365813

Образец 1: богатый/богат/богата/богато/богаты.

Великий, готовый, добрый, открытый, простой, тяжёлый, горячий, густой, далёкий, дорогой, занятый, твёрдый, чистый, гордый, мудрый, храбрый, бодрый, щедрый, мокрый, красивый, глубокий, воспитанный, образованный, отчаянный, дикий, слабый, белый, жёлтый.

Образец 2: бедный/беден/бедна/бедно/бедны.

Длинный, почётный, серьёзный, скучный, способный, известный, свободный, трудный, холодный, модный, замечательный, приятный, интересный, прекрасный, стройный, спокойный, умный, сильный, ровный.

Образец 3: краткий/краток/кратка/кратко/кратки.

Лёгкий, мягкий, яркий, жидкий, звонкий, узкий, мелкий, близкий, громкий.

ЗАДАНИЕ 54. Восстановите данные ниже диалоги, используя конструкции с краткими прилагательными: мне оно мало (велико, узко, широко,

коротко, длинно); мне она мала (велика, узка, широка, коротка, длинна); мне он мал (велик, узок, широк, короток, длинен).

1.– Мне очень понравился этот костюм, но я его не купил.

–Почему?

–Потому что ... .

2.– Сейчас я уже не ношу это платье.

–Зря, оно тебе очень идёт.

–Да, я знаю. Но я немного поправилась, и оно стало ... .

3.– Ты знаешь, я всё-таки решил обменять туфли.

–Тебя не устраивает цвет?

–Нет, цвет устраивает, они мне немножко ... .

4.– Моя сестра подарила мне на день рождения рубашку, но я её не ношу.

–Почему?

–Потому что ... .

ЗАДАНИЕ 55. Ниже даны наиболее употребительные конструкции с краткими прилагательными. Проанализируйте их и составьте с ними речевые ситуации (диалоги, предложения).

71

ВЫРАЖЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ /ОТСУТСТВИЯ ПОТРЕБНОСТИ

Примеры: Если я тебе буду нужен, тогда позвони мне домой. Мне нужен твой совет. Мне не нужна твоя помощь. Мне срочно нужны деньги. Ему нужны слайды о Минске.

Мне (тебе, ему)	(не) нужен	+ кто?/что?	ты, твой совет
	(не) нужна		программа
	(не) нужны		слайды о Минске

ВЫРАЖЕНИЕ СОГЛАСИЯ/НЕСОГЛАСИЯ

Примеры: Я не согласен с тобой. Она согласна работать с нами допоздна. Сегодня мы согласны остаться дома. Она не согласна ехать с ним в Москву. Они не согласны делать эту работу.

Он	(не) согласен	+ инфинитив	+ с кем?/с чем?
Она	(не) согласна
Они	(не) согласны

ВЫРАЖЕНИЕ РАДОСТИ/ОГОРЧЕНИЯ

Примеры: Мы рады приезду наших друзей. Он был не рад этой встрече. Она всегда была рада моим успехам.

Он	(не) рад	+ кому?/чему?
Она	(не) рада
Они	(не) рады

ВЫРАЖЕНИЕ УВЕРЕННОСТИ/НЕУВЕРЕННОСТИ

Примеры: Я не уверен в том, что он сегодня придёт вовремя. Она не уверена в нём. Мы уверены в этом.

Он	(не) уверен
Она	(не) уверена	+ в ком?/в чём?
Они	(не) уверены

ЗАДАНИЕ 56. Прочитайте данные в таблице предложения. Сравните синонимичное употребление прилагательных в полной и краткой форме при описании внутреннего или внешнего состояния человека. Обратите внимание на то, что краткие формы дают более категоричные, резкие, эмоционально напряженные характеристики. Предложения же с полными формами прилагательных звучат смягченно, повествовательно и более разговорно. Запомните, что с чисто стилистическими целями чаще всего употребляются краткие формы прилагательных, обозначающих постоянные признаки лица (умен, глуп, ленив и т. п.).

72

ПОЛНЫЕ ФОРМЫ	КРАТКИЕ ФОРМЫ
Джон честный и смелый.	Джон честен и смел.
Ты у меня глупый.	Ты глуп.
Иван умный, талантливый, трудо-	Иван умен, талантлив, трудолю-
любивый.	бив.

ЗАДАНИЕ 57. Прочитайте данные ниже предложения, обратите внимание на конструкцию КТО отличается ЧЕМ, которая употребляется для описания характера человека в книжной речи.

1.Иван отличается трудолюбием.

2.Джон отличается общительностью.

ЗАДАНИЕ 58. Передайте содержание данных ниже высказываний, используя конструкции с краткой формой прилагательного.

1.Студенты нашей группы отличаются гостеприимством.

2.Академик А. Д. Сахаров отличался честностью и искренностью.

3.Ю. А. Гагарин отличался смелостью.

4.Директор фирмы отличается требовательностью и предприимчивостью.

5.Немецкие фашисты отличались жестокостью.

ЗАДАНИЕ 59. От данных ниже прилагательных образуйте существительные со значением признака.

Аккуратный, болтливый, вежливый, гостеприимный, грубый, доброжелательный, добрый, добродушный, доверчивый, дружелюбный, жестокий, жизнелюбивый, жизнерадостный, легкомысленный, лживый, лицемерный, молчаливый, нахальный, общительный, остроумный, предприимчивый, приветливый, простой, равнодушный, решительный, серьезный, скрытный, справедливый, скупой, смелый, тактичный, терпимый, требовательный, трудолюбивый, упорный, упрямый, хитрый, честный, целеустремленный, энергичный, щедрый, неуравновешенный, нетерпимый, властолюбивый.

ЗАДАНИЕ 60. Используя конструкции с полной и краткой формой прилагательного, глаголом отличаться опишите характер вашего друга (отца, матери, брата, сестры, известного политического деятеля, артиста, спортсмена).

ЗАДАНИЕ 61. Прочитайте данный ниже текст.

ЛЕБЕДИНАЯ ВЕРНОСТЬ

Несколько лет тому назад через этот край пролетала стая лебедей. Лебеди отдыхали на маленьком озере около деревни. Было раннее утро. Лебеди плавали, чистили перья и громко кричали. Когда жители деревни

73

проснулись, они запретили детям подходить к озеру, чтобы не испугать стаю. Дети приносили хлеб и издали бросали его птицам. Они наблюдали за ними и любовались их красотой.

Лебеди переночевали, набрались сил и рано утром на следующий день, когда все жители деревни ещё спали, собрались в путь. Они улетели бы так же тихо, как и прилетели, но вдруг раздался выстрел. Испуганные птицы поднялись в небо, а на берегу осталась лежать мёртвая птица. Вдруг от стаи отделился один из лебедей и стал летать над убитой подругой. Люди впервые услышали странный крик лебедя, его печальную песню. Эту песню нельзя было слушать без слёз. Потом лебедь улетел.

Может быть, этот случай все и забыли бы, но ровно через год, день в день и час в час на это озеро снова прилетел лебедь. Он был один и пел ту же грустную песню. И все люди сразу поняли, что это был лебедь, который потерял здесь свою подругу ...

Вот уже четвёртую осень он прилетает сюда. Люди привыкли к нему и всегда ждут его. Ему бросают пищу. Одинокий лебедь помнит выстрел, но всё-таки прилетает.

(По Е. Ауэрбаху)

ЗАДАНИЕ 62. Определите значение данных ниже слов и словосочетаний, исходя из контекста. Употребите их в речи в новых ситуациях.

 Запрещать/запретить (кому? + инфинитив).

Жители деревни запретили детям подходить к озеру, чтобы не испугать стаю. Врачи запретили больному курить. Мать запрещает сыну поздно приходить домой.

 Наблюдать (за кем?/за чем?).

Дети издали наблюдали за птицами. Сидя на берегу озера, мы наблюдали за восходом солнца.

 Любоваться (чем?).

Наблюдая за птицами, дети любовались их красотой.

 Набираться/набраться сил.

Лебеди переночевали, набрались сил и рано утром, когда все жители деревни ещё спали, собрались в путь.

 Подниматься/подняться (куда?).

Испуганные птицы поднялись в небо. Самолёт поднялся в воздух. Мы поднялись на пятый этаж.

 Терять/потерять (кого?/что?).

Все люди сразу поняли, что это был лебедь, который потерял здесь свою подругу.

 Привыкать/привыкнуть (к кому?/к чему?/инфинитив).

74

Люди привыкли к птице и всегда ждут её. Он привык рано вставать. Она привыкла много работать.

ЗАДАНИЕ 63. Найдите в тексте глаголы движения с приставками. Объясните их значение. Подберите к ним видовые пары.

ЗАДАНИЕ 64. Перескажите сюжет текста. Выразите своё отношение к проблеме, затронутой в нём. Скажите, какой смысл вы вкладываете в понятие «верность». Считаете ли вы верность важнейшей характеристикой человека в его взаимоотношениях с близкими людьми – друзьями, товарищами, любимыми?

ЗАДАНИЕ 65. Прочитайте данные ниже словосочетания и объясните их значение. Придумайте с ними предложения.

1.Набираться/набраться сил (смелости, мужества, храбрости, решительности, терпения, ума, опыта).

2.Терять/потерять ключи (деньги, время, надежду, терпение, зрение, слух, друга, дорогу, почву под ногами).

ПОВТОРЕНИЕ И КОНТРОЛЬ

ЗАДАНИЕ 66. Ниже даны примеры, иллюстрирующие наиболее типичные случаи использования русских предлогов в речи и их соотнесённость с падежными формами. Прочитайте эти примеры и проверьте себя, всё ли вы знаете о предлогах русского языка. Дополните представленный материал своими примерами.

Употребление предлогов в родительном падеже

Предлоги	Примеры	Предлоги	Примеры
Без	Он пришёл на урок	накануне	Накануне праздника в
	без словаря.		клубе был вечер.
	Он ответил без оши-
	бок.
вдоль	Машина ехала вдоль	от	Я часто получаю письма от
	берега реки.		матери.
вместо	Сегодня вместо фи-		От остановки я шёл пеш-
	зики будет химия.		ком.
			От волнения она не могла
			говорить.
вокруг	Мы обошли вокруг	от … до …	От остановки до дома я
	здания.		шёл пешком.
Для	Я купил эту книгу для	около	Машина остановилась око-
	друга.		ло школы.
	Это альбом для рисо-		Я ждал Наташу около часа.
	вания.
До	Мы доехали до цен-	после	После обеда я немного от-
	тра за десять минут.		дохнул.
	От Москвы до Мин-
	ска семьсот километ-
		75

	ров.
	Я работал до обеда.
	До обеда я читал.
Из	Он приехал из Киева.			посреди	Стол стоит посреди ком-
	Об этом я узнал из её				наты.
	письма.
	Этот	сувенир	сделан
	из дерева.
	Один из студентов не
	пришёл на лекцию.
из-за	Из-за угла выехала			напротив	Напротив школы	нахо-
	машина.				дится магазин.
	Мы не поехали за го-
	род из-за дождя.
				против	Народы выступают против
					войны.
из-под	Из-под куста выбе-			среди	Среди студентов	было
	жал заяц.				много иностранцев.
кроме	Эту тему поняли все,			у	У Максима нет этой книги.
	кроме Максима.				Вчера я был у врача.
					Эту книгу я взял у Андрея.
					Мы встретились у метро.
					У моего товарища новый
					костюм.
мимо	Мы	прошли	мимо	с	Он поздно пришёл с рабо-
	нашей школы.			с … до …	ты.
					Он работал с утра до вече-
					ра.

Употребление предлогов в дательном падеже

к	Я ходил к врачу	по	Мы	шли по	центральной
	Машина подъехала к		улице.
	дому.		Это учебник по математи-
	Я закончу эту работу		ке.
	к субботе.		Мы занимаемся по втор-
			никам.
благодаря	Благодаря помощи	навстречу	Сын	выбежал	навстречу
	брата я быстро приго-		матери и отцу.
	товил уроки.

Употребление предлогов в винительном падеже

в	Мы идём в театр.	через	Мы перешли через улицу.
	Занятия начинаются в		Урок начнётся через де-
	девять часов.		сять минут.
	В субботу мы едем в
	Москву.
на	Я иду на собрание.	за	Солнце скрылось за тучу.
	Мне дали эту книгу на		Я прочитал текст за полча-
	неделю.		са.
под	Мы сели под дерево.		Народы борются за мир.
	Они вернулись домой		Он получил хорошую оцен-
	под вечер.		ку за контрольную работу.
сквозь	Сквозь воду было
	видно дно реки.
		76

Употребление предлогов в творительном падеже

над	Самолёт	летел	над	между	Между домами находится
	морем.				почта.
					Между друзьями не было
					секретов.
перед	Перед домом стоит			с	Я говорил с преподавате-
	памятник.				лем.
	Перед уроком я по-				Я люблю кофе с молоком.
	вторил правило.				Я слушал его с интересом.
за	За деревней начинал-				С приездом брата в доме
	ся лес.				стало веселее.
	Я ходил за книгой.
под	Во время	дождя	мы
	стояли под деревом.

Употребление предлогов в предложном падеже

в	Я учусь в школе.	на	Мы ехали на поезде.
	Я приехал сюда в ав-		Я играю на гитаре.
	густе (в этом году).
	Человек был в пальто
	и в шляпе.
на	Я работаю на заводе.	о	Мы говорили о литерату-
	Мы были там на этой		ре.
	неделе.	при	При температуре сто гра-
			дусов вода кипит.

ЗАДАНИЕ 67. Ниже дана таблица, которая иллюстрирует употребление русских временных конструкций по падежам. Проанализируйте ее. Представленный в таблице материал дополните своими примерами. Составьте с ними предложения.

Падеж	Вопрос	Предлоги	Примеры
Род.	когда?	–	приехать первого сентября
падеж		до	до обеда, до работы
		после	после обеда, после работы
		накануне	накануне праздника
		во время	во время отдыха
		в течение	в течение дня, недели, месяца
	с какого	с	с двух часов, с утра, с понедельника,
	времени?		с тех пор
	до какого вре-	до	до десяти часов, до вечера, до пят-
	мени?		ницы, до тех пор
Дат.	когда?	по	по утрам, по вечерам, по субботам,
падеж			по праздникам
	к какому вре-	к	сделать работу к среде, прийти к
	мени (сроку)?		ужину, приехать к празднику, к
			двум часам
Вин.	когда?	в	в час, в понедельник, в этот день, в
падеж			это время
		на	на другой день, на следующий день,
			на будущий год
		77

				через	через минуту, через час, через не-
					делю, через год
				через … по-	прийти через пять минут после
				сле + Род. п.	звонка, встретиться через неделю
					после приезда
				за … до +	прийти за пять минут до звонка,
				Род. п.	встретиться за день до отъезда
	pа	сколько		за	сделать работу за неделю, пробе-
	времени		(за		жать дистанцию за десять секунд.
	какой срок)?
	сколько		вре-	–	работать два часа, отдыхать целый
	мени?		(как		день (весь день).
	долго?)
	на сколько			на	уехать на год, взять (дать) книгу на
	времени?				неделю, выйти на минуту, сделать
	(на		какой		перерыв на десять минут
	срок?)
	как часто?			–	каждый день, каждое утро, каждую
					неделю, каждый год, каждую зиму
Твор.	когда?			перед	перед отъездом, перед работой, пе-
падеж					ред уроком, перед экзаменами
				с	с возникновением, с появлением, с
					развитием
Пред. па-	когда?			в	в январе, в этом году, в том месяце,
деж					в 2003 году
				на	на этой (той, прошлой, следующей)
					неделе
				при	при изучении, при подготовке, при
					Горбачеве

ЗАДАНИЕ 68. Ниже дана таблица, иллюстрирующая выражение временных отношений в простом предложении. Обратите внимание на использование конструкций для выражения отношений одновременности, следования и предшествования. Составьте с этими конструкциями предложения.

Выражение временных отношений в простом предложении

Обозначение отношения одновременности

Конструкции	Примеры
Вин. падеж без предлога	два года, три месяца, две недели, три часа
В + Вин. падеж	в понедельник, в три часа, в этот момент
В + Предлож. падеж	в августе, в начале лета, в 2003 году
НА + Предлож. падеж	на этой неделе, на рубеже веков
ВО ВРЕМЯ + Род. падеж	во время конференции (визита, переговоров)
В ХОДЕ + Род. падеж	в ходе встречи
В ПРОЦЕССЕ + Род. падеж	в процессе работы, в процессе эксперимента
В ТЕЧЕНИЕ + Род. падеж	в течение беседы, в течение дискуссии, в тече-
	ние конференции
НА ПРОТЯЖЕНИИ + Род.	на протяжении всего периода обучения, на про-
падеж	тяжении двадцатого века
	78

Обозначение отношения следования

Конструкции	Примеры
ЧЕРЕЗ + Вин. падеж	через два часа, через две недели, через три ме-
	сяца, через четыре года
ПОСЛЕ + Род. падеж	после уроков, после экзаменов, после работы,
	после отпуска, после конференции
Обозначение отношения предшествования
Конструкции	Примеры
ДО + Род. падеж	до заключения договора, до завершения работы,
	до завершения строительства
ПЕРЕД + Твор. падеж	перед началом работы, перед началом строи-
	тельства

ЗАДАНИЕ 69. Ниже дана таблица, иллюстрирующая выражение временных отношений в сложном предложении. Обратите внимание на значение различных конструкций с союзами и на соотношение видовременных форм глагола в главной и придаточной частях сложных предложений. Дополните таблицу своими примерами.

Выражение временных отношений в сложном предложении

Союзы	Соотношение	Значение			Примеры
	видо-временных
	форм в глав. и
	придат. частях
КОГДА	НСВ-НСВ	Действия следуют			Когда	мне	бывает
	настояшее время	одно	за	другим,	скучно, я читаю.
		но повторяются
КОГДА	НСВ-НСВ	Действия		совпа-	Когда	оканчивалась
	прошедшее время	дают	по	времени	война, страны думали
		(одновременные			о	восстановлении
		действия)			экономики.
КОГДА	СВ-СВ	Действия следуют			Когда Китай изменил
		одно	за	другим	свое	отношение к
		(последователь-			МВФ, он заявил о
		ные действия)			своем	стремлении
					вступить в эту орга-
					низацию.
ПО МЕРЕ	НСВ-НСВ	Взаимосвязан-			По мере того как рас-
ТОГО КАК		ность,		одновре-	ширялось сотрудни-
		менность		проте-	чество, в МВФ всту-
		кания действий			пало	все	больше
					стран.
ПОКА	НСВ-НСВ	Одновременность			Пока он писал доклад,
		действий.			мы читали.
ДО ТЕХ ПОР	СВ-СВ				Пока	он	написал
ПОКА					письмо, мы перевели
					текст.
	НСВ-СВ				Пока ты читал книгу,
					я перевел статью.
ПОКА НЕ	НСВ-НСВ	Частица не в со-			Он долго работал, по-
	СВ-СВ	ставе	союза не		ка не написал статью.
		79

ДО ТЕХ ПОР		выражает отрица-		Он работал		до тех
ПОКА НЕ		ния		пор, пока не написал
				статью.
ПОСЛЕ ТОГО				После	того	как сту-
				денты	сдали	экзаме-
КАК
				ны, они поехали до-
				мой.
ПРЕЖДЕ ЧЕМ	НСВ-СВ	Предшествование		Прежде	чем давать
ПЕРЕД ТЕМ		действия	прида-	ответ, подумай.
КАК		точной	части в	Перед тем как давать
ДО ТОГО		отношении дейст-		ответ, подумай
КАК		вия в главной		До того как		сдавать
				экзамен, надо напи-
				сать контрольную ра-
				боту.

ЗАДАНИЕ 70. Восстановите предложения, вставив вместо точек слова, данные в скобках, в нужной форме.

1. Мои друзья живут … доме (большой новый шестнадцатиэтажный). 2. Обычно мы завтракаем … кухне (наша маленькая, теплая и уютная). 3. Мои книги стоят … шкафу (большой старый книжный). 4. В этом магазине всегда большой выбор … (пальто, брюки, костюмы и рубашки). 5. В универмаге мне надо купить … (большая дорожная сумка или чемодан). 6. Мы можем поужинать с тобой … (это маленькое уютное кафе). 7. Эту книгу я взял … (мой знакомый). 8. Я хорошо знаком … (ее младшая дочь). 9. В магазин вошел мужчина … (средний рост). 10. Моя сестра хочет купить себе сумку … (синий или фиолетовый цвет).

ЗАДАНИЕ 71. В данных ниже предложениях вставьте вместо точек предлоги в или на. Попытайтесь объяснить свой выбор.

1. Я думаю, что нам лучше ехать … автобусе, потому что в это время … автобусе мало народу. 2. Вчера … трамвае я встретил своего старого знакомого. 3. В центр лучше ехать … троллейбусе или … автобусе. 4. Мой сосед ездит на работу … машине. 5. … моей машине сидел ка- кой-то незнакомый мужчина. 6. Туда вам надо ехать … метро. 7. Я часто встречаю этого человека … метро. 8. Я сидел … такси и ждал шофера. 9. Когда я опаздываю, я езжу … такси. 10. В Москву он поедет … поезде или полетит … самолете?

ЗАДАНИЕ 72. Составьте из данных ниже простых предложений сложные, используя союзы если, когда, так как, потому что.

1. Я почувствовал себя плохо. Я пошел к врачу. 2. У вас болит голова. Надо принять лекарство от головной боли. 3. Вы больны. Вы должны лежать в постели. 4. Сергей не пришел на работу. Он просту-

80