365813

7. (Государство) власть, орган, язык, аппарат, устройство, суверенитет, независимость, бюджет, граница, деятель.

ЗАДАНИЕ 22. Составьте словосочетания со следующими глаголами и отглагольными существительными, используя слова, данные справа. Значения незнакомых слов определите по словарю.

Конструкции		Слова и словосочетания
выделяться – выделиться из чего?	мир животных, семья, общество
выделение из чего?
господствовать где?	общество, экономика
удовлетворять – удовлетворить что?	потребности и интересы людей,
удовлетворение чего?	просьба, требование, право граждан
управлять кем? чем?	государство, люди, предприятие
управление кем? чем?
регулировать – урегулировать что?	социальные отношения
регулирование чего?
нуждаться в ком? в чем?	друзья, деньги, совет, помощь, от-
	дых,	реформа,	регулирование,
	управление
выражать – выразить что?	взгляды, воля, мысли, протест, точка
выражение чего?	зрения, интересы, идеи, мнение
распространять – распространить	закон, все граждане; влияние, насе-
что? на кого? на что?	ление; власть, люди
распространение чего? на кого? на
что?
подпадать – подпасть подо что?	влияние, власть, действие законов
собирать – собрать что?	налоги, материальные средства
сбор чего?
выполнять – выполнить что?	государственные функции, контракт,
выполнение чего?	план, решение, требование, условия,
	обещание
содержать кого? что?	семья, дети, школа, армия, полиция,
содержание кого? чего?	государственный аппарат
осуществлять – осуществить что?	план, внутренняя и внешняя полити-
осуществление чего?	ка, программа, реформа, права и сво-
	боды граждан
издавать – издать что?	книга, газета, закон, указ, правила
издание чего?	поведения
финансировать (несов. и сов.) кого?	образовательная программа, спор-
что?	тивно-оздоровительная программа,
финансирование кого? чего?	промышленность, сельское хозяйст-
	во
устанавливать – установить что?	нормы поведения, правила поведе-
установление чего?	ния, правопорядок
обеспечивать – обеспечить что?	правопорядок, мир, победа
обеспечение чего?
ограничивать – ограничить что?	суверенитет
	301

ограничение чего?

объединяться – объединиться во союзы, федерация

что?

объединение во что?

ЗДАНИЕ 23. Трансформируйте данные ниже предикативные сочетания, используя вместо глаголов существительные. Запишите полученные словосочетания.

Государство возникает, классы появляются, главные сферы общественной жизни обосабливаются, параллельные структуры власти отсутствуют.

ЗАДАНИЕ 24. Определите значение выделенных слов по контексту, а затем проверьте себя по словарю.

Суверенитет означает верховенство государственной власти, ее единство (целостность) и независимость.

Суверенитет государства может быть ограничен как добровольно (когда несколько государств объединяются с федерацию и передают ей часть своих суверенных прав), так и принудительно (например, когда государства-победители в войне ограничивают суверенитет побежденного государства).

ЗАДАНИЕ 25. Прочитайте данный ниже текст. Разделите его на основные смысловые части, составьте к ним вопросы.

ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

Под обществом обычно понимают совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей. Оно возникло в глубокой древности, после того как люди выделились из мира животных. Предпосылкой, а также первичной клеточкой общества является человек. Между людьми в процессе их жизнедеятельности складываются многообразные связи и отношения. На определенном этапе люди сознают, что у них есть общие потребности и интересы и чтобы их удовлетворить, нужны их совместные усилия, а связи между ними должны иметь постоянный характер. На этой основе и складывается общество.

С момента возникновения общество нуждается в регулировании, в управлении, потребность в которых многократно возрастает с появлением классов и обособлением главных сфер общественной жизни – экономической, политической, идеологической (культурной). Задачи управления, регулирования социальных отношений в классовом обществе берет на себя государство.

Что же представляет собой государство?

Государство – это политическая организация общества, выражающая интересы его граждан (подданных), классов и социальных групп (прежде всего экономически господствующих в данном обществе).

302

Признаками (важнейшими чертами) государства являются публичная власть, территория, налоги и суверенитет.

Публичную власть составляют аппарат власти, управления и принуждения. Аппарат власти и управления включает особый слой выделившихся из общества людей, основным занятием которых является выполнение властных и управленческих функций. В рядах представителей власти и управления люди оказываются путем избрания, наследования, назначения или замещения.

Аппарат принуждения состоит из особых отрядов вооруженных людей в виде армии, разведки, полиции (милиции), а также всякого рода принудительных учреждений (тюрьмы, исправительные заведения и т.

п.).

Территория. Если при первобытнообщинном строе власть распространялась на людей в зависимости от принадлежности к тому или иному роду, племени, то с появлением государства власть распространяется на них в зависимости от территории их проживания. Независимо от кровнородственных связей люди, проживающие на территории государства, подпадают под действие его законов и являются гражданами (в республиках), подданными (в монархиях), иностранцами (т. е. имеющими иное гражданство или подданство) либо апатридами (лицами без гражданства или подданства).

Возникшее с появлением государства территориальное деление и распространение государственной власти лишь на население определенной территории породили административно-территориальное деление. Вся территория государства разбивается на ряд административнотерриториальных единиц, на которых организуется государственная власть и управление. В разных государствах административные единицы называются по-разному: области, края, провинции, округа и т. д.

Налоги (и займы). Это те материальные средства, которые в определенной пропорции собирает с населения государство на содержание своего аппарата и для выполнения государственных функций.

Первоначально налоги использовались в основном для содержания принудительных органов – армии, полиции и государственного аппарата. В последующем, особенно в настоящее время, эти средства все в большей степени используются государствами для осуществления общеполезных целей, в частности финансирования образовательных, оздоровительных, культурных и иных программ.

Суверенитет является одним из важнейших признаков государства. Он означает верховенство государственной власти, ее единство (целостность) и независимость.

Верховенство государственной власти внутри страны проявляется в способности государственной власти самостоятельно решать важнейшие вопросы жизни общества, издавая общеобязательные для всех членов общества правила поведения, устанавливать и обеспечивать единый правопорядок.

303

Единство (целостность) государственной власти означает наличие в государстве только законодательно установленных государственных органов, входящих на основе принципа иерархии в единую систему, отсутствие каких-либо параллельных структур власти.

Независимость государственной власти – это внешний аспект суверенитета, означающий независимость государственной власти на международной арене.

Следует иметь в виду, что суверенитет государства может быть как добровольным (когда несколько государств объединяются в федерацию и передают ей часть своих суверенных прав), так и принудительным (например, когда государства-победители в войне ограничивают суверенитет побежденного государства).

(По А. А. Рогачёву)

ЗАДАНИЕ 26. Сравните два варианта плана (вопросный и назывной). Обратите внимание на различие в их построении.

Вопросный план	Назывной план
I. Что такое общество?	I. Понятие общества.
II. Что представляет собой государ-	II. Понятие государства.
ство?	1. Определение государства.
1. Что такое государство?	2. Основные признаки государства.
2. Каковы основные признаки госу-	а) Структура публичной власти.
дарства?	б) Распространение власти на людей
а) Что составляет публичную власть?	в зависимости от территории их
б) В зависимости от чего распро-	проживания.
страняется власть на людей?	в) Определение налогов и займов.
в) Что такое налоги и займы?	г) Суверенитет как один из важней-
г) Что означает суверенитет?	ших признаков государства.

ЗАДАНИЕ 27. Составьте более детальные вопросы к каждой части текста. Запишите их. У вас получится развернутый вопросный план текста.

ЗАДАНИЕ 28. Выпишите из текста слова, словосочетания и конструкции, необходимые для раскрытия содержания каждого пункта вопросного плана. Ответьте на эти вопросы.

ЗАДАНИЕ 29. Трансформируйте развернутый вопросный план текста в назывной.

ЗАДАНИЕ 30. Опираясь на записи, сделайте сообщение на тему «Понятие общества и государства».

ЗАДАНИЕ 31. Прочитайте предложения. Определите значение кон-

струкций принадлежать к (числу), относиться к (числу).

304

1. П. И. Чайковский принадлежит к выдающимся русским композиторам XIX века. 2. Ф. Скорина принадлежал к числу образованнейших людей своего времени. 3. Балет «Лебединое озеро» относится к числу самых популярных произведений П. И. Чайковского. 4. История относится к гуманитарным наукам. 5. Литва относится к унитарным государствам.

ЗАДАНИЕ 32. Замените данные ниже предложения близкими по значению, используя конструкции:

КТО	принадлежит	К КОМУ
ЧТО	относится	К ЧЕМУ (к числу КОГО/ЧЕГО)

1. Никита Михалков – один из самых известных русских кинорежиссеров. 2. Олег Меньшиков – один из самых известных русских артистов. 3. Московский Кремль – один из самых известных памятников русской архитектуры. 4. Санкт-Петербург – один из самых красивых городов мира. 5. Защита существующей экономической и социальной системы – одна из внутренних функций государства.

ЗАДАНИЕ 33. Прочитайте данные ниже предложения. Определите синтаксическую функцию выделенных полных и кратких прилагательных.

1.Красивая природа, чистый и свежий воздух привлекают туристов в Беловежскую пущу.

2.Воздух в лесу (был) чистый и свежий.

3.Воздух в лесу был чистым и свежим.

4.После грозы воздух в лесу стал чистым и свежим.

5.Воздух в лесу (был) чист и свеж.

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

Итак, полная форма прилагательного может быть в предложении и определением (1) и частью сказуемого (2, 3, 4).

При наличии связки быть полное прилагательное употребляется в именительном и творительном падежах: в настоящем времени – только в именительном, в прошедшем и будущем – в именительном и творительном (2, 3).

Если в сказуемом употреблен вспомогательный глагол типа являться

(стать, остаться, считаться, казаться, оказаться), то прилагательное употребляется в творительном падеже (4).

Если в сказуемом употреблен глагол движения или состояния, то прилагательное обычно употребляется в именительном падеже: Он пришел до-

мой усталый. Дни стояли солнечные.

Краткая форма прилагательного выступает в предложении только в роли сказуемого (5).

Предложения с краткой формой чаще употребляются в книжной речи. Предложения же с полной формой в составе сказуемого носят межстилевой, чаще разговорный характер.

305

ЗАДАНИЕ 34. В данных ниже предложениях поставьте вместо точек прилагательные в нужной форме. Объясните употребление полного прилагательного в составном именном сказуемом.

1. Домашнее задание было … (трудный). 2. Зима в этом году была очень … (снежный). 3. Книга была … (интересный). 4. Девушка сидела

…(серьезный и бледный). 5. Голосование на выборах является … (тайный). 6. Сергей становится … (серьезный и взрослый). 7. Экзамен будет

…(трудный). 8. Погода стоит … (солнечный). 9. Вода в озере была … (чистый и прозрачный). 10. Она вернулась домой … (довольный). 11. Что ты сидишь такой … (грустный)? 12. Выборы в Республике Беларусь являются … (свободный, прямой и равный). 13. Судебные постановления являются … (обязательный) для всех граждан и должностных лиц.

ЗАДАНИЕ 35. С помощью данной ниже таблицы повторите образование краткой формы прилагательных.

Образование краткой формы прилагательных

Правило	Примеры
1. Перед конечным согласным осно-	молодой – молод, молода, молодо,
вы – гласный	молоды;
	горячий – горяч, горяча, горячо, го-
	рячи;
	похожий – похож, похожа, похоже,
	похожи
2. Основа оканчивается на -к, перед	короткий – короток, коротка, корот-
которым стоит твердый согласный	ко, коротки
3. Основа оканчивается на -н или -к,	интересный – интересен, интересна,
перед которым – мягкий согласный.	интересно, интересны;
Исключения: полный – полон,	горький – горек, горька, горько,
смешной – смешон	горьки
4. Особые случаи образования крат-	большой – велик, велика, велико,
кой формы	велики;
	маленький – мал, мала, мало, ма-
	лы;
	злой – зол, зла, зло, злы;
	чужой – чужд, чужда, чуждо, чужды

ЗАДАНИЕ 36. Образуйте от данных прилагательных краткую форму и составьте предикативные сочетания с существительными.

Образец: понятный – вопрос понятен, просьба понятна, требование понятно.

Глубокий – Байкал …, река …, озеро…, океаны …; гениальный – ученый …, теория …, открытие …, идеи …; бедный – человек …, семья …, хозяйство …, люди …; богатый – край …, страна …, село …, семьи …;

306

больной – ребенок …, мать …, животное …, глаза …; здоровый – мужчина …, женщина …, сердце …, дети …;

возможный – конфликт …, ошибка …, решение …, трудности …; вредный – алкоголь …, теория …, курение …, условия …; высокий – потолок …, стена …, здание …, башни …; громкий – смех …, музыка …, пение …, аплодисменты …; грязный – ребенок …, рубашка …, полотенце …, тарелки …; длинный – коридор …, улица …, пальто …, брюки …; короткий – путь …, жизнь …, расстояние …, рукава …;

интересный – роман …, дискуссия …, предложение …, лекции …; сложный – вопрос …, проблема …, упражнение …, тексты …; современный – метод …, техника …, здание …, взгляды …; красивый – голос …, музыка …, стихотворение …, глаза …; опасный – путь …, болезнь …, задание …, преступники … .

ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

ОСОБЫЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПОЛНОЙ И КРАТКОЙ ФОРМЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО В РОЛИ СКАЗУЕМОГО

Основные случаи употребления краткой формы (при нулевой связке в настоящем времени)

Условия употребления	Примеры
1. При ограничении распространения	Эта женщина добра к детям.
признака (обычно в сочетании с кос-	Они всегда внимательны к нам.
венным падежом существительного	Я счастлив видеть вас.
или местоимения, инфинитивом,	Он доволен, что вы приехали.
придаточным предложением и неко-	Он молод, чтобы служить в армии.
торыми наречиями).
2. При указании на степень признака	Как прекрасен этот мир!
в сочетании со словами так, как и в	Минск так красив!
конструкции настолько …, что …
3. Если подлежащее выражено ме-	Это утомительно.
стоимениями это, то, тот, что, кто,	Это великолепно.
весь, всякий и др.	Всё (одно) непонятно.
4. Если подлежащем имеет опреде-	Такое мнение в корне ошибочно.
ление, выраженное а) местоимением	Такая позиция неверна.
такой, б) придаточным определи-	Мнение, высказанное вами, непра-
тельным предложением или в) при-	вильно.
частным оборотом.
5. При выражении обращения и по-	Будьте любезны! Будьте добры!
желания в сочетании с глаголом	Будьте здоровы!
быть в форме императива.	Будьте счастливы!
6. Если прилагательное образовано	Многие онкологические заболевания
от глагола с помощью суффиксов -	неизлечимы.
им-, -ем-, -ом-.	Вопрос неразрешим.
	307

7. В случае расхождения полной и	Сравните:
краткой формы в значениях. Полная	Она больная женщина (постоянный
форма – постоянный признак. Крат-	признак). Она сейчас больна (пере-
кая форма – переменный признак.	менный признак).
	Она красивая девушка. Она сего-
	дня красива.
8. В сложной форме сравнительной	Ваше выступление более интересно
степени при наличии сравнительного	и содержательно, чем выступление
оборота более …, чем …	предыдущего докладчика.

Случаи обязательного употребления полной формы прилагательных

Условия употребления	Примеры
1. При глаголе-связке, требующей	Доброта является ценным качеством
творительного падежа.	человека.
2. При полнознаменательных гла-	Они сидели грустные.
голах в роли связки.	Максим шёл задумчивый.
3. В сложной форме превосходной	Эверест – самая высокая гора (вер-
степени, образованной при помощи
местоимения самый.	шина) в мире.
	Эта дорога самая длинная.
4. При указании на степень призна-	Он такой умный. Какой он умный!
ка в сочетании со словами такой,	Она такая красивая. Какая она кра-
какой.	сивая!
5. В случае расхождения полной и	Сравните:
краткой формы в значениях.	Он здоровый человек. Он болел, но
	уже здоров.

Запомните, что прилагательное рад не имеет полной формы, а прилагательные должен, виноват, обязан преимущественно употребляются в краткой форме.

ЗАДАНИЕ 37. Сравните данные ниже предложения. Постарайтесь сформулировать правило обязательного употребления краткой формы прилагательного в составе сказуемого.

Все люди рождаются свободными в	Вечером я буду свободен.
своем достоинстве и правах.	Телефон свободен.
Эта женщина всегда добрая (добра).	Эта женщина добра к детям.
Эти картины красивые (красивы).	Это красиво. Всё красиво.
Вопрос закономерный (закономе-	Такой вопрос закономерен.
рен).
Мать хочет, чтобы ее сын был здо-	Будьте здоровы!
ровым (здоров).
Кавказские горы высокие и краси-	Высоки и красивы Кавказские горы.
вые (высоки и красивы).
Кремль такой красивый!	Кремль так красив!
	308

Наши встречи незабываемы.

Судьбы народов, как судьбы мира, неповторимы.

Истина конкретна. Человек смертен.

ЗАДАНИЕ 38. Прочитайте данные ниже предложения, найдите краткие прилагательные, объясните их употребление.

1. Территория Беларуси едина и неотчуждаема. 2. Государство ответственно перед гражданином за создание условий для свободного и достойного развития личности. 3. Гражданин ответствен перед государством за неукоснительное исполнение обязанностей, возложенных на него Конституцией. 4. Все равны перед законом и имеют право без всякой дискриминации на равную защиту прав и законных интересов. 5. Каждый, кто находится на территории Республики Беларусь, обязан соблюдать ее Конституцию, законы и уважать национальные традиции. 6. Судьи при осуществлении правосудия независимы и подчиняются только закону. 7. В этой статье много интересного? – Я считаю, что в ней все интересно. 8. Вселенная безгранична во времени и пространстве. 9. Будьте добры, познакомьте меня с профессором Ивановым. 10. Раненый солдат был совсем плох. 11. Широки, просторны улицы Минска. 12. Очень актуальна в настоящее время проблема охраны природы. 13. Законы необходимо соблюдать, чтобы поддерживать установленный правопорядок. 14. Моему другу свойственно чувство долга. 15. Человеку свойственно ошибаться. 16. Трудовая деятельность присуща только людям. 17. Для работ этого ученого характерен глубокий анализ изучаемых явлений. 18. Я счастлив, что увидел вас снова. 19. Как прекрасен этот мир! 20. Такой подход перспективен. 21. Преподаватель был болен две недели.

ЗАДАНИЕ 39. Запомните конструкции с краткими прилагательными присущ, свойствен, характерен, выпишите из данного выше упражнения примеры, составьте предложения по аналогии.

	КОМУ	присуще
	ЧЕМУ	свойственно	ЧТО (какое свойство)
	ДЛЯ КОГО	характерно
	ДЛЯ ЧЕГО

ЗАДАНИЕ 40. Прочитайте данные ниже предложения. Определите значение конструкций и их средства выражения. Поставьте к ним вопросы.

1.Закон обладает высшей юридической силой.

2.Президент обладает неприкосновенностью.

3.Парламентская республика отличается верховенством парламен-

та.

309

4.Мой друг отличается общительностью.

5.Правовое государство характеризуется господством права, верховенством закона.

6.Политология характеризуется своими законами и категориями.

ЗАДАНИЕ 41. Составьте предложения, используя данные ниже конструкции, слова и словосочетания.

КТО (ЧТО) обладает ЧЕМ

Республика Беларусь	Верховенство и полнота власти на
	своей территории
Государство	Суверенитет
Народ в демократическом обществе	Право контроля за своими избранни-
	ками
Парламент	Законодательная власть
ЧТО отличается ЧЕМ
Белорусская дипломатия	Ориентировка на интересы людей
Статья	Аргументированность
Внешняя политика	Перспективность
Проблемы охраны окружающей сре-	Особая сложность
ды
Человеческое общество	Большое	разнообразие	различных
	социальных структур, систем и под-
	систем
Обсуждаемая работа	Серьезность и глубина
Научно-технический прогресс	Высокий и все более ускоряющийся
	темп
ЧТО характеризуется ЧЕМ; ДЛЯ ЧЕГО характерно ЧТО
Первобытное общество	Отсутствие частной собственности
Государство	Наличие особой публичной власти,
	разделение населения по территори-
	альному признаку, государственный
	суверенитет, правотворческая дея-
	тельность, налоговая система
Неограниченная монархия	Всевластие главы государства
Республика	Выборность высших органов власти,
	коллегиальный характер		законода-
	тельного органа
Демократия	Четкое	взаимодействие	государст-
	венных органов, разделение властей
	на законодательную, исполнитель-
	ную и судебную
Политический режим	Большая или меньшая политическая
	свобода в обществе
Тоталитарное государство	Вмешательство государства в жизнь
	общества и в жизнь отдельных лич-
	ностей
	310