- •Тема 1. Предмет, методи і завдання психології
- •Тема 2. Особистість
- •II. Поясність подані нижче поняття:
- •III. Завдання для контролю і самоконтролю.
- •Тема 3. Міжособистісні відносини
- •Тема 4. Загальна характеристика діяльності
- •V. Практичне завдання.
- •Тема 5. Увага
- •I. Дайте відповіді на запитання і виконайте зав дання.
- •II. Випишіть з підручника основні поняття з даної теми і поясніть їх.
- •III. Завдання для контролю і самоконтролю.
- •Тема 6. Мовна діяльність
- •Тема 7. Відчуття і сприймання
- •II. Випишіть з підручника основні поняття про від чуття і поясніть їх.
- •Тема 8. Пам'ять
- •VI. Завдання для самостійної роботи.
- •Тема 9. Мислення
- •II. Поясніть подані нижче поняття:
- •III. Виконайте програмовані завдання для само контролю.
- •IV. Психологічні задачі.
- •V. Завдання для самостійної роботи.
- •Тема 10. Уява
- •1. Дайте відповіді на запитання і виконайте зав дання.
- •II. Розкрийте зміст основних понять про уяву:
- •III. Програмовані завдання.
- •IV. Дайте пояснення таким думкам і твердженням:
- •V. Психологічні задачі.
- •VI. Практичне завдання.
- •Тема 11. Почуття
- •IV. Виконайте програмовані завдання.
- •Тема 12. Воля
- •Тема 13. Темперамент
- •II. Розв'яжіть психологічні задачі.
- •III. Практичні завдання.
- •Тема 15. Здібності
- •IV. Дослідження в дитячому садку.
- •Тема 1. Предмет дитячої психології
- •Тема 2. Методи дитячої психологи
- •III. Дослідження в дитячому садку.
- •Тема 3. Основні закономірності психічного розвитку
- •II. Дайте пояснення таким поняттям:
- •III. Поясніть такі думки та твердження:
- •IV. Виконайте програмовані завдання для само контролю.
- •Тема 2. Характеристика немовлят
- •Тема 3. Характеристика раннього віку
- •II. Для контролю і самоконтролю виконайте подані нижче програмовані завдання.
- •Iiі. Програмовані завдання.
- •III. Завдання для дослідження в дитячому садку.
- •II. Програмовані завдання для самоконтролю.
- •II. Психологічно обгрунтуйте свої відповіді на ряд запитань.
- •III. Дослідження в дитячому садку.
- •Тема 3. Умови розвитку особистості дошкільника
- •Тема 4. Розвиток мотивів поведінки і формування самосвідомості у дошкільників
- •II. Розв'яжіть психологічні задачі.
- •Тема 5. Розвиток почуттів у дошкільників
- •II. Виконайте для самоконтролю вказані нижче програмовані завдання.
- •III. Проаналізуйте і поясніть наведені нижче дум ки.
- •IV. Проаналізуйте подані нижче тексти і дайте відповіді на запитання.
- •IV. Проаналізуйте подані нижче тексти і дайте відповіді на запитання.
- •Тема 6. Розвиток вольової сфери у дошкільників
- •III. Проаналізуйте тексти і дайте відповіді на запитання.
- •IV. Дослідження волі дошкільників в дитсадку.
- •Тема 7. Розвиток мовлення у дошкільників
- •II. Розв'яжіть психологічні задачі.
- •III. Дослідження мовлення дітей в дитячому садку.
- •Тема 8. Сенсорний розвиток дошкільників
- •1. Дайте відповіді на запитання і виконайте завдання.
- •II. Програмовані завдання для самоконтролю.
- •IV. Завдання для дослідження в дитячому садку сенсорної сфери дітей дошкільного віку.
- •Тема 10. Розвиток уваги у дошкільників
- •II. Виконайте програмовані завдання для самоконтролю. Знайдіть серед відповідей найбільш точну і поясність її.
- •III. Проаналізуйте описані нижче ситуації і дайте відповіді на запитання.
- •Тема 11. Розвиток пам'яті у дошкільників
- •II. Програмовані завдання.
- •III. Розв'яжіть психологічні задачі.
- •IV. Завдання для дослідження в дитячому садку.
- •Тема 12. Розвиток уяви
- •II. Виконайте подані нижче програмовані завдання.
- •IV. Дослідження уяви дошкільників у дитячому садку.
- •Тема 13. Психологічна готовність дітей до шкільного навчання
- •II. Розв'яжіть психологічні задачі.
- •Тема 1. Предмет, методи і завдання психології ... 6
Список рекомендованої літератури
Астахов А. И. Шестилетние в стране знаний//Сов. педагогика.— 1981 — № 10.—С. 97—100.
В е н г е р Л. А. Воспитание психологической готовности к систематическому обучению//Дошк. восп.— 1985.— № 7.— С. 43—46.
Косолапова Н. В. Нам пишут//Нач. шк.— 1980.— № 8.— С. 44.
М а р т ы н о в а С. С. и др. О преемственности в работе дет» ского сада и школы //Нач. шк.— 1980.— № 6.— С. 5—6.
Мухина В. С. Детская психология.— М., 1985.— С. 262— 268.
Наступність у навчально-виховній роботі дитячого садка/Упоряд. 3. Н. Борисова,—К., 1985.—С. 33—56.
П р о с к у р а Е. В. Развитие познавательных способностей дошкольника / Под ред. Л. А. Венгера.—К., 1985.—С. 85—110.
ЗМІСТ
Передмова З
ЧАСТИНА ПЕРША. ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ . . 6
Тема 1. Предмет, методи і завдання психології ... 6
Тема 2. Особистість 11
Тема 3. Міжособистісні відносини 14
Тема 4. Загальна характеристика діяльності .... 16
Тема 5. Увага 20
Тема 6. Мовна діяльність 23
Тема 7. Відчуття і сприймання 24
Тема 8. Пам'ять 29
Тема 9. Мислення . 34
Тема 10. Уява 39
Тема 11. Почуття , ~* 43
Тема 12. Воля 48
Тема 13. Темперамент 54
Тема 14. Характер 57
Тема 15. Здібності 60
ЧАСТИНА ДРУГА. ВІКОВА І ПЕДАГОГІЧНА ПСИ ХОЛОГІЯ 64
Розділ І. Загальні питання дитячої психології ... 64
Тема 1. Предмет дитячої психології ...... 64
Тема 2. Методи дитячої психології 64
Тема 3. Основні закономірності психічного розвитку . 66
Розділ II. Психологічні особливості розвитку дитини в
немовлячому і ранньому віці ..... 69
Тема 1. Період новонародженості 69
Тема 2. Характеристика немовляти 70
Тема 3. Характеристика раннього віку 71
Розділ III. Психологічні особливості розвитку дитини в
дошкільному віці 75
Тема 1. Загальна характеристика дітей дошкільного віку 75 Тема 2. Становлення і розвиток гри як провідної діяль ності. Інші види діяльності 76
Тема 3. Умови розвитку особистості дошкільника . . 86 Тема 4. Розвиток мотивів поведінки і формування само свідомості у дошкільників 88
141
Тема 5. Розвиток почуттів у дошкільників . . . . 92
Темі 6. Розвиток вольової сфери у дошкільників . 99
Тема 7. Розвиток мовлення у дошкільників . . . і об
Тема 8. Сенсорний розвиток дошкільників . . . . 107 Тема 9. Розвиток мислення у дошкільників і психологія
розумового виховання 114
Тема 10. Розвиток уваги у дошкільників 121
Тема 11. Розвиток пам'яті у дошкільників . 125
Тема 12. Розвиток уяви 131
Тема 13. Психологічна готовність дітей до шкільного на вчання 135
Казарновська Г. Б., Долинна О. Гї.
К14 Загальна, вікова і педагогічна психологія: 36. завдань.— К.: Вища шк., 1990.— 142 с ISBN 5-11-001865-0
0303030000-036 К 5 90 ББК 88.8fl7id
М211(04)—90
Учебное пособие
Казарновская Анна Борисовна Долинная Александра Прокофьевна
ОБЩАЯ, ВОЗРАСТНАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Сборник заданий
Допущено Министерством
народного образования УССР
в качестве учебного пособия для педагогических
училищ
Киев «Выща школа» На украинском языке ч
Художній редактор /. Г. Сухенко Технічний редактор Н. Ю. Морозова Коректор О, С, Дзюба
І
ИБ № 13331
Здано до набору 28.04.89. Підписано до друку 09.01.90. Формат 84X108lJ82, Папір друк. № 2. Гарнітура літературна. Високий друк. Умови, друк. арк. 7,56. Умови, фарбовідб. 7,71. Обл.-вид. арк. 7,25. Тираж 21000 пр. Вид. № 7584. Зам. 935. Ціна 20 к.
Видавництво «Вища школа», 252054, м. Київ-54, вул. Гоголівська, 7
Білоцерківська книжкова фабрика, 256400, м. Біла Церква, вул. Карла Маркса, 4