365813

–Конечно. Неужели боишься?

–Вот еще! Ничего я не боюсь.

Игра началась. После двух небольших проигрышей я стал выигрывать. И опять у меня появились деньги. Опять я бегал на базар и покупал молоко.

Конечно, принимая деньги от Лидии Михайловны, я чувствовал себя неловко, но каждый раз успокаивался тем, что это честный выигрыш. Я никогда не напрашивался на игру. Лидия Михайловна предлагала её сама. Мне казалось, что игра доставляет ей удовольствие, она веселела, смеялась.

Знать бы нам, чем все это кончится … Стоя друг против друга на коленях, мы заспорили о счете. Мы кри-

чали, перебивая друг друга, когда до нас донесся удивлённый, если не сказать поражённый, но твёрдый, звенящий голос:

– Лидия Михайловна!

Мы замерли. В дверях стоял директор.

Через три дня Лидия Михайловна уехала. Накануне она встретила меня после школы и проводила домой.

– Поеду к себе на Кубань, – сказала она, прощаясь. – А ты учись спокойно, никто тебя за этот случай не тронет. Тут виновата я. Учись, – она потрепала меня по голове и ушла.

И больше я её никогда не видел.

Среди зимы, уже после январских каникул, мне пришла посылка. Когда я открыл её, аккуратными рядами в ней лежали трубочки макарон. А внизу я нашел три красных яблока. Раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это были они.

(По В.Распутину)

КОММЕНТАРИЙ

Распутин Валентин Григорьевич (род. 1937 г.) – русский писатель,

автор повестей «Живи и помни» (1974), «Прощание с Матерой» (1976), «Пожар» (1985), серии рассказов и статей о современности.

Кубань – здесь: Северный Кавказ.

Гематоген – лекарство, способствующее улучшению состава крови, сладкое на вкус.

Учительская – комната для учителей в школе.

ИГНАТ ДОМЕЙКО

(1802–1889)

Двадцать лет продолжалась дружба двух земляков – Адами Мицкевича и Игната Домейко. Вместе учились в Виленском университете, вместе участвовали в тайном обществе, вместе после провала восстания 1830 года оказались в Париже, в эмиграции. Вот судьба: оба родились и выросли в Беларуси, а стали великими гражданами других стран: один – Польши, другой – Чили.

41

Во Франции Домейко не терял времени понапрасну. И вот уже рядом с дипломом об окончании физико-математического факультета Виленского университета лежат дипломы престижной Сорбонны, Коллеж де Франс и Парижской горной школы.

Трагедия заключалась в том, что он не мог вернуться на родину, потому что не только состоял в тайном обществе, но и служил в повстанческой армии. Можно было, конечно, вернуться, да кому же хочется, чтобы его сослали в Сибирь. Но случилось так, что вместо Сибири оказался он в далекой стране Чили, где раскрылся божественный гений энциклопедиста из Беларуси. В 1838 году Адам Мицкевич помог своему другу заключить контракт с одной чилийской горнодобывающей компанией сроком на шесть лет. Поехал на шесть лет, а проработал ровно полвека в стране, ставшей для него второй родиной. И Чили отдаст высшие почести белорусу и при его жизни, и после смерти. Слава его будет подобна славе великого Симона Боливара, освободителя Латинской Америки от испанцев.

Великий просветитель – так говорят чилийцы об Игнате Домейко. Геолог, физик, химик, биолог, географ, ботаник, металлург, языковед, педагог, организатор науки, реформатор образования. А еще он ввел в

Чили метрическую систему мер, создал этнографический музей, открыл новые месторождения золота, меди, серебра, первым обратил внимание на селитру как на ценное удобрение. Им написаны учебники по физике и минералогии. Он четырежды избирался ректором столичного университета. Именно ему, Игнату Домейко, было присвоено редкое в стране звание «Почетный чилиец».

И все же по ночам, во время бессонницы, или бродя по берегу Тихого океана, он представлял себе родные места, свою Беларусь.

После смерти в 1889 году он был объявлен национальным героем Чили. В его честь выбили медаль и поставили мраморный памятник в Сантьяго, а в 1903 был издан пятитомник его научных трудов.

Откройте атлас с физической картой Южной Америки и увидите, что один из главных хребтов Кордильер на территории Чили называется Кордильера Домейко. Есть там и город Домейко, и поселок ПуэртоДомейко. А еще минерал домейкит, и фиалка – домейкиана, и даже моллюск наутилус-домейкус. Все это – от моллюска до Кордильер – названо именем нашего гениального земляка.

В 2002 году весь мир отмечал 200-летие со дня рождения Игната Ипполитовича Домейко – великого ученого-просветителя, путешественника и общественного деятеля, национального героя Чили.

(По материалам периодической печати)

КОММЕНТАРИЙ

Мицкевич Адам (1798-1855) – великий польский поэт, деятель освободительного движения.

Вильно – так назывался г. Вильнюс до 1939 г.

42

 Виленский университет – с 1939 г. Вильнюсский университет. Основан в 1579 г. В 1832 г. закрыт. Воссоздан в 1919 г.

ДОКТОР РУССЕЛЬ

На Гавайях этого статного седого человека, который стал начальником, а все равно лечит всех и по-прежнему не берет денег с бедных, называли доктором Русселем.

И никто на архипелаге не знал, что он никакой не доктор Руссель, а Николай Константинович Судзиловский, выходец из могилевских дворян.

Родился он в 1850 году. С конца шестидесятых годов девятнадцатого века увлекся народничеством. Студенту-медику Николаю Судзиловскому все казалось так ясно и просто: открывайте глаза народу, идите к нему, просвещайте его. Собрания, конспирация, партийные клички и псевдонимы в газетах. Отсюда и «доктор Руссель». Хорошо еще, что не забывал ни на день об учебе. Диплом врача-офтальмолога получил в Бухаресте. Но диплом – это так, второе.

Судзиловский ездил по Европе, искал и находил средства в помощь политзаключенным, голодающим, просто старикам. Жаль, для родных времени не хватало... Жена с дочерьми не выдержали и вернулись из-за границы домой. Остался один, без семьи, без родины. Вернуться с семьей не мог: его ожидала каторга. Нужно было резко поменять образ жизни.

Оказавшись в Сан-Франциско, он дал себе слово: больше никакой политики, только медицина. И вот у него уже слава лучшего врача и очень хорошие гонорары. Его девочкам и любимой сестричке Женечке, которые живут в пятнадцати тысячах километров, ох как пригодятся эти деньги.

Обстоятельства заставили доктора покинуть и этот красивый, но несчастливый для него город. Так он оказался на Гавайях. Здесь Судзиловский изучает быт и образ жизни местного населения. И вот одна за другой выходят книги: «Как жить на Гавайский островах», «Наша политика охраны здоровья». Он требует, чтобы охрана здоровья стала государственным делом, чтобы были приняты законы об охране труда и о социальном обеспечении в случае болезни.

Результат был ошеломляющим. В 1900 году избирался первый гавайский парламент. Доктор Руссель рискнул и вышел на выборы с созданной им самим партией – партией независимых. Никто не сомневался, что победит одна из двух партий – республиканская либо демократическая. Но партия независимых получила в сенате двадцать мест из тридцати. Депутаты большинством голосов избрали Николая Русселя председателем, Президентом сената.

На первой же сессии он добился ликвидации имущественного ценза на выборах. 2 апреля 1900 года внес в сенат законопроект об охране здо-

43

ровья, который предусматривал на островах бесплатное медицинское обслуживание.

Но сохраниться ли большинство его сторонников в сенате, когда будет представлен законопроект о налогах? Пожалуй, плантаторы не пожалеют средств, чтобы склонить на свою сторону большинство депутатов.

Законопроект, чего опасался доктор Руссель, отклонен. Он подал в отставку. Впоследствии он никогда не пожалел, что погорячился и хлопнул дверью.

Медик, биолог, агроном, философ, журналист и публицист, человек, свободно изъясняющийся на восьми европейских, а также китайском и японском языках, он быстро становился своим среди тех, кому была нужна его помощь.

И вот он в Японии. Он оказался в Японии вскоре после поражения России в русско-японской войне 1905 года. Седой, но стройный и подвижный в свои пятьдесят пять лет, Судзиловский запомнился сотням русских военнопленных, которым он оказывал всяческую помощь.

Вконце 1909 года Николай Константинович поселился на Филиппинах. Совершенно одинокий, он по-прежнему живет заботами об окружающих, нуждающихся в его помощи. Как врач он по-прежнему бесплатно лечит бедных: восстанавливает зрение, борется с туберкулезом, проказой, лихорадкой, алкоголизмом.

Заботясь о духовном развитии островитян, создает публичную библиотеку и просветительский центр. К тому же пишет книги. Поражают удивительно точные политические прогнозы, несмотря на то, что живет он одиноко, вдали от центра мировых событий.

Так, например, сбылось его пророчество, что через 20 лет после первой мировой войны вновь начнется война. Действительно, ровно через 20 лет Германия, вышедшая из-под контроля, втянула человечество в новую мировую войну.

А в своей книге «Мысли вслух», написанной в 1916 году, он точно изложил идею европейской интеграции: «Европа не только экономически поспела для объединения, но это объединение диктуется законами развития, необходимостью приспособления к научным и техническим условиям».

Но поражало то, что Судзиловский, профессиональный революционер, почти год молчал, когда весь мир говорил о революции в России, причем на первых порах с симпатией к ней. Только в 1918 году он в одной из своих статей определил события в России как хаос, в котором идет опустошение страны, уничтожение ее лучших людей...

В20-х годах на рынках китайского города Тяньцзиня стоял одинокий старый европеец, продавая антиквариат и ценные, редкие свои книги. Николай Константинович никогда не был богатым, а в старости стал просто бедным. На вырученные от торговли деньги покупал медикамен-

44

ты, детскую одежду, консервы – словом «гуманитарку», как сказали бы сейчас. И все это отправлял на свою родину.

Даже из пенсии в сто рублей, назначенной ему правительством

СССР как бывшему народнику, Судзиловский попросил ежемесячно перечислять 75 рублей в Белоруссию, в школу-интернат, где учились его племянники.

Последний день апреля 1930 года стал последним днем этого удивительного человека.

(По материалам периодической печати)

КОММЕНТАРИЙ

Гавайи (Гавайские острова) – штат США.

Народничество – идейное течение в среде радикальной интеллигенции России во второй половине XIX века. Народники выражали интересы крестьян, выступали за свержение самодержавия путем крестьянской революции (революционные народники) или за осуществление социальных преобразований (либеральные народники).

Ценз – условия, допускающие человека к пользованию теми или иными политическими правилами.

Русско-японская война – война за господство в Северо-Восточном Китае и Корее. Начата Японией в 1904 году. Завершилась Портсмутским миром в 1905 года.

ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ

ВXXI–начале XX в. на территории Белоруссии было несколько высших учебных заведений: Полоцкая академия (1812–1820), земледельческий институт в Горках (1848–1863), отделение Московского археологического института в Витебске (1911–1922).

В1581 году в Полоцке был открыт коллегиум (среднее учебное заведение). Учеба начиналась в пятиклассной гимназии. Здесь ученики изучали грамматику, поэтику и риторику. Окончив гимназию, можно было учиться дальше на трехгодичном курсе философии или на четырехгодичном курсе теологии.

В1812 году Полоцкий коллегиум преобразовали в академию со всеми правами университета.

Вакадемии были факультеты теологии, языков (изучались русский, французский, немецкий, латинский, греческий и древнееврейский языки), свободных наук (изучались философия, физика, математика, архитектура, история, гражданское право). Академия имела библиотеку, музей, типографию. В 1820 году царское правительство закрыло это учебное заведение.

В1848 году земледельческая школа в Горках, открытая в 1840 году, была преобразована в институт.

45

В институте изучались Закон Божий, русская словесность, сельская бухгалтерия, хозяйственная статистика России и других европейских государств, полеводство, лесоводство, сельскохозяйственная технология и механика, физика, химия, минералогия, ботаника, зоология, правоведение и другие предметы. Каждый год институт выпускал 30-35 специалистов.

По указу императора Александра II от 24 июля 1863 года институт перевели в столицу Российской империи и переименовали в Петербургский земледельческий институт. Причина – участие студентов в восстании 1863 года.

27 октября 1911 г. в Витебске состоялось торжественное открытие отделения Московского археологического института.

Московский археологический институт был частным учебным заведение с трехлетним курсом обучения. В институте имелись два отделения: археологические и археографические. Третий год обучения отводился на практические занятия и подготовку диссертации, защита которой давала слушателю звание ученого архивиста или ученого археолога, специалиста по археологическим памятникам, этнографии, древнему искусству. В действительные слушатели принимались абитуриенты, окончившие курс какого-либо высшего учебного заведения, остальные могли стать вольнослушателями. Лекции читали московские профессора 4 раза в неделю по вечерам. Слушатели приходили на занятия после работы. Плата на обучение составляла 80 рублей.

В связи с закрытием в июле 1922 г. Московского археологического института его отделение в Витебске также было закрыто.

Первым консулом Российской империи в Японии был белорус Иосиф Антонович Гошкевич (1814–1875). Он родился в семье православного священника в Минской губернии. Иосиф Антонович много ездил и почти половину жизни провел за границей. Во всех странах он занимался наукой. Сохранился цикл его статей о шелководстве и выращивании риса в Китае. Он собирал коллекцию камней, лягушек и насекомых. Он одним из первых подготовил к публикации японско-русский словарь, появление которого было отмечено золотой медалью Петербургской академии наук и престижной тогда Демидовской премией. Последние годы жизни И. А. Гошкевича были трудными: в Японии умерла его жена, сгорел консульский дом с прекрасной библиотекой. После возвращения на родину он покупает усадьбу в деревне Мали на территории нынешнего Островецкого района Гродненской области.

Именем Гошкевича названы залив в японском море и несколько видов открытых им насекомых. Бюст белоруса можно увидеть в музее японского городка Хакодате, а посвященный его памяти мемориал в центре Островца.

Самыми востребованными профессиями в Белоруссии сегодня являются:

46

Медицинские сестры

Квалифицированные рабочие (каменщики, кровельщики, плотники, сварщики, слесари-сантехники и ремонтники, электрики, штукатуры, токари)

Инженеры (программисты, конструкторы)

Руководители

Менеджеры по продажам

Бренд-менеджеры (специалисты по выведению торговой марки на рынок)

Маркетологи

Научные сотрудники

Водители

Кассиры

Продавцы

Операторы локально-вычислительных сетей

Повара

Кондитеры

Неквалифицированные рабочие (дворники, санитарки, помощники воспитателей, уборщики, подсобные и разнорабочие)

По оценкам служба занятости, рынок труда по-прежнему ориентирован на рабочие профессии. Доля вакансий для рабочих составляет 89 процентов.

Потребность в юристах, экономистах, бухгалтерах, технологах, сек- ретарях-делопроизводителях есть, но конъюнктура рынка труда такова, что работодатели берут в основном специалистов с опытом работы и с дипломами государственных вузов.

Какие же профессии нужны будут завтра? Исследователи обещают, что через несколько лет возрастет спрос на высококвалифицированных менеджеров по персоналу и специалистов по рекламе. Найдут себе работу в будущем также инженеры, химики-пищевики, специалисты по телекоммуникациям, энергетики, строители, дизайнеры, полиграфисты, психологи.

К профессиям будущего, как ни странно, можно отнести управленческие кадры, которых на сегодняшний день не хватает – вероятно, отпугивает большая ответственность и требования, которые постоянно повышаются. Наравне с острой нехваткой начальства ощущается хроническая недостаточность неквалифицированных рабочих.

Ну и, конечно, популярными будут специалисты, которые сегодня только появляются на рынке труда – менеджеры по логистике (науке о том, каким путем эффективнее доставить товар от производителя к покупателю), менеджеры по персоналу, риэлторы (специалисты по недвижимости), специалисты по маркетингу и связям с общественностью (паблик рилейшнс). Неплохое будущее предрекают брокерам, дилерам и даже крупье и имиджмейкерам, хотя массовой потребности в них пока нет.

47

РАЗДЕЛ 2

ЧЕЛОВЕК. ПОРТРЕТ. ХАРАКТЕР

ГРАММАТИКА:

КРАТКИЕ ФОРМЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

ПРЕДЛОГИ И ИХ УПОТРЕБЛЕНИЕ.

ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Вводная инструкция. Изучая иностранный язык, очень важно не только научиться понимать своих собеседников, но и правильно взаимодействовать с ними в различных жизненных ситуациях, в том числе и в ситуациях, которые определяют статус и взаимоотношения говорящих. Ниже даны формы речевого этикета, которые используются русскими при встрече, расставании, а также при обращении друг к другу. Познакомьтесь с этими конструкциями и проанализируйте их. Обратите внимание на то, как они употребляются в речевых ситуациях.

ФОРМЫРЕЧЕВОГОЭТИКЕТА, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ВСТРЕЧЕ, РАССТАВАНИИ И ОБРАЩЕНИИ

КАК ПОПРИВЕТСТВОВАТЬ	КАК ПОИНТЕРЕСОВАТЬСЯ ЧЕМ-
	ЛИБО ПРИ ВСТРЕЧЕ
 Здравствуй!  Здравствуйте!	 Как (вы) живёте?
 Добрый день!	 Как (ты) живёшь?
 Доброе утро!	 Как дела (дома, на работе)?
 С добрым утром!	 Как жизнь?
 Добрый вечер!	 Как успехи (на работе, в учёбе)?
 Привет!	 Что нового?
КАК ВЫРАЗИТЬ РАДОСТЬ	КАК ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС
ПРИ ВСТРЕЧЕ
 Рад (рада) вас (тебя) видеть.	 Неплохо.  Хорошо.
 Какая встреча!	 Прекрасно.  Замечательно.
 Какая приятная встреча!	 Всё в порядке.
 Какая неожиданная встреча!	 Нормально.  Ничего.
 Сто лет не видел (видела) тебя!	 Так себе.
 Сколько лет, сколько зим!	 Всё по-старому.
 Давно мы с тобой (с вами) не виде-	 Ничего нового.
лись.	 Ничего особенного.
 Где ты пропадал?	 Плохо.  Неважно.
 Куда ты пропал (исчез)?	 Хуже некуда.
 Лёгок на помине.	 Лучше и не спрашивай.
КАК ПОПРОЩАТЬСЯ
 До свидания!  До встречи!	 Увидимся.  Мы ещё увидимся.
 До скорой встречи!	 Не забывай(те).
 Всего хорошего!	 Звони(те).
 Счастливо!  Пока!	 Приходи(те).
	48

 До завтра!  До понедельника!	 Заходи(те).  Заезжай(те).
КАК ОБРАТИТЬСЯ	КАК ОБРАТИТЬСЯ
К НЕЗНАКОМОМУ ЧЕЛОВЕКУ	К ЗНАКОМОМУ ЧЕЛОВЕКУ
 Простите (Извините) ...	 Николай Иванович!
 Будьте любезны ...	 Мария Александровна!
 Будьте добры ...	 Наташа!  Сергей!
 Скажите, пожалуйста ...	РЕАКЦИЯ НА ОБРАЩЕНИЕ
 Простите (извините) за беспокойство	 Что?  Да?  Да, пожалуйста.
 Гражданин (Гражданка)!	 Слушаю вас (тебя).
 Мужчина!	 Я вас слушаю.  Я тебя слушаю.
 Молодой человек!	 Вы ко мне (обращаетесь)?
 Девушка!	 Вы меня (зовёте)?
КАК ОБРАТИТЬСЯ	РЕАКЦИЯ НА ОБРАЩЕНИЕ
ПО ТЕЛЕФОНУ	ПО ТЕЛЕФОНУ
 Алло, это Виктор?	 Алло!  Да-да!  Слушаю!
 Алло, это Виктор Иванович?	 Я вас слушаю.
 Алло, это Лена?	 Слушаю вас.  Это я!
 Алло, это Елена Дмитриевна?	 Простите, кто говорит?
 Простите (извините), это поликлини-	 Простите, с кем я говорю?
ка?	 Простите, вы кто?
	 Вы ошиблись (номером).
	 Вы не туда попали.

РЕАКЦИЯ НА ПРИХОД (НА СТУК В ДВЕРИ, НА ЖЕЛАНИЕ ВОЙТИ)

 Вы (не) ко мне?	 Ты (не) меня ждёшь?
 У вас ко мне дело?	 Вы мне хотите (Ты мне хочешь) что-
 Ты (не) ко мне?	то сказать?
 У тебя ко мне дело?	 Войдите!  Входите!
 Вы (не) меня ждёте?	 Прошу!  Прошу вас!

ЗАДАНИЕ 1. Разыграйте данные ниже диалоги. Обратите внимание на слова и выражения, которые используются: а) при встрече (формы приветствия); б) при расставании; в) при обращении к знакомым и незнакомым людям.

1. Встреча знакомых (молодого человека с пожилым мужчиной) на улице.

–Здравствуйте, Андрей Викторович! Давно вас не видел. Как вы живёте? Что у вас нового?

–Добрый день, Серёжа! Какие у пенсионера могут быть новости! Всё по-старому. Живу потихоньку. А что у тебя слышно?

–Да у меня тоже особых новостей нет. Днём учусь, по вечерам работаю. Свободного времени почти нет. Вот сейчас бегу на занятия в университет. Уже опаздываю.

–Тогда не буду тебя задерживать. Всего тебе доброго! Передавай привет родителям.

–Спасибо, Андрей Викторович. Обязательно передам. Они будут очень рады. До свидания! Всего вам хорошего! Не болейте.

49

2. Встреча двух сокурсников в институте перед лекцией.

–Доброе утро, Вадим! Как хорошо, что я тебя встретил.

–Привет, Олег! Что нового? Что слышно?

–Сегодня сразу после занятий у нас будет собрание. Ты обязательно должен на нём присутствовать. Тебя хочет видеть декан.

–Хорошо. Спасибо, что сказал. Ну, пока! На собрании увидимся.

–До встречи! Не опаздывай!

3. Неожиданная встреча двух старых знакомых, которые давно не виделись.

–Какая приятная неожиданность! Какая встреча! Саша, неужели это ты?

–Конечно, я. Здравствуй, Коля! Очень рад тебя видеть!

–Я тоже. Но я не ожидал тебя здесь встретить! Мне говорили, что ты работаешь в Киеве. Это правда?

–Да, правда. Сейчас я работаю там в педагогическом институте, а сюда приехал навестить своих родителей. Послезавтра я уже уезжаю.

–Саша, как мне хочется с тобой поболтать! Ведь мы с тобой так давно не виделись. Но, к сожалению, я очень тороплюсь. Мне надо на работу. Может быть вечером встретимся?

–Хорошо. Я согласен. Когда и где?

– В семь часов около входа в центральный парк.

– Хорошо, договорились. Тогда до вечера! Пока!

– До встречи! Я буду тебя ждать.

4. Обращение к незнакомому человеку на улице.

– Молодой человек, простите, пожалуйста, вы не подскажете, где здесь ближайшая станция метро?

– Пройдите до перекрёстка и сверните направо.

– Большое спасибо.

– Не за что!

5. Обращение к незнакомому человеку в кинотеатре.

– Молодой человек, простите за беспокойство, вы не могли бы поменяться со мной местами? Нам с женой очень хотелось бы сидеть рядом.

– Я не против. Пожалуйста, садитесь.

6. Обращение к пассажиру в транспорте.

– Мужчина (женщина), вы не выходите на следующей остановке?

– Нет, не выхожу.

– Тогда разрешите мне пройти.

– Пожалуйста, проходите.

7. Обращение студента к преподавателю.

–Елена Николаевна, простите, пожалуйста, вас можно на минутку?

–Да, я слушаю вас. Что вы хотите?

50