- •English for computer science students (Part I)
- •Contents
- •Предисловие
- •Unit 1 let’s get acquainted! english for you and me
- •Text a. About myself
- •Vocabulary
- •Add to your active vocabulary
- •Text b. Student's working day
- •Vocabulary
- •Nick's usual working day
- •Text c. Alex sidorov’s family
- •Text d. Hobbies and leisure time
- •Vocabulary
- •Video games
- •Text e. Foreign languages in the life of a modern man
- •Vocabulary
- •Grammar
- •§ 1. Неопределенный и определенный артикли
- •I like coffee and tea. Friendship is very important in our life.
- •I told Jane about that.
- •I have read page eight of the magazine.
- •I don't know the name of this pupil.
- •Grammar Exercises
- •1. Translate into Russian. Explain the use (использование) of definite (определенных) and indefinite (неопределенных) articles:
- •2. Insert (вставьте) the article where necessary:
- •3. Use the articles a, an, the where it is necessary:
- •4. Use the articles a, an, the where it is necessary:
- •5. Insert the article where necessary:
- •6. Put in the definite or the indefinite article where necessary.
- •7. Translate these sentences. Explain the absence of the article with the nouns in bold type.
- •§ 2. Глагол to be
- •§ 3. Глагол to have
- •Grammar Exercises
- •13. Open the brackets using the necessary form of the verb. Underline the subject and the predicate of the sentence.
- •15. Write sentences in the negative form using the texts from Ex. 14.
- •16. You came back to your native town some years later and noticed that everything had changed. Make up sentences according to the model.
- •17. Make the sentences negative and interrogative.
- •18. Imagine your future office.
- •§ 5. Личные и притяжательные местоимения (Personal and Possessive Pronouns)
- •Grammar Exercises
- •19. Choose the appropriate pronouns.
- •20. Fill in the gaps with personal pronouns in the appropriate form.
- •21. Translate the possessive pronouns into English.
- •22. Fill in the gaps with possessive pronouns in the appropriate form.
- •23. Put in my or your.
- •25. Complete the paragraph with the Possessive Adjectives our or their and the Pronouns we or they.
- •26. Put in Possessive Adjectives.
- •27. Translate the sentences into English.
- •§ 6. Образование множественного числа имен существительных.
- •Grammar Exercises
- •37. Put the following sentences in plural and write them down. Pay attention to the changes of the verb:
- •§ 7. Притяжательный падеж существительных
- •38. Use the Possessive Case of the Nouns.
- •39. Use the Possessive Case instead of “of-phrase”.
- •41. Translate into English.
- •42. Answer the questions using the nouns in the possessive case.
- •§ 8. Числительные
- •43. Say it in English.
- •Forms of address (формы обращения)
- •Illustrative Dialogues
- •Exercises
- •Unit 2 education in russia and english speaking countries student’s life
- •My University
- •Словообразование
- •Industry – industrial; profession – professional; person – personal;
- •Vocabulary
- •Text а. Higher education in russia
- •Vocabulary
- •Text b. Ann's academy
- •Vocabulary
- •Add To Your Active Vocabulary
- •Moscow state university
- •Conversations
- •Text c. Higher education in the uk
- •Vocabulary
- •Add To Your Active Vocabulary
- •Cambridge
- •Text d. Computing qualifications in britain
- •Notes to the text
- •Text e. Higher education in the usa
- •Grammar
- •§ 1. Возвратно-усилительные местоимения
- •§ 2. Неопределенные местоимения some, any, every, отрицательное местоимение по и их производные
- •§ 3. Местоимения many, much, little, few и местоименные выражения a little и a few.
- •4. Translate into English.
- •5. Insert much, many, little, a little, few, a few.
- •6. Translate into English:
- •7. Insert much or many:
- •8. Translate into English:
- •§ 4. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Interesting – more (less) interesting – the most (least) interesting
- •Grammar Exercises
- •9. Give the positive degree:
- •11. Give comparative and superlative degree:
- •12. Choose correct variant.
- •13. Compare.
- •14. Translate into Russian.
- •§ 5. Порядок слов в английском предложении
- •15. Build the sentences from the words and make them negative:
- •§ 6. Основные типы вопросов, используемые в английском языке
- •Grammar Exercises
- •16. A) Ask questions to the sentences.
- •17. Read and translate into Russian.
- •19. Read and translate the sentences.
- •20. Translate the sentences into English.
- •21. Write down alternative questions to the following sentences.
- •§ 7. Английские времена группы Indefinite (Simple)
- •§ 8. Английские времена группы Continuous (Progressive)
- •Grammar Exercises
- •22. Explain the usage of Continuous forms, translate the sentences.
- •23. Choose the correct form of the verb.
- •24. Use the necessary form of the verb to make up sentences.
- •25. Open the brackets using the necessary forms of the verbs.
- •26. Translate the sentences.
- •Everyday english expressing opinion
- •Illustrative Dialogues
- •1. Peter speaks about Latin with his friend John.
- •2. David Bennett has a business meeting with his colleagues at the hospital.
- •3. Susan Bennett invites her husband to dinner:
- •Exercises
- •Unit 3 science and scientists: famous people in the history of it
- •Text a. John napier(1550-1617)
- •Text b. Blaise pascal (1623 – 1662)
- •Text c. Gottfried wilhelm leibniz (1646–1716)
- •Text d. Joseph marie jacquard (1752-1834)
- •Text e. Isaac newton’s mistake
- •I. Translate the sentences into Russian paying attention to Tenses.
- •II. Put the verbs in the brackets into the correct forms.
- •Словообразование
- •Grammar
- •§ 1. Особенности употребления дробных чисел в английском языке
- •§ 2. Обозначение времени
- •Grammar Exercises
- •1. Write the decimal / common fractions in English.
- •2. Tell the time in English.
- •3. Check the correct translation.
- •4. True or false?
- •5. Choose the correct word.
- •6. What's the correct time?
- •7. Look at the monthly planner and follow the instructions.
- •Grammar Exercises
- •10. Fill in the correct preposition in, at or on.
- •11. Translate from Russian into English.
- •12. Fill in the gaps with the correct preposition at or on.
- •13. Translate into English using the correct preposition at, on, in, to.
- •14. Translate into English.
- •15. Translate the following word combinations into English.
- •16. Translate into English.
- •17. Translate into English.
- •18. Fill in the gaps with the correct preposition.
- •§ 4. Think-Question (Вопрос со словами "Как вы думаете...")
- •Grammar Exercises
- •Grammar Exercises
- •22. Make the sentences negative.
- •23. Translate the sentences from English into Russian.
- •24. Translate the sentences from Russian into English.
- •§ 6. Безличные и неопределенно - личные предложения
- •Неопределенные подлежащие one, they
- •Grammar Exercises
- •§ 7. Эмфатические конструкции
- •Grammar Exercises
- •32. Translate the following sentences paying attention to the construction it is ... That (who, which).
- •33. Translate the following sentences paying attention to the emphatic do.
- •§8. Английские времена группы Perfect
- •Grammar Exercises
- •34. Translate into English using Present Perfect.
- •35. Open the brackets using Present Perfect, Past Indefinite, Present Indefinite or Present Continuous.
- •36. Translate into English using Present Perfect.
- •37. Translate into English using Past Perfect.
- •38. Open the brackets using Past Indefinite or Past Perfect.
- •39. Open the brackets using Past Indefinite, Past Continuous и Past Perfect.
- •40. Open the brackets using Present, Past, Future Indefinite; Present, Past, Future Continuous; Present, Past Perfect.
- •41. Open the brackets using Future Indefinite, Future Continuous, Future Perfect.
- •42. Open the brackets using Present Indefinite, Present Continuous, Present Perfect.
- •43. Translate into English using the correct tense.
- •Everyday english making and accepting invitations
- •Making suggestions
- •Practice / dialogue At the office
- •At home
- •Conversation Practice
- •Список литературы
- •English for computer science students (Part I)
§ 4. Think-Question (Вопрос со словами "Как вы думаете...")
Как же нам поступить, если мы хотим задать вопрос, который по-русски начинается со слов "как вы думаете..."?
Начать следует, как обычно, с вопросительного слова. При этом мы просто откинем "как вы думаете" и начнем предложение так, как если бы этих слов там вообще не было:
Как вы думаете, почему......? Why..............?
Как вы думаете, где..............? Where.............?
Как вы думаете, когда.........? When.............?
Непосредственно после вопросительных слов (не забывайте, что их бывает много) вставляем do you think:
Как вы думаете, кто............ ?
Who do you think ...............?
Как вы думаете, сколько раз......?
How many times do you think......?
Как вы думаете, какого цвета.....?
What color do you think................?
И, наконец, идут все остальные части предложения, оформленные прямым порядком слов.
Таким образом, если мы хотим спросить "как вы думаете, который час?", think-question будет иметь вид What time do you think it is?
В общем виде структура think-question такова:
Why |
|
|
Who | ||
When | ||
Where | ||
What kind of (something) | ||
What color |
do you think |
прямой порядок слов |
How many (something) |
|
|
How much (something) | ||
How long | ||
и прочие вопросительные слова |
Если в вопросе вообще нет вопросительного слова, то есть это Yes-No Question, то вопрос будет начинаться с do you think:
Do you think she is beautiful?
Do you think he lives here?
В вопросах к подлежащему, подлежащее переходит на место вопросительного слова, а все остальное - как было:
Как вы думаете, кто будет это делать? – Who do you think is going to do it? (обычный специальный: Who is going to do it?)
Как вы думаете, кто это сделал? – Who do you think did it? (банальный: Who did it?)
Если у вас есть колебания по поводу того, куда ставить предлог, не сомневайтесь: туда, где он должен стоять по всем правилам.
Grammar Exercises
19. Образуйте по одному предложению с каждым из вопросительных слов, приведенных в таблице, по очереди.
1. Как вы думаете, почему он не работает?
2. Как вы думаете, кого она видела вчера?
3. Как вы думаете, когда это случилось?
4. Как вы думаете, что это за овощи?
5. Как вы думаете, какого цвета эта шляпа?
6. Как вы думаете, сколько у него квартир?
7. Как вы думаете, сколько у него было денег?
8. Как вы думаете, как долго будет продолжаться эта лекция?
20. Переделайте специальные и общие вопросы в think-questions.
1. Why don't pigs fly?
2. When will pigs fly?
3. Did pigs ever fly?
4. What am I going to do?
5. What am I doing?
6. What have I done?
7. What is she laughing at?
8. Who does your son look like?
9. What did he pay such money for?
10. Who will buy this junk?
11. Why did the car crash?
12. Who does this man remind me of?
21. Переведите.
1. Как ты думаешь, они нам заплатят?
2. Как ты думаешь, почему они нам не заплатят?
3. Как ты думаешь, они уже заплатили?
4. Как ты думаешь, он купит пива?
6. Как ты думаешь, для чего он это сказал?
7. Как вы думаете, эти ботинки можно носить?
8. Как вы думаете, кого она ждала?
9. Как вы думаете, сколько раз она была замужем?
10. Как вы думаете, я могу научиться играть на гитаре?
11. Как вы думаете, чем надо кормить такую большую собаку?
§ 5. The Imperative Mood (Повелительное наклонение)
1. Глагол в повелительном наклонении выражает побуждение к действию, т.е приказание, просьбу, совет:
Утвердительная форма совпадает по форме с Infinitive (без to):
To read – читать Read – читай(те)!
To go – идти Go – иди(те)!
Употребляется только при обращении ко 2-му лицу.
2. Отрицательная форма образуется при помощи вспомогательного глагола do и отрицательной частицы not:
Don't wait – не ждите!
Don't go – не ходите!
3. Вспомогательный глагол do употребляется в утвердительной форме для усиления просьбы:
Do come to see us tonight. Непременно приходите сегодня вечером.
4. При обращении к I и III лицу употребляется глагол let + личное местоимение (в объектном падеже) или существительное + Infinitive (без to):
Let us (let's) do it. Сделаем это.
Let him do it. Пусть он сделает это.
Let Victor open the window. Пусть Виктор откроет окно.
Отрицательная форма образуется либо при помощи постановки отрицательной частицы not перед смысловым глаголом, либо при помощи do not (don’t) - тогда отрицание направлено на глагол let, который в этом случае полностью сохраняет свое значение как "разрешать, позволять":
Let him not do it. Don’t let him do it. |
Пусть он не делает этого. Не позволяйте ему делать этого. |
6. Повелительное наклонение имеет только настоящее время, но может относиться к будущему:
Let him do it tomorrow. Пусть он сделает это завтра.
Вежливая форма. Если в конце или начале повелительного предложения стоит слово please пожалуйста, то приказание смягчается и превращается в вежливую просьбу:
Come here, please! |
Подойди(те) сюда, пожалуйста! |
Если употребляются два глагола, то между ними ставится and:
Go and buy some milk. |
Иди купи молока. |
Наречия always всегда и never никогда ставятся перед смысловым глаголом.
Always remember your mistakes. |
Всегда помни свои ошибки. |
Never say that again! |
Никогда больше этого не говори(те). |