1. Описательная накопительная работа в биологии вскрыла реальное многообразие растительных и животных форм.

Если в ранних ботанических описаниях (О.Брунфелса, И.Бока, К.Клюзиуса и др.) еще отмечается множество непоследовательностей и отсутствуют четкие принципы систематизации и классификации, то уже М.Лобеллий, К.Баугин, А.Чезальпино закладывают программу создания искусственной систематики. Искусственная систематика получила свое развитие в работах Ж.Л.Турнефора система, которого была общепринятой в конце XVII – первой половине XVIII века. А.И.Юнг дает теоретический ориентир на развитие естественной систематики растений, получивших свое развитие в трудах Р.Морисона и Жд.Рея.

В это же время осуществляется систематизация зоологического материала, прежде всего такими учеными-энциклопедистами как К.Геснер и У.Альдрованди. Закладываются основы частных отраслей зоологии – энтомологии (Т.Моуфет), орнитологии (П.Белон), ихтиологии (Г.Рондель). сильнейший импульс развитию зоологии был дан изобретением микроскопа. Обнаружение мира микроорганизмов А.Левенгуком оказало огромное влияние на развитие биологии. Ф.Стелутти один из первых применил микроскоп для изучения анатомии насекомых.

2. Накопительная биологическая работа в XVI – XVII веках значительно расширила сведения о морфологических и анатомических характеристиках организмов.

В трудах Р.Гука, Н.Грю, Я.Гельмонта, М.Мальпиги и др. получила развитие анатомия растений, были открыты клеточный и тканевой уровни организации растений, сформулированы первые догадки о роли листьев и солнечного света в питании растений. Установление пола у растений и внедрение экспериментального метода в ботанику – заслуга Р.Я.Камерариуса. Т.Ферчайльд создал первый искусственный растительный гибрид двух видов гвоздики. На основе искусственной гибридизации совершенствовались методы искусственного опыления, закладывались отдаленные предпосылки генетики.

А.Везалий исправил ряд крупных ошибок укоренившихся в биологии и медицине со времен античности. М.Сервет и У.Гарвей исследовали проблему кровообращения. У.Альдрованди обратился к традиции античной эмбриологии, его ученик В.Койтер заложил основы методологии экспериментального эмбриологического исследования. Г.Фаллопий и Б.Евстахий проводят сравнения структуры человеческого зародыша и взрослого человека, соединяя тем самым анатомию с эмбриологией. На основе аристотелевско-теологической основе формировались первые теоретические концепции в эмбриологии. В XVII веке складывается синтез анатомии и физиологии, возникают предпосылки структурно-функционального подхода (Г.Азелли, Ж.Покэ, Ф.Глиссон, Р.Грааф и др.).

3. Важным следствие развития биологии явилось формирование научной методологии и методики исследования живого.

Поиски рациональной, эффективной методологии привели к стремлению использовать в биологии методы точных наук – математики, механики, физики и химии. Например, Дж.Борелли подчеркивал важную роль нервов в осуществлении движения, Дж.Майов один из первых провел аналогию между дыханием и горением.

4. Следствием накопительной работы является развитие теоретического компонента биологического познания – выработка понятий, категорий, методологических установок, создание первых теоретических концепций.

Теоретическая мысль Возрождения еще не поднялась до уровня постановки и решения проблемы метода научного познания природы, однако предварила формирование принципиальных идей: гуманизма, рационализма, познаваемости мира, историзма и социально-исторического оптимизма. Но в ренессансном типе познания мыслительное и образно-чувственное часто не разграничивались, выступая в единстве. Это не позволяло создать методологический инструмент для конкретно-научного познания природы.

Эпоха Возрождения не дала сложных, логически непротиворечивых фундаментальных теорий. Она решала другую задачу: посредством глубокого синтеза имевшегося мыслительного материала, нового способа функционирования культуры, новой системы ценностей осуществить перестройку сознания, сформировать его новый исторический тип, в которой бы познавательная составляющая сознания доминировала над ценностной.

3. Теоретические концепции индивидуального развития

Создание первых теоретически концепций, прежде всего, касалось природы индивидуального развития организма, в объяснении которой сложилось два противоположных направления – преформизм и эпигенез.

Созданию теоретических концепций индивидуального развития предшествовало развитие эмбриологии. В XVI веке развитие эмбриологии связано с именами ученых:

• Леонардо да Винчи, выполнил рисунки зародышей;

• У.Альдрованди сделал первую попытку после Аристотеля попытку систематически проследить за этапами развития куринного яйца и за формированием цыпленка в яйце;

• Д.Фабриций изучал зародыши человека, кролика, морской свинки, мыши, собаки, кошки, овцы, свиньи, лошади, коровы и др., сравнивая зародышевое развитие разных животных между собой;

• Р.Декарт в своем трактате «О формировании животного» (1648) высказал соображения о последовательности и способе образования отдельных органов – сердца, позвоночника, головного мозга и т.д.;

• В.Гарвей в своей книге «О зарождении животных» (1651) писал о новообразовании органов в процессе зародышевого развития;

• Ф.Реди (1668) точным опытом показал, что личинки мух не зарождаются в гниющем мясе, а выводятся из отложенных на него яиц;

• Я.Сваммердам наблюдал зародышевое развитие, первым изучил стадии метаморфоза насекомых и предложил их классификацию:

• Р.Грааф установил, что женские половые железы, названные им яичниками, содержат пузырьки различной величины (граафовы пузырьки) и др.

Несмотря на все открытия в области эмбриологии, еще долгое время ученые придерживались достаточно наивных взглядов, тем более что и средства научного исследования в то время были весьма ограниченными. Неясным представлялся процесс оплодотворения, питание плода и др.

В рассматриваемую эпоху оформились, ранее существовавшие в зачатке, две концепции: преформистская и эпигенетическая

Преформисты (Дж.Ароматари, Я.Сваммердам, А.Левенгук, Г.В.Лейбниц и др.) исходили из того, что в зародышевой клетке уже содержатся все структуры взрослого многоклеточного организма, поэтому процесс онтогенеза сводится лишь к количественному росту всех предобразованных зачатков органов и тканей. Преформисты делились на овистов и анималькулистов. Овисты считали, что будущий взрослый организм предобразован в яйце, а анималькулисты считали, что в сперматозоидах.

Теория эпигенеза (У.Гарвей, Р.Декарт и др.) полностью отрицала, какую бы то ни было предопределенность развития организма, и отстаивала точку зрения, в соответствии с которой развитие структур и функций организма определяется воздействием внешних факторов на зародышевую клетку.

Борьба между этими направлениями была острой и длительной. Каждое направление обосновывало свою позицию не только эмпирическими, но и философскими соображениями: так преформизм согласовывался с креационизмом, а эпигенетики, не признавая существование сверхъестественных сил, противостояли идеи предопределенности.