- •Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
- •Содержательный модуль «медицинская рецептура»
- •Тема 1.Введение в рецептуру. Рецепт и правила его выписывания. Твердые и мягкие готовые лекарственные формы.
- •Тема 2.Инъекционные и прочие готовые лекарственные формы.
- •Содержательный модуль «общая фармакология»
- •Тема 3. Фармакология: предмет, задачи, методы.
- •Тема 4. Факторы, влияющие на действие лекарственных веществ
- •Тема 5. Фармакология раздражающих, местноанестезирующих и вяжущих средств
- •Фармакология эфферентной нервной системы
- •Тема 6. Фармакология холинергических синапсов. Холинопозитивные средства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 7. Фармакология и токсикология никотина(для самостоятельного изучения).
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 8. Холинонегативные средства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 9. Фармакологияадренопозитивных средств
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 10. Фармакологияадренонегативных средств
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Содержательный модуль «фармакология центральной нервной системы»
- •Тема 11. Наркозныесредства
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 12. Фармакология и токсикология этилового спирта
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 13. Фармакологияснотворных,противосудорожных ипротивопаркинсонических
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 14. Фармакологияобезболивающихвеществ
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 15. Психофармакологическиесредства (седативные, транквилизаторы, нейролептики)
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 16. Психофармакологическиесредства (антидепрессанты, ноотропы, психостимуляторы). Аналептики.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Содержательный модуль: «фармакология обмена»
- •Тема 17. Принципывитаминотерапии.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 18. Принципыгормонотерапии и лечения заболеваний эндокринных желез.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 19. Фармакологиясредств,регулирующихикорригирующихводно - солевой и пуриновый обмен.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Содержательный модуль: «фармакология патологических процессов»
- •Тема 20. Средства,применяемыепри патологии иммунной системы. Противовоспалительные средства
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 21. Лекарственныесредства,используемыедлякоррекциинарушенийсистемыкрови.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Содержательный модуль: «фармакология средств, применяемых при патологии сердечно-сосудистой системы».
- •Тема 22. Миотропные, антиангинальные,антиатеросклеротическиеи антиишемическиесредства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 23. Фармакологияантигипертензивныхи антигипотензивныхсредств.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 24. Фармакологиясердечныхсредств
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 25. Фармакологияпротивоаритмическихсредств
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Содержательный модуль: «фармакология пищеварения и внешнего дыхания»
- •Тема 26. Средства,применяемыепринарушениивнешнегодыхания.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 27. Средства,применяемыедлякоррекциифункцийоргановпищеварения.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 28. Принципылеченияотравлений.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 29. Антисептические и дезинфицирующие средства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 30. Антибиотикибета-лактамыимакролиды.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 31. Антибиотикиаминогликозиды,рифамицины,тетрациклины,хлорамфениколы.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 32 синтетическиехимиотерапевтическиесредства:сульфаниламиды, производныенафтиридина,фторхинолона,хиноксалина,оксихинолина,нитрофурана,нитроимидазола
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 33. Противотуберкулезные,противоспирохетозные,противопротозойные,противогрибковые,противовирусныеипротивоглистные средства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 34. Принципырациональнойхимиотерапииинфекционныхзаболеваний.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 35. Противоопухолевые средства.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 36. Радиопротекторы и средства, способствующие выведению радионуклидов.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
- •Тема 37. Побочное действие лекарственных веществ. Осложнения при использовании лекарств.
- •Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
Тема 36. Радиопротекторы и средства, способствующие выведению радионуклидов.
(для самостоятельного изучения)
Актуальность темы: Лучевая болезнь является профессиональным заболеванием, но при техногенных катастрофах (Чернобыль) и в условиях ядерной войны может поражать и широкие массы населения. Поэтому обучение врача предусматривает знакомство с химическими средствами профилактики лучевых поражений.
Цель (общая): Уметь использовать (выбирать и выписывать) средства лечения лучевых поражений.
Конкретные цели
Уметь:
1.Интерпретировать групповую принадлежность средств, применяемых при радиоактивных поражениях.
2.Предвидеть изменение функций организма под влиянием радиопротекторов и средств, способствующих выведению радионуклидов, в соответствии с их фармакодинамикой и фармакокинетикой (в терапевтических и токсических дозах).
3.Выбирать желательное направление действия лекарственных средств угрозе лучевой болезни.
4.Применять сведения о формах выпуска, дозах, способах введения при выписывании рецептов.
После усвоения необходимых базисных знаний переходите к следующему (ориентировочная основа действий при подготовке к занятию):
1.Познакомьтесь с теоретическими вопросами к занятию.
2.Изучите учебник: Комиссаров И. В. и др. «Фармакология: введение в фармако- и химиотерапию» — Донецк, «Норд-Пресс», 2004, с. 281.
3.Решите задачи для выработки навыков применения изученного материала.
4.В препаратной тетради составьте список препаратов по рекомендуемой форме.
5.В рабочей тетради выпишите: цистамина гидрохлорид для профилактики лучевой болезни.
Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
Понятие о радиопротекторах, общая характеристика, механизм действия, классификация. Основные принципы применения. Фармакология цистамина гидрохлорида. Возможности применения адсорбентов, витаминов, антиоксидантов, комплексонов и др.
Для проверки усвоения темы решите следующие задачи
1.Какое из перечисленных веществ является радиопротектором?
А.Цистамин. Б.Мексидол. В.Тетацин-кальций. Г.Энтеросгель.
2.Какое из перечисленных веществ относится к комплексонам?
А.Цистамин. Б.Мексидол. В.Тетацин-кальций. Г.Энтеросгель.
3.Какое из перечисленных веществ относится к антиоксидантам?
А.Цистамин. Б.Мексидол. В.Тетацин-кальций. Г.Энтеросгель.
Эталон ответа: 1. А.
Тема 37. Побочное действие лекарственных веществ. Осложнения при использовании лекарств.
(для самостоятельного изучения)
Актуальность темы: Любое лекарственное средство, наряду с желательным эффектом может вызывать и нежелательные, иногда угрожающие здоровью и даже жизни больного. Поэтому врач должен ориентироваться в характере возможных побочных явлений, что облегчает их предвидение в отдельных конкретных случаях, создает возможность планировать профилактические мероприятия, способные предотвратить их возникновение или ослабить их проявления.
Цель (общая): Уметь характеризовать и планировать меры профилактики медикаментозных осложнений.
Конкретные цели
Уметь:
1.Интерпретировать характер побочных явлений и осложнений при медикаментозной терапии.
2.Предвидеть возможность нарушения функций при использовании основных групп фармако- и химиотерапевтических средств
3.Выбирать желательное направление профилактики осложнений
После усвоения необходимых базисных знаний переходите к следующему (ориентировочная основа действий при подготовке к занятию):
1.Познакомьтесь с теоретическими вопросами к занятию.
2.Изучите учебник: Комиссаров И. В. и др. «Фармакология: введение в фармако- и химиотерапию» — Донецк, «Норд-Пресс», 2004, с. 274-279.
3.Решите задачи для выработки навыков применения изученного материала.
Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
Побочные действия лекарственных веществ, их виды. Передозирование (токсические эффекты): абсолютное и относительное. Роль врожденных факторов (идиосинкразия) и кумулятивных процессов. Виды токсических синдромов (ототоксичность, нефротоксичность, гепатотоксичность и т.д.). Мутагенность, тератогенность, эмбриотоксичность, фетотоксичность, канцерогенность. Неспецифические аллергические осложнения. Профилактика осложнений при медикаментозной терапии.