- •English for computer science students (Part I)
- •Contents
- •Предисловие
- •Unit 1 let’s get acquainted! english for you and me
- •Text a. About myself
- •Vocabulary
- •Add to your active vocabulary
- •Text b. Student's working day
- •Vocabulary
- •Nick's usual working day
- •Text c. Alex sidorov’s family
- •Text d. Hobbies and leisure time
- •Vocabulary
- •Video games
- •Text e. Foreign languages in the life of a modern man
- •Vocabulary
- •Grammar
- •§ 1. Неопределенный и определенный артикли
- •I like coffee and tea. Friendship is very important in our life.
- •I told Jane about that.
- •I have read page eight of the magazine.
- •I don't know the name of this pupil.
- •Grammar Exercises
- •1. Translate into Russian. Explain the use (использование) of definite (определенных) and indefinite (неопределенных) articles:
- •2. Insert (вставьте) the article where necessary:
- •3. Use the articles a, an, the where it is necessary:
- •4. Use the articles a, an, the where it is necessary:
- •5. Insert the article where necessary:
- •6. Put in the definite or the indefinite article where necessary.
- •7. Translate these sentences. Explain the absence of the article with the nouns in bold type.
- •§ 2. Глагол to be
- •§ 3. Глагол to have
- •Grammar Exercises
- •13. Open the brackets using the necessary form of the verb. Underline the subject and the predicate of the sentence.
- •15. Write sentences in the negative form using the texts from Ex. 14.
- •16. You came back to your native town some years later and noticed that everything had changed. Make up sentences according to the model.
- •17. Make the sentences negative and interrogative.
- •18. Imagine your future office.
- •§ 5. Личные и притяжательные местоимения (Personal and Possessive Pronouns)
- •Grammar Exercises
- •19. Choose the appropriate pronouns.
- •20. Fill in the gaps with personal pronouns in the appropriate form.
- •21. Translate the possessive pronouns into English.
- •22. Fill in the gaps with possessive pronouns in the appropriate form.
- •23. Put in my or your.
- •25. Complete the paragraph with the Possessive Adjectives our or their and the Pronouns we or they.
- •26. Put in Possessive Adjectives.
- •27. Translate the sentences into English.
- •§ 6. Образование множественного числа имен существительных.
- •Grammar Exercises
- •37. Put the following sentences in plural and write them down. Pay attention to the changes of the verb:
- •§ 7. Притяжательный падеж существительных
- •38. Use the Possessive Case of the Nouns.
- •39. Use the Possessive Case instead of “of-phrase”.
- •41. Translate into English.
- •42. Answer the questions using the nouns in the possessive case.
- •§ 8. Числительные
- •43. Say it in English.
- •Forms of address (формы обращения)
- •Illustrative Dialogues
- •Exercises
- •Unit 2 education in russia and english speaking countries student’s life
- •My University
- •Словообразование
- •Industry – industrial; profession – professional; person – personal;
- •Vocabulary
- •Text а. Higher education in russia
- •Vocabulary
- •Text b. Ann's academy
- •Vocabulary
- •Add To Your Active Vocabulary
- •Moscow state university
- •Conversations
- •Text c. Higher education in the uk
- •Vocabulary
- •Add To Your Active Vocabulary
- •Cambridge
- •Text d. Computing qualifications in britain
- •Notes to the text
- •Text e. Higher education in the usa
- •Grammar
- •§ 1. Возвратно-усилительные местоимения
- •§ 2. Неопределенные местоимения some, any, every, отрицательное местоимение по и их производные
- •§ 3. Местоимения many, much, little, few и местоименные выражения a little и a few.
- •4. Translate into English.
- •5. Insert much, many, little, a little, few, a few.
- •6. Translate into English:
- •7. Insert much or many:
- •8. Translate into English:
- •§ 4. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Interesting – more (less) interesting – the most (least) interesting
- •Grammar Exercises
- •9. Give the positive degree:
- •11. Give comparative and superlative degree:
- •12. Choose correct variant.
- •13. Compare.
- •14. Translate into Russian.
- •§ 5. Порядок слов в английском предложении
- •15. Build the sentences from the words and make them negative:
- •§ 6. Основные типы вопросов, используемые в английском языке
- •Grammar Exercises
- •16. A) Ask questions to the sentences.
- •17. Read and translate into Russian.
- •19. Read and translate the sentences.
- •20. Translate the sentences into English.
- •21. Write down alternative questions to the following sentences.
- •§ 7. Английские времена группы Indefinite (Simple)
- •§ 8. Английские времена группы Continuous (Progressive)
- •Grammar Exercises
- •22. Explain the usage of Continuous forms, translate the sentences.
- •23. Choose the correct form of the verb.
- •24. Use the necessary form of the verb to make up sentences.
- •25. Open the brackets using the necessary forms of the verbs.
- •26. Translate the sentences.
- •Everyday english expressing opinion
- •Illustrative Dialogues
- •1. Peter speaks about Latin with his friend John.
- •2. David Bennett has a business meeting with his colleagues at the hospital.
- •3. Susan Bennett invites her husband to dinner:
- •Exercises
- •Unit 3 science and scientists: famous people in the history of it
- •Text a. John napier(1550-1617)
- •Text b. Blaise pascal (1623 – 1662)
- •Text c. Gottfried wilhelm leibniz (1646–1716)
- •Text d. Joseph marie jacquard (1752-1834)
- •Text e. Isaac newton’s mistake
- •I. Translate the sentences into Russian paying attention to Tenses.
- •II. Put the verbs in the brackets into the correct forms.
- •Словообразование
- •Grammar
- •§ 1. Особенности употребления дробных чисел в английском языке
- •§ 2. Обозначение времени
- •Grammar Exercises
- •1. Write the decimal / common fractions in English.
- •2. Tell the time in English.
- •3. Check the correct translation.
- •4. True or false?
- •5. Choose the correct word.
- •6. What's the correct time?
- •7. Look at the monthly planner and follow the instructions.
- •Grammar Exercises
- •10. Fill in the correct preposition in, at or on.
- •11. Translate from Russian into English.
- •12. Fill in the gaps with the correct preposition at or on.
- •13. Translate into English using the correct preposition at, on, in, to.
- •14. Translate into English.
- •15. Translate the following word combinations into English.
- •16. Translate into English.
- •17. Translate into English.
- •18. Fill in the gaps with the correct preposition.
- •§ 4. Think-Question (Вопрос со словами "Как вы думаете...")
- •Grammar Exercises
- •Grammar Exercises
- •22. Make the sentences negative.
- •23. Translate the sentences from English into Russian.
- •24. Translate the sentences from Russian into English.
- •§ 6. Безличные и неопределенно - личные предложения
- •Неопределенные подлежащие one, they
- •Grammar Exercises
- •§ 7. Эмфатические конструкции
- •Grammar Exercises
- •32. Translate the following sentences paying attention to the construction it is ... That (who, which).
- •33. Translate the following sentences paying attention to the emphatic do.
- •§8. Английские времена группы Perfect
- •Grammar Exercises
- •34. Translate into English using Present Perfect.
- •35. Open the brackets using Present Perfect, Past Indefinite, Present Indefinite or Present Continuous.
- •36. Translate into English using Present Perfect.
- •37. Translate into English using Past Perfect.
- •38. Open the brackets using Past Indefinite or Past Perfect.
- •39. Open the brackets using Past Indefinite, Past Continuous и Past Perfect.
- •40. Open the brackets using Present, Past, Future Indefinite; Present, Past, Future Continuous; Present, Past Perfect.
- •41. Open the brackets using Future Indefinite, Future Continuous, Future Perfect.
- •42. Open the brackets using Present Indefinite, Present Continuous, Present Perfect.
- •43. Translate into English using the correct tense.
- •Everyday english making and accepting invitations
- •Making suggestions
- •Practice / dialogue At the office
- •At home
- •Conversation Practice
- •Список литературы
- •English for computer science students (Part I)
13. Compare.
1) ARJ is efficient with documents. ARJ is much more efficient with 1arger documents. 2) The old computers were less efficient than the modern ones. The old соmputers were by far less efficient than the modern ones. З) ARJ is the best in compression. It compresses а little better than ARJ.7.00.
14. Translate into Russian.
1) Logical operations are as reasonable as mathematical ones. 2) The old method is not so efficient as the new one but it is less expensive. 3) The capabilities of an analog computer are not so great as those of а digital оnе. 4) The more you read the more you learn. 5) The smaller the computer the faster it operates. 6) The more complex the apparatus is the more reliable it is. 7) The material becomes less and less difficult. 8) Henry is more and more satisfied with his job.
§ 5. Порядок слов в английском предложении
В английском предложении каждый член предложения, как правило, имеет свое определенное место. Так, в простом распространенном повествовательном предложении на первом месте стоит 1) подлежащее, за ним следует 2) сказуемое, далее идет 3) дополнение (беспредложное, прямое, предложное) и затем 4) обстоятельства (образа действия, места, времени). Причем эти обстоятельства могут перебираться вперед и становиться на нулевое место.
Например: 1) I 2) gave 3) my brother 3) a book 4) yesterday.
Любой из членов предложения может иметь при себе определение. Определения выстраиваются в предложении по закону английскогo словосочетания: rлавное слово в конце, а слова, определяющие его, выстраиваются перед ним. Причем чем более постоянный признак для главноrо слова обозначает конкретное определение, тем ближе к главному слову оно располaгается: These include segment limit checking. – Это включает в себя проверку пределов сегмента.
Отрицательным предложение тоже сделать несложно: отрицательная частичка not присоединяется только к вспомогательному глaгoлу.
15. Build the sentences from the words and make them negative:
a) Is, best, she, friend, my.
b) Learn, different, students, our, subjects.
c) The, is, Russia, the, in, country, largest, world.
d) In, the, we, city, live, a, flat, in, of, center, the.
e) Reading, is, my, of, best, son's, fond, friend.
f) has, 16 bit registers, data bus, and, The 8086, а 16 bit external.
g) introduced, IA segmentation, processors, these.
h) the first actual processor, is, in the IA family, the 8086.
§ 6. Основные типы вопросов, используемые в английском языке
1. Общий вопрос (General Question)
Общий вопрос относится ко всему предложению в целом, и ответом на него будут слова yes или по:
Do you like ice-cream? – Yes, I do.
Can you speak English? – Yes, I can.
Are you a schoolboy? – No, I am not.
Have you bought a text book? – Yes, I have.
Порядок слов в общем вопросе
1) вспомогательный глагол (модальный, глагол-связка),
2) подлежащее (существительное или местоимение),
3) смысловой глагол (или дополнение).
2. Специальный вопрос (Special Question)
Специальный вопрос относится к какому-нибудь члену предложения или их группе и требует конкретного ответа:
What is your name? – My name is Peter.
Where do you live? – I live in Rostov.
Порядок слов в специальном вопросе
1) вопросительное слово (what, where, who, when, how, why и т.д.),
2) вспомогательный глагол (модальный, глагол-связка),
3) подлежащее,
4) смысловой глагол,
5) дополнения,
6) обстоятельства (места, времени, образа действия и т.д.).
В специальных вопросах, обращенных к подлежащему в Present и Past Indefinite, не употребляется вспомогательный глагол do (did) и сохраняется прямой порядок слов:
Who wants to go to the cinema? Who lives in this house?
3. Альтернативный вопрос (Alternative Question)
Альтернативный вопрос предполагает выбор из двух возможностей:
Do you like coffee or tea? – Вы любите кофе или чай?
Альтернативный вопрос начинается как общий вопрос, затем следует разделительный союз or и вторая часть вопроса.
4. Разделительный вопрос (Tail Question)
Разделительный вопрос состоит из двух частей. Первая часть – это повествовательное предложение (утвердительное или отрицательное), вторая, отделенная запятой от первой, – краткий вопрос (tail — «хвостик»):
You are a pupil, aren't you? – Вы ученик, не правда ли?
Если в повествовательной части разделительного вопроса содержится утверждение, то во второй – отрицание, и наоборот:
You are a student, aren't you?
You don't go to school every day, do you?