ему было не до работы. 7. Она и в самом деле очень торопилась, и, по совести говоря, ей было не до нас.
ЗАДАНИЕ 26. Придумайте и опишите несколько ситуаций, в которых вы могли бы использовать указанные выше конструкции. Составьте с ними диалоги.
ЗАДАНИЕ 27. Разыграйте данные ниже ситуации.
227
1.Вы впервые приехали в Москву и хотите пойти в исторический музей, в Третьяковскую галерею, в Оружейную палату, осмотреть Красную площадь, Московский Кремль. Обратитесь к прохожим москвичам
иузнайте у них, где находятся интересующие вас объекты и как туда лучше добраться.
2.Ваш друг собирается поехать в Москву. Вы много раз бывали в этом городе и хорошо знаете его достопримечательности. Узнайте, что больше интересует вашего друга – старый центр города, исторические памятники, новые районы, музеи или выставки. Посоветуйте своему другу побывать на Красной площади, осмотреть Московский Кремль, посетить Третьяковскую галерею.
3.Вам предложили поехать на экскурсию в Москву. Расскажите об этом своему товарищу и спросите его, хочет ли он поехать на экскурсию вместе с вами.
4.Ваш друг впервые приехал в Москву (в Киев, в Минск). Объясните ему, как пользоваться городским транспортом.
МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ
Во многих древних русских городах до наших дней сохранилась старая городская крепость – кремль. В Новгороде и в Пскове, в Ярославле и в Смоленске, в Астрахани и в Туле, в Ростове Великом и в Москве кремль является главной достопримечательностью города.
Восточные славяне с древнейших времён строили свои крепости на самом высоком месте, на берегу реки. Территория кремля обычно имела форму треугольника, она была окружена рвом, стены хорошо защищали город от врагов. Постепенно кремли утратили стратегический характер, но до сего времени они имеют большую историческую ценность.
История Московского Кремля уходит далеко в глубину веков. Впервые Москва упоминается в летописи в 1147 году. Однако археологические находки подтвердили мнение учёных о том, что Москва старше своей летописной истории.
Ансамбль Московского Кремля создавался русским народом на протяжении многих веков. На рубеже XI–XII веков на высоком холме, на берегу Москвы-реки и в устье реки Неглинной, были построены первые деревянные стены Московского Кремля. С восточной стороны кремлёвской стены был ров, южную и западную сторону стены защищали реки.
Москва быстро росла и развивалась. Однако жизнь её далеко не всегда была спокойной и безоблачной. Город находился на перекрёстке важнейших торговых путей, и это выгодное положение таило в себе большую опасность: многие иноземцы хотели захватить город и покорить его. Не раз выходили на бой русские воины, защищая Москву, и не
228
раз горел этот город. Но несмотря на это, снова и снова, как сказочная птица Феникс, Москва поднималась из пепла и становилась всё красивее, сильнее и могущественнее.
Чтобы укрепить Кремль, в XIV веке жители Москвы деревянные стены заменили более надёжными стенами из белого камня. С этого времени Кремль, а с ним и весь город стали называть белокаменным.
Экономическое и политическое значение города постоянно росло. Во второй половине XV века завершилось объединение русских княжеств в единое централизованное государство. Москва стала столицей Русского государства. За короткий срок в Кремле была проведена грандиозная реконструкция, каменные стены Кремля были заменены мощными стенами из красного кирпича, которые, по мнению русских зодчих, должны были не только устрашать врагов, но и показывать заморским купцам и путешественникам могущество России. Эти стены остались неизменными до наших дней.
Композиционным центром Кремля является колокольня Ивана Великого, которую построили в начале XVI века. По замыслу архитекторов она должна была объединить все кремлёвские башни, соборы и церкви. Долгое время колокольня была самым высоким сооружением не только на Руси, но и в Европе. Её высота достигала 81 метра. С колокольни можно было видеть окрестности города на 25–30 километров. Когда с колокольни замечали противника, то звонили в колокола, чтобы собрать народ и подготовиться к защите города.
Особое место в архитектурном ансамбле Московского Кремля занимают его башни. Каждая башня Кремля имеет свою давнюю историю и своё название. Символом Москвы и её эмблемой является Спасская башня, которая была построена в 1491 году. Москвичи всегда почитали её и считали главной среди всех кремлёвских башен. Высота Спасской башни – 71 метр. Башня имеет 10 этажей. Три этажа башни занимает механизм известных во всём мире часов – кремлёвских курантов. Часы расположены на седьмом, восьмом и девятом этажах башни. Диаметр часов – 6 метров, общий вес часов – 25 тонн.
Рядом со Спасской башней расположена невысокая, но очень красивая Царская башня. По преданию, из этой башни Иван Грозный наблюдал за всем происходящим на площади.
Следующая башня – Константино-Елинская, названная по имени ближайшей церкви. У этой башни – давняя история. Через её ворота выезжал на Куликовскую битву князь Дмитрий, названный после этой битвы Донским. О самой же башне существуют довольно мрачные предания: в XVII веке здесь находилась тюрьма, где пытали и держали в заключении участников народных восстаний.
В юго-западном углу Кремля, на берегу Москвы-реки, находится Водовзводная башня. Так она называется с середины XVII века, после того как из этой башни по трубам стала поступать вода в Кремлёвский дворец. В 1812 году по приказу Наполеона эта башня была взорвана, но
229
вскоре после изгнания французов из России москвичи отстроили её заново.
У самого подножья Боровицкого холма расположена Боровицкая башня. В старину к воротам этой башни вёл подъёмный мост через реку Неглинную. В наше время он не сохранился, но до сих пор можно увидеть отверстия по сторонам ворот: через них протягивались цепи, которые поднимали и опускали этот мост.
Недалеко от Боровицкой башни находится знаменитая Оружейная башня. Раньше эта башня именовалась Конюшенной, так как в ней располагались главные царские конюшни. Но в 1851 году она была переименована и названа по имени построенной рядом Оружейной палаты.
Чтобы подойти к одному из наиболее значительных сооружений кремлёвского архитектурного ансамбля – Троицкой башне, надо подняться по мосту, который берёт своё начало у ворот Кутафьей башни. По замыслу архитекторов Кремля эта башня служила для защиты моста через реку Неглинную. Поэтому, единственная из всех кремлёвских башен, она стоит в стороне от стены. В старину эта башня имела две боевые площадки и была окружена глубоким рвом. Отличается она от остальных башен не только своим расположением, но и своеобразной архитектурой и размерами.
Одной из наиболее красивых башен Кремля является Никольская башня. На долю этой башни выпало немало испытаний. Первый раз она пострадала в 1737 году во время страшного московского пожара, охватившего почти весь город. В 1812 году по приказу Наполеона под этой башней были взорваны огромные пороховые заряды. Пострадала Никольская башня и от артиллерийского обстрела в октябрьские дни 1917 года, когда революционные войска штурмовали Кремль.
За Никольской башней находится Сенатская башня, которая получила своё название в конце XVIII века в связи с тем, что рядом было воздвигнуто здание Сената.
Почти у каждой кремлёвской башни есть своя тайна, свой секрет. Так, в Тайницкой башне размещался глубокий колодец с водой на случай долгой осады крепости и подземный ход, который вёл к Москвереке. В Благовещенской башне во времена Ивана Грозного находилась государственная тюрьма, а также специальные комнаты для допросов и пыток. Под Троицкой башней имелись специальные помещения с отличной акустикой, назначение которых до наших дней остается загадкой. В каменных стенах Арсенальной башни можно и сейчас увидеть прекрасно оборудованные родники с чистейшей ключевой водой.
На центральной – Соборной – площади Кремля находятся Успенский, Благовещенский и Архангельский соборы – прекрасные памятники русской архитектуры XV–XVI веков.
На территории Кремля находится Оружейная палата – старейший музей страны. Здесь хранятся редкие образцы древнего оружия, богатые коллекции золотых и серебряных изделий XII – XX веков. В 1967 году в
230