- •Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
- •Содержательный модуль «медицинская рецептура»
- •Тема 1.Введение в рецептуру. Рецепт и правила его выписывания. Твердые и мягкие готовые лекарственные формы.
- •Тема 2.Инъекционные и прочие готовые лекарственные формы.
- •Содержательный модуль «общая фармакология»
- •Тема 3. Фармакология: предмет, задачи, методы.
- •Тема 4. Факторы, влияющие на действие лекарственных веществ
- •Тема 5. Фармакология раздражающих, местноанестезирующих и вяжущих средств
- •Фармакология эфферентной нервной системы
- •Тема 6. Фармакология холинергических синапсов. Холинопозитивные средства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 7. Фармакология и токсикология никотина(для самостоятельного изучения).
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 8. Холинонегативные средства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 9. Фармакологияадренопозитивных средств
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 10. Фармакологияадренонегативных средств
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Содержательный модуль «фармакология центральной нервной системы»
- •Тема 11. Наркозныесредства
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 12. Фармакология и токсикология этилового спирта
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 13. Фармакологияснотворных,противосудорожных ипротивопаркинсонических
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 14. Фармакологияобезболивающихвеществ
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 15. Психофармакологическиесредства (седативные, транквилизаторы, нейролептики)
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 16. Психофармакологическиесредства (антидепрессанты, ноотропы, психостимуляторы). Аналептики.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Содержательный модуль: «фармакология обмена»
- •Тема 17. Принципывитаминотерапии.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 18. Принципыгормонотерапии и лечения заболеваний эндокринных желез.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 19. Фармакологиясредств,регулирующихикорригирующихводно - солевой и пуриновый обмен.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Содержательный модуль: «фармакология патологических процессов»
- •Тема 20. Средства,применяемыепри патологии иммунной системы. Противовоспалительные средства
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 21. Лекарственныесредства,используемыедлякоррекциинарушенийсистемыкрови.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Содержательный модуль: «фармакология средств, применяемых при патологии сердечно-сосудистой системы».
- •Тема 22. Миотропные, антиангинальные,антиатеросклеротическиеи антиишемическиесредства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 23. Фармакологияантигипертензивныхи антигипотензивныхсредств.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 24. Фармакологиясердечныхсредств
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 25. Фармакологияпротивоаритмическихсредств
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Содержательный модуль: «фармакология пищеварения и внешнего дыхания»
- •Тема 26. Средства,применяемыепринарушениивнешнегодыхания.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 27. Средства,применяемыедлякоррекциифункцийоргановпищеварения.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 28. Принципылеченияотравлений.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 29. Антисептические и дезинфицирующие средства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 30. Антибиотикибета-лактамыимакролиды.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 31. Антибиотикиаминогликозиды,рифамицины,тетрациклины,хлорамфениколы.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 32 синтетическиехимиотерапевтическиесредства:сульфаниламиды, производныенафтиридина,фторхинолона,хиноксалина,оксихинолина,нитрофурана,нитроимидазола
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 33. Противотуберкулезные,противоспирохетозные,противопротозойные,противогрибковые,противовирусныеипротивоглистные средства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 34. Принципырациональнойхимиотерапииинфекционныхзаболеваний.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 35. Противоопухолевые средства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 36. Радиопротекторы и средства, способствующие выведению радионуклидов.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 37. Побочное действие лекарственных веществ. Осложнения при использовании лекарств.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
1. Какое средство представляется более надежным при лечении сепсиса?
А. Бензилпенициллин-натрий. Б. Оксациллин-натрий. В. Ампициллин-натрий. Г. Ампиокс.
2. Какое средство представляется более надежным при лечении раневой инфекции, вызванной псевдомонадами?
А. Бензилпенициллин-натрий. Б. Стрептомицина сульфат. В. Гентамицина сульфат. Г. Тетрациклина гидрохлорид.
3. Какому из перечисленных веществ Вы бы отдали предпочтение при лечении больного очаговой пневмонией?
А. Бензилпенициллину-натрию. Б. Эритромицину. В. Доксициклину гидрохлориду. Г. Ампиоксу.
4. Какую комбинацию антибиотиков следует предпочесть при послеоперационной гнойной инфекции, осложнившейся висцеральным кандидозом?
А. Гентамицина сульфат и амфотерицин. Б. Цефотаксим и амфотерицин. В. Гентамицина сульфат и нистатин. Г. Цефотаксим и нистатин.
Эталон ответа: 1 Г.
Тема 35. Противоопухолевые средства.
(для самостоятельного изучения)
Актуальность темы: Химиотерапия опухолей, наряду с хирургическими методами и использованием ионизирующих излучений (радиотерапия), относится к основным методам лечения в онкологии. Рост количества этих заболеваний, как в связи с ухудшением экологической обстановки, так и старением населения, делает этот раздел важным в системе подготовки практикующего врача.
Цель (общая): Уметь использовать (выбирать и выписывать) средства лечения опухолевых заболеваний.
Конкретные цели
Уметь:
1.Интерпретировать групповую принадлежность средств, применяемых при опухолевых заболеваниях.
2.Предвидеть изменение функций организма под влиянием противоопухолевых средств, в соответствии с их фармакодинамикой и фармакокинетикой (в терапевтических и токсических дозах)
3.Выбирать желательное направление действия лекарственных средств при опухолевіх заболеваниях разного типа.
4.Применять сведения о формах выпуска, дозах, способах введения при выписывании рецептов
После усвоения необходимых базисных знаний переходите к следующему (ориентировочная основа действий при подготовке к занятию):
1.Познакомьтесь с теоретическими вопросами к занятию.
2.Изучите учебник: Комиссаров И. В. и др. «Фармакология: введение в фармако- и химиотерапию» — Донецк, «Норд-Пресс», 2004, с. 270-271.
3.Решите задачи для выработки навыков применения изученного материала.
4.В препаратной тетради составьте список препаратов по рекомендуемой форме.
5.В рабочей тетради выпишите: циклофосфан для лечения лейкоза.
Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
Противоопухолевые средства. Классификация и общая характеристика. Механизм действия, показания к применению, побочное действие алкилирующих цитостатиков (циклофосфан), антиметаболитов (меркаптопурин, цитарабин, метотрексат), антибиотиков (рубомицина гидрохлорид), антимитотических ядов (винбластин), гормональных веществ (фосфэстрол, медротестрон) и блокаторов их рецепторов (тамоксифен, проскар) . Осложнения химиотерапии опухолей, их профилактика и лечение.
Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
1.Что лежит в основе цитостатического действия циклофосфана?
А.Присоединение углеводородного радикала к ДНК. Б.Блокада ДНК-полимеразы. В.Конкуренция с азотистыми основаниями за включение в ДНК. Г.Ингибиция белков митотического веретена. Д.Блокада рецепторов гормонов.
2.Что лежит в основе цитостатического действия меркаптопурина?
А.Присоединение углеводородного радикала к ДНК. Б.Блокада ДНК-полимеразы. В.Конкуренция с азотистыми основаниями за включение в ДНК. Г.Ингибиция белков митотического веретена. Д.Блокада рецепторов гормонов.
3.Что лежит в основе цитостатического действия рубомицина?
А.Присоединение углеводородного радикала к ДНК. Б.Блокада ДНК-полимеразы. В.Конкуренция с азотистыми основаниями за включение в ДНК. Г.Ингибиция белков митотического веретена. Д.Блокада рецепторов гормонов.
4.Что лежит в основе цитостатического действия винбластина?
А.Присоединение углеводородного радикала к ДНК. Б.Блокада ДНК-полимеразы. В.Конкуренция с азотистыми основаниями за включение в ДНК. Г.Ингибиция белков митотического веретена. Д.Блокада рецепторов гормонов.
5.Что лежит в основе цитостатического действия тамоксифена?
А.Присоединение углеводородного радикала к ДНК. Б.Блокада ДНК-полимеразы. В.Конкуренция с азотистыми основаниями за включение в ДНК. Г.Ингибиция белков митотического веретена. Д.Блокада рецепторов гормонов.
Эталон ответа: 1. А.